七年级上思想品德资源与评价答案.docx
《七年级上思想品德资源与评价答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上思想品德资源与评价答案.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
七年级上思想品德资源与评价答案
七年级上思想品德资源与评价答案
第一课珍惜新起点
【基础过关】
一、单项选择题
1.D2.C3.D4.A5.D6.C7.C8.B9.C10.B
二、不定项选择题
11.CD12.ABC13.CD14.BD15.A
三、非选择题
16．根据自己的实际情况回答。
如主动为班级搞卫生、为班级图书角献书、为美化班级环境献花等。
17．可从学习、学校生活、班级活动等等方面来谈。
18．略
19．根据实际情况，回答即可。
【能力提升】
一、单项选择题
1.C2.C3.A4.B5.C6.A7.D8.C
二、不定项选择题
9.ACD10.CD11.ABC12.BC13.ABC14.ABC
三、非选择题
15．略
16．⑴激动、狂喜、好奇、疑惑。
⑵先感到有些陌生、孤独，后来又感到温暖、自豪、快乐。
⑶不再自由散漫，不再应付差事，而是更加勤学好问、办事认真、不让四年时光虚度。
17．⑴不善于和他人交往。
⑵积极参加集体活动，展示自己的才华；主动和别人交往……
18．“起音”是指共同的集体目标。
“专业音”是指发挥个人的才能。
“团队音”是指同心协力，团结奋斗。
第二课把握学习新节奏
【基础过关】
一、单项选择题
1.B2.D3.D4.B5.D6.B7.C8.B9.A10.D
二、不定项选择题
11.ACD12.ABCD13.BC14.AD15.ABCD16.ABC
三、非选择题
17．此观点是错误的。
学习成绩好的同学的学习方式当然有可取之处；但他们的学习方式适合他们的特点，并不见得完全适合别人。
每个人都有自己的学习方式，各种方式各有特点。
只有不断尝试、努力摸索，才能找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。
照抄照搬别人的学习方式是不行的。
18．写出老师的教学风格，主要评价老师的教学方式和特点。
19．⑴劝学格言：
①习惯是一种顽强而伟大的力量，它可以主宰人生。
——培根
②我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。
——爱因斯坦
③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。
⑵勤奋苦读故事：
①被清华大学的学生尊称为“馒头神”的张立勇，29岁，原籍江西，1993年因家庭困难，停学离家，1996年进入清华大学食堂做临时工。
1999年起，先后通过大学英语四、六级考试，托福成绩630分。
张师傅说，做任何事，只要自己去付出，只要在理想面前持之以恒，只要相信在你不能坚持的时候还能坚持，你就一定会成功的，一定会达到一个比较切合实际的目标。
②王亚南，中国经济学家。
历任中山大学、厦门大学、清华大学教授。
王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。
他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条腿锯短半尺，成为三脚床。
③由成语“韦编三绝”引出的孔子在晚年苦读《易经》的故事。
⑶结合自己的实际分析。
答案略。
20．略
【能力提升】
一、单项选择题
1.B2.C3.A4.B5.A6.B7.D8.C9.D10.B
二、不定项选择题
11.ABC12.BC13.ACD14.BD15.ABCD
三、非选择题
16．⑴①对物理学的兴趣，探索中的发现使他非常快乐。
②连续几天呆在实验室里，孤单、寂寞。
⑵学习中的苦有：
学习任务重，作业有时很多；学习难度大，必须努力才能完成；遇到一个又一个的难题难以解决。
学习中的乐有：
我们逐渐了解了学习中的奥秘，好奇心得到满足；发现自己的能力；解决了一个个的难题时所获得的快乐。
17．⑴学习很重要，因为人的知识和能力都是通过学习获得的，不学习不能了解世界的奥秘，不学习就掌握不了为社会、为人民服务的本领。
⑵提高自己的学习成绩，首先要做学习的管理者，要学会自己学习。
其次要提高学习效率。
再次要科学安排时间，有计划地学习，还要了解自己的学习方式，掌握正确的学习方法。
18．⑴点石成金的故事告诉我们在浩瀚的知识海洋中，掌握科学的学习方法尤为重要。
⑵引申到学习上来是说明我们在学习知识的时候要注意理解分析、综合归纳，能理解运用、理论联系实际，拥有学习的金钥匙。
19．⑴①自我管理不良，说明他们以前没有养成自理、自立的习惯，对父母的依赖性比较强，不适应中学的管理方法；②感到学习吃力，说明他们学习方法、学习习惯不适应增多了的新学科；③师生、同学关系紧张、不和谐，是由于他们与老师、同学不熟悉，不愿意主动交往或不会交往而造成的。
⑵①要学会自主学习。
作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。
②要注意提高学习效率，科学安排时间。
③要找到适合自己的学习方式。
④要主动和老师、同学相处，要和同学团结协作，互助前行。
20．⑴我认为制定学习计划十分必要。
因为制定学习计划对我们的学习有很多好处。
①明确学习目的，保证学习任务的实现。
②科学地组织各项学习任务，提高学习效率。
③磨炼学习意志。
④增强计划能力，使自己成为独立的、能有条不紊地安排学习和生活的人。
⑤养成良好的学习习惯。
⑵略。
⑶我认为在制定学习计划时，要注意以下几个问题：
①计划莫贪婪，即在制定计划时，要充分考虑学习时间在一天生活中所占的比重；要把学习目标和自身的条件联系起来。
②计划要目标明确、具体。
要有近期计划，还要有远期计划。
要根据自己目前的实际学习状况，目标不要定的太高，也不要定得太低。
③计划要突出重点，要严格执行。
若发现执行困难或效果不好，可及时调整，从而制定更为科学的学习计划。
④要学会对学习时间的管理和学习环境的管理。
第三课珍爱生命
【基础过关】
一、单项选择题
1.B2.D3.B4.A5.B6.A7.C8.D9.A10.A
二、不定项选择题
11.ABCD12.ACD13.ABC14.BCD15.AD
三、非选择题
16．永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的价值。
17．①迅速进入卫生间找水，用水打湿毛巾、被子等物品。
因为水火不容，有水容易灭火。
②趴在地上。
因为烟雾都往上去，地面空气较好。
③保持心态冷静，机智应对。
因为良好的心态有利于我们理性地思考问题并解决问题。
18．⑴每个人的生命都有其独特性，每个人都有自己的优势和特点。
⑵每个人生命的独特性并不影响人与人之间的合作。
相反，他山之石，可以攻玉，一个人的长处也许会成为另一个人成功路上的铺路石。
19．启示：
无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望。
评析：
每个人的生命都是有价值的。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。
前者虽然在海上遇险，他却能自强不息，最终获救；后者由于缺乏求生的勇气，放弃了生的希望，尽管掉进了较浅的水塘，仍然被淹死了。
【能力提升】
一、单项选择题
1.C2.C3.B4.B5.B6.D
二、不定项选择题
7.ACD8.B9.AC10.ABC
三、非选择题
11．⑴张元俊由于身体患病，以为自己得了“非典”。
因此不乘车、不进村是害怕把病毒传染给乘客和乡亲们。
⑵张元俊是一个品德高尚的人，在自己的生命受到病症威胁的时候他为别人着想，考虑他人和社会的利益，他不仅尊重自己的生命，还尊重他人的生命。
12．⑴说明每个人的生命都是有价值的。
妇产科医生的做法是肯定他人生命，尊重他人生命，善待他人生命的表现。
⑵每个人对国家、社会、他人都是有价值的。
残疾女孩面对残疾不轻言放弃，不丧失生的希望，在悦纳、珍爱生命的同时，以自己的成功为他人带来快乐。
从小事做起，实现人生的意义，追求人生的快乐。
13．⑴每年的6月5日是世界环境保护日。
它的意义在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时要求各国政府和联合国系统地为推进保护进程作出贡献。
⑵我国的植树节是每年的3月12日。
这一天也是孙中山先生逝世纪念日。
植树节的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐，同时也缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。
⑶爱护人类赖以生存的环境，关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
14．⑴材料一说明了生命的意义不在于长短，而在于是否有价值；材料二说明为他人带来快乐，为他人减轻痛苦能体现自己生命的价值。
⑵提示：
事例符合实际，感受的观点正确即可。
⑶提示：
观点正确，符合实际即可。
例如：
①脚踏实地，从现在做起，从小事做起，如关爱他人、为他人减轻痛苦、带来欢乐。
②珍惜时间，不虚度年华，努力学习，掌握本领，将来服务社会。
③不追求生命的长短，追求生命的质量。
④不断超越自我，提升生命价值。
第四课欢快的青春节拍
【基础过关】
一、单项选择题
1.B2.B3.C4.D5.C6.A7.C
二、不定项选择题
8.ABC9.ACD10.ABD11.BC12.ABC
三、非选择题
13．略。
14．⑴决定青春与否最重要的因素是人的心境。
“青春”不等于年轻，青春也不在于年龄的大小，而在于心境。
一个人虽然年龄已大，但是只要心态年轻、充满朝气，仍然可以保持青春的活力。
⑵树立远大理想，祝福青春，珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生等。
15．略
16．⑴春天、朝阳、灿烂、奋斗……
⑵从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划，注重知识学习与品德的培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，自省、自律，养成良好的行为习惯，立志成为人才。
【能力提升】
一、单项选择题
1.A2.C3.D4.B5.A
二、不定项选择题
6.ABCD7.ACD8.ABCD
三、非选择题
9．⑴大军变化的原因：
随着年龄的增长，生理发育趋向成熟，处于青春期的中学生对自己在家庭、学校中的“被动地位”感到不满，开始出现了独立意识。
⑵大军认为上中学了，“许多事情不必告诉家长”的想法是错误的。
因为，真正的成熟不是我行我素。
事物是普遍联系的，人的成长也不是孤立存在的，一定要在继承前人成功经验的基础上，根据现实社会对人才的要求完成的。
因此，真正的成熟是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。
⑶主动与父母沟通，告诉他们所作事情的原因，操作程序，预计的结果，请他们提意见。
有了他们出谋划策，你的设计方案可能更完善。
记住“三人行必有我师”的道理，讲清自己来做，不要父母帮忙是为了锻炼自己分析问题、解决问题的能力，相信他们一定会支持你的。
10．⑴男女同学之间应该正常交往，因为这有益于我们的身心健康发展，男生和女生之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
⑵建议小月和男同学正常交往，但要把握好分寸，对同学可能有的议论不要过多地在意。
小月还可以积极地建议其他人和异性同学正常交往。
11．充满宽容——学会了有耐心充满鼓励——学会了自信
充满赞美——学会了赏识他人充满认同——学会了爱惜自己
充满被接受——学会了爱惜这个世界充满被肯定——学会了立定志向
充满友善——学会了热爱人生充满分享——学会了慷慨
第五课 自我新期待
【基础过关】
一、单项选择题
1.A2.C3.C4.D5.A6.B7.D8.D
二、不定项选择题
9.ACD10.AC11.ABCD12.ABCD13.ACD
三、非选择题
14．略
15．朱玲可以这样想，既然大家都推荐我，肯定我具备一些长处和优势，大家相信我，我更应该相信自己。
虽然我有些不足，但世界上没有十全十美的人，其他选手一样也有自己的缺点，我没有必要自卑。
人的潜能是巨大的，我没有参加过这种比赛并不说明我没有这方面的特长，我可以通过比赛来重新认识自我，了解自己的优势，增强自信心。
16．略
17．⑴从他人的态度与评价中认识自己。
⑵我们要善于从他人那里了解自己，并且以虚心和诚恳的态度征求他人对自己的意见，认真改正并落实到行动中去。
【能力提升】
一、单项选择题
1.D2.D3.A4.A5.C
二、不定项选择题
6.AD7.C8.AC9.BC10.C
三、非选择题
11．⑴表达自己的理想追求即可。
有理想、有追求当然是件好事，但自己的追求要符合自身的条件和社会的实际需要才能实现。
社会对不同的职业都有一种期待和要求，每种职业对从事它的人也都有特定素质和能力的要求。
⑵我们在勾画自己的明天时要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。
12．⑴通过自己了解自己和通过他人了解自己。
⑵略。
⑶可取之处：
采取了多种方法来了解自己。
值得改进的地方：
①正确对待他人的评价，与自己的评价进行仔细分析，有选择地接受。
②全面认识自己，既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。
③还可以采用更多的方法认识自我。
例如，通过集体活动了解自己、经常自我检查等。
我的建议：
略。
13．⑴不赞同。
在青春期每个人都有很多的梦想，而且兴趣常常会发生转移，这都是正常的现象。
但是盲目更换成长目标的做法不可取，更不能为了虚荣去树立自己的成长目标，这样不利于自己的健康成长。
⑵每个人都是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。
小婉要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人成长的目标。
14．⑴薄熙来部长在谈判中主要展示了自己的语言智能和人际交往智能。
⑵①人的特长往往是某个方面潜能的表现，每个人都有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。
我们要做有心人，善于把它们发掘出来。
②发现自己的潜能，是取得成功的必要条件。
我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括对自己的潜能，以便判断今后的发展方向。
⑶①经常给予自己积极的暗示。
这有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。
这能够激励斗志，发挥自己的潜能。
③积极参与社会实践活动，在实践中激发自己的潜能。
期中考试题
一、单项选择题
1.D2.C3.D4.A5.C6.C7.D8.B9.A10.C11.A
12.D13.D
二、不定项选择题
14.ABCD 15.ABCD 16.ACD 17.BC 18.BD 19.ABCD 20.ACD 21.ABCD22.C
三、非选择题
23．⑴如：
“学会学习，适应新生活”等。
⑵如：
召开辩论会、演讲会、经验交流会等。
⑶①面对新的学习环境，我们要从心理上认可和接受，如果感到某些地方不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
②要从自己的实际出发，确立新的目标。
③要加强自我管理，克服依赖心理。
在学习上做到自主，改进学习的方式，提高学习能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己；等等。
⑷略
⑸略
24．古语说“送人一条鱼，只能解决他一顿饭的需要；而教会他捕鱼的方法，才能使其一辈子受用。
同样，在学习中，掌握学习的方法和策略是非常重要的，只有掌握了正确的学习方法和策略，才能把学习搞好，在学业上获得成功。
25．⑴海伦•凯勒对待生命的态度是：
肯定、尊重、悦纳自己的生命，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
⑵这些中小学生没有认识到生命的珍贵，不珍爱自己的生命。
⑶提示：
围绕“珍爱生命，不放弃生命，肯定、尊重、悦纳生命”和“延伸生命的价值”等方面回答即可。
26．要想成为生活和学习的主人，你必须学会适应新环境，适应新集体，培养自己的责任心，勤奋刻苦，对人真诚、宽容、热情，和同学团结友爱，互帮互助，建立起良好的人际关系，主动发挥所长奉献班集体。
27．略。
28．⑴赞成第三种观点。
⑵①男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助，团结友爱，共同进步。
②男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。
而男女同学之间的正常交往有益我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
29．⑴①根据实际情况回答
②如：
课前预习，了解老师讲课的重点；举一反三，及时把以前学习过的知识联系起来等。
⑵如何记笔记因人而异，真正好的笔记应该抓住老师上课教学的重点，不强求面面俱到，所记笔记应该让自己看懂，有助于复习时使用等。
30．⑴①小刚认为自己表达能力不行是天生的，这是缺乏自信的表现，也说明小刚没有认识到人有多方面的潜能，只要善于挖掘，就能创造奇迹。
②小刚只要求自己做到内在美，这种想法是错误的。
一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，外在美能在一定程度上反映内在美。
对一个人来说，内在美是需要外在美体现出来的。
小刚的内在美也需要他在表达自我、与他人很好交流的过程中表现出来。
⑵小刚要先战胜自我，克服认识上的错误，然后付诸实践。
如通过在家里对着镜子读文章等方式来锻炼表达能力，还可以寻求教师帮助，以及通过在课堂上多发言来既练胆量又练口才。
至于写作能力，小刚可以通过看范文，多体悟、多模仿、多练写来逐步提高。
第六课 做情绪的主人
【基础过关】
一、单项选择题
1．D2．D3．C4．C5．C6．B7．A8．A9．D
二、不定项选择题
10．AC11．ACD12．ABC13．AC
三、非选择题
14．略。
15．⑴设法使他理解。
⑵尽量理解他人。
⑶努力完成。
⑷冷静思考，寻找解决的办法。
⑸告诉自己人无完人。
⑹采取积极的方式适应之。
⑺救助他人或把问题放一放。
⑻提醒自己，宽容是美德。
16．⑴张栩面对生活的意外打击，态度是积极乐观的。
在面对高位截瘫、失去生活自理能力的不幸时，他自我激励，用顽强的意志控制自己的消沉情绪，并在别人的帮助下，克服困难，用自己的特长做有益于社会的工作，将痛苦、烦恼、忧愁，转化为积极而有益的行动，为社会做出贡献。
⑵我们应该学会用意志控制自己的情绪，用适当的方法调节情绪，以积极乐观的态度对待生活，经得起生活中困难、挫折的考验，当好自己的社会角色，做有益于社会的人。
17．⑴前期作品主要表现了“喜”的情绪；后期作品主要表现了“哀‘的情绪。
⑵这种情绪的变化主要是由李清照生活的社会环境和她个人境遇的变化造成的。
【能力提升】
一、单项选择题
1．B2．B3．A4．C5．D6．D7．C
二、不定项选择题
8．BD9．A10．AC11．AC12．ABD
三、非选择题
13．面对同样的成绩，高蕾可能会产生消极的情绪，李谦可能会产生积极的情绪。
因为人的情绪产生与内心需要是否得到满足有关，当人内心需要得到满足时会产生积极的情绪，而内心需要得不到满足时会产生消极情绪。
考80分，对高蕾来说远没有达到要求，自然会感到失望；而对李谦来说则超出了希望，自然会感到高兴。
14．他没有得心理疾病。
进入青春期，人的情绪变得阴晴无常，这是青春期个体情绪变化的一个特点。
中学时期，正处于千变万化的青春期。
这一时期的情绪状态，往往成为整个青春期生活的基调。
而这一时期的青少年又往往对自己的情绪特点缺乏正确的认识，更谈不上自觉地控制了。
青春期情绪的特点不是使人变小，倒是情绪向成人化的过渡。
我们要冷静地审视青春期的情绪特点。
15．情绪不稳定是小敏烦恼的原因。
她应该学会调节和控制自己的情绪，做自己情绪的主人。
结合所学的调控方法和小敏的实际情况，给她提出一些合理可行的办法即可。
16．略。
17．⑴赵新不顺的原因是他受到消极情绪的影响，由于他没有调节好自己的情绪，及时从消极情绪中走出来，从而影响了自己一天的生活。
⑵可以改变自己的想法，换个角度看同一个问题，保持好的心情。
第七课品位生活
【基础过关】
一、单项选择题
1．B2．B3．A4．C5．C6．A7．C
二、不定项选择题
8．AB9．ABD10．ABC11．ABD12．AB
三、非选择题
13．高雅的生活情趣有：
（1）（3）（4）（7）（8）（10）（12）
庸俗的生活情趣有：
（2）（5）（6）（9）（11）
14．首先，高雅情趣有益于个人身心健康。
其次，高雅生活情趣有利于开拓者眼界和开发智力。
再次，高雅的情趣有助于提高道德和文化修养。
15．⑴学生甲没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要作用性，更没有看到在学习生活中也可以陶冶情趣。
从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，掌握分寸，不会因此分散学习的精力。
所以学生甲的说法是不对的。
⑵学生乙看到了兴趣对陶冶情趣的作用，但没有认识到兴趣有正当和不正当之分，更没有看到不同性质的兴趣对个人的成长和将来的发展大不一样。
所以，他的观点也是错误的。
16．结局一：
小明没有把握好自己的好奇心，染上了不良嗜好，甚至沉迷于庸俗的情趣中，影响了他的健康成长。
结局二：
小明抵制住了低级的情趣，正确把握了自己了好奇心，进而帮助大家改正了错误。
【能力提升】
一、单项选择题
1．B2．D3．A4．C5．D6．D7．D
二、不定项选择题
8．BC9．ABCD10．ABCD11．BD
三、非选择题
12．高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
13．庸俗的生活情趣往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。
庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
14．略
15．略16．略
17．⑴从众心理俗称“随大溜”，是指在社会群体中，个人自觉或不自觉地放弃自己意见而采取与大多数人一致的行为。
从众心理的显著特点是缺乏主见，具有盲目性。
从众心理有利也有弊。
利是可以使人们按照一定的社会规范行事，从而减少错误的发生。
弊是会抹杀个性，使人放弃独立思考的能力。
⑵略
第八课学会拒绝
【基础过关】
一、单项选择题
1．D2.B3.A4．D5．B6.D7.C
二、多项选择题题
8．ABCD9．ABCD10．AC11．ABCD12．ABCD
三、非选择题
13．略
14．略
15．⑴略
⑵社会上存在诸多不良环境的影响；父母没有很好履行教育子女的义务；学校在学生的教育方法上缺乏行之有效的措施；这些同学没有上进心，对自己的要求过于宽松等。
16．⑴①青少年从网上获取一些健康、向上、文明、科学的有益东西，在网上交一些益友都是允许和应该的。
同时，青少年也要自尊自爱，加强自律，自觉抵制一些不健康的内容的侵蚀。
②有关部门要加大规范市场的力度，严厉打击“不法商家”，为青少年的身心健康成长创造一个良好的社会环境，依法保护未成年人的合法权益。
③我们青少年要树立远大理想，抓住当前大好的时光，努力学习现代科学文化知识，不断提高自己的综合素质，迎接日趋激烈的国际竞争，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。
⑵倡议书要求：
一类：
观点正确，层次清晰，号召力强。
二类：
观点正确，层次较清晰，号召力一般。
三类：
观点不正确，层次不清晰，没有号召力。
【能力提升】
一、单项选择题
1．A2．C3．B4．B5．D6．C7．D8．B
二、多项选择题题
9．AC10．ABCD11．AB12．BCD13．ABC
三、非选择题
14．略
15．首先，要热爱生命，树立正确的人生观、价值观，以乐观积极的生活态度迎接挑战。
其次，要有一个良好的生活习惯。
三是要积极参加各种有益活动，对不健康的娱乐活动，不良影视、书刊有一定的抵制力。
同时，也需要社会来关爱青少年，创造良好有益的文化氛围，给青少年一个健康向上的活动场所。
要学会分析事物、判断是非，用良好的生活
升级会员 