湘教版思品九年级复习题Word文件下载.docx
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二要看到其消极作用：
在全球化的进程中，发达国家往往是以耗费发展中国家的资源和发展中国家的生态环境为代价的，发展中国家人的发展不能随经济的发展而得到全面的发展。
六．政治多极化
世界政治多极化是指对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用在一定时期形成的国际关系结构。
政治多极化已成为当代世界发展的趋势。
经济全球化是政治多极化的基础。
七．当今时代的主题
当今时代的主题是和平与发展。
要和平、求合作、促发展是当今时代的主流。
和平问题是当今世界的首要问题，也是根本问题。
促进发展是当今世界的核心问题。
发展问题的核心是发展中国家的发展。
八．和平与发展的相互关系
1．和平与发展是彼此联系而又相互影响的。
和平促进发展，发展增进和平，在和平中求发展，以发展促进和平，是人类社会走向美好未来的重要保证。
2．和平是发展的前提条件。
3．发展是维护世界和平的重要基础。
九．为什么和平与发展的道路并不平坦？
霸权主义在威胁世界的和平与发展，领土争端导致的局部冲突时起时伏，各种分裂主义势力、恐怖主义势力和宗教极端势力给国际社会不断带来危害。
和平与发展是我们不老的心愿。
十．霸权主义含义、核心思想、主要动因及其表现
霸权主义是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界霸主地位的行径。
其核心思想是“强权就是真理”。
其主要动因是最大限度地攫取利润、追求利益。
在不同时期其表现形式不尽相同。
有的明火执仗地进行赤祼祼的侵略，而更多的是依仗强大的军事实力，在国际事务中对别国施以政治高压、经济制裁和文化侵略。
霸权主义是世界和平与发展的主要障碍。
第二节开放的中国走向世界
一．中国的发展对世界有什么影响？
（为什么说世界需要中国？
）
1．经济上：
改革开放以来，我国经济健康快速发展，对于亚太经济乃至世界经济的健康发展都有着重要影响。
2．政治上：
我国是国际大家庭的重要成员，是联合国安理会常任理事国，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，起着越来越重要的作用。
总之,中国走的是一条和平发展的道路,中国的日益强大是对世界和平与发展的最大贡献。
二．如何理解中国的“和平发展”？
1.中国发展的最大特点就是和平发展，中国不使用过去殖民主义强国或者帝国主义列强那种掠夺别国、欺负别国、剥削别国的办法，靠的是和平发展；
走的路就是维护世界和平、积极参与平等互利合作、促进共同发展。
2.中国选择的是争取和平的国际环境来发展自己，又以自身的发展来维护世界和平。
3.我国的日益强大不是对世界的威胁，而是对世界和平与发展的最大贡献。
三．中国为什么走和平发展的道路？
1．和平与发展是当今时代的主题。
2．符合中国人民和和世界人民的要本利益，符合人类社会进步的客观要求。
3．由当代中国的基本国情决定的
4．由我国的国家性质决定的
四．如何理解中国是一个负责任的大国?
中国参与了多个国际组织,举办或参与了许多次重大的国际会议，作为最大的发展中国家，中国把世界的和平与发展装在心中。
在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担应有的责任与义务，处处显示了一个负责任大国的风范。
五.当代中国最基本的国情是正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
六．我国在发展过程中还存在哪些问题，制定了哪些发展战略和基本国策？
存在的问题有环境污染、生态破坏、能源短缺、地区发展不平衡、城乡收入差距扩大等。
制定的发展战略有可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略、西部大开发战略、中部崛起战略、构建社会主义和谐社会等。
制定的国策有计划生育、节约资源、保护环境、对外开放、依法治国等。
七．如何理解对外开放？
1．对外开放，就是要通过加强国际间的交流与合作，吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。
对外开放是建设有中国特色社会主义的一项基本国策。
2．中国的发展离不开世界，由于我国的基本国情，与发达国家相比，我国在许多方面还有很大的差距，我国仍然属于发展中国家。
必须吸收世界上一切国家的先进文明成果；
经济全球化和加入世界贸易组织的新形势，也要求我们不断提高对外开放的水平。
3．我国的对外开放是对所有国家、所有方面的开放，不仅是经济方面还包括政治、文化、体育、教育等方面，是一种全方位的开放。
八．你认为我国应怎样积极走向世界？
1．积极承担责任和义务，积极参与国际组织；
2．制定切实可行的发展战略，积极发展自己；
3．兼容并蓄，实现互利共赢；
4．注重营造良好的开放环境，与世界各国平等交往；
5．注重自主创新。
总之，要树立面向世界的眼光，努力发展自己，积极走向世界。
第三节面向世界的眼光
一．中学生为什么要树立全球观念？
1．树立全球观念是进行基本国情教育的必然要求。
既要看到中国的国际地位在不断提高，又要看到与发达国家的差距还很明显，从而增强忧患意识和国际竞争意识。
2．树立全球观念是时代的要求。
经济全球化要求一大批具有全球眼光，通晓国际规则，又具有国际竞争力的人才。
3．树立全球观念是“面向世界”的需要。
我们学会从世界的角度看问题，有助于我们在认同本民族优秀文化的同时，对其他文化予以宽容和理解。
二．如何树立面向世界的眼光？
1．我们不仅应注重民族意识的提高，还要树立平等、开放、参与的全球观念，与世界各国人民平等交往。
我们尊重每个国家的文明，尊重每一个国家的价值观念，尊重每一个国家的风俗习惯。
无论国家的大小、强弱，也不论社会性质如何，在国际事务中都拥有平等的地位和权利，世界各国人民应平等交往。
2．让世界充满爱。
我们要给世界献出力所能及的关爱，以积极参与的心态，关注世界，关注和平，关注全人类。
第二单元关爱自然关爱人类
第一节共同的问题共同的选择
一．生态危机产生的根本原因和直接原因是什么？
生态危机从根本上说是由于人类过度地开发自然、掠夺式地利用自然造成的。
为了追求无限度的经济增长和高消费的生活方式，人类对自然界的利用已经超过了地球生态系统的承载能力。
不合理的生产方式和生活方式是造成生态危机的直接原因。
二．人与自然关系和谐的途径是什么？
可持续发展为世界各国普遍认同和共同选择的和谐发展模式。
三．可持续发展的含义和要求
可持续发展指的是经济、社会、资源、环境保护的协调发展，是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
它要求人们与自然和谐共处，并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
四.全球可持续发展的五大要点:
保护环境;
开发能源;
清洁水源;
发展援助;
绿色贸易。
第二节我国的环境压力
一．我国所面临的环境问题：
人口多、资源少、环境污染严重。
二．我国人口现状的最基本特征是我国是世界上人口最多的国家。
我国人口现状的基本特点是：
人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
三．为什么我国人口形势十分严峻?
1.人口多增长快,直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高。
2.人口多增长快,给自然资源和生态环境造成了巨大的压力。
3.人口多增长快,直接影响劳动就业和劳动者素质的提高。
4.人口素质偏低严重影响现代化建设的进程和社会文明程度的提高。
总之,我国人口形势十分严峻。
人口问题已成为制约我国经济发展的十分突出的制约因素。
成为影响中华民族生存和发展的重大问题。
四．人口是越多越好,还是越少越好?
人既是生产者,同时又是消费者。
作为生产者,人力资源是经济增长的重要因素,但人作为消费者，是贯穿人的一生的。
可见，只有保持适度的人口增长、人口规模和较高人口素质的前提下，才能成为经济社会发展的动力。
因此，既不是人越多越好，也不是人越少越好，人口必须与经济、社会、资源、环境相协调。
五．我国自然资源的国情
优势：
我国自然资源总量大，种类比较齐全。
劣势：
①人均资源占有量大大低于世界平均水平。
②我国自然资源分布不平衡，开发难度大。
③资源开发不合理、不科学,造成了资源巨大损失和浪费。
六．环境污染与破坏的表现
我国环境污染主要表现在：
水体污染、大气污染加重，固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延，等等。
环境破坏主要表现在：
水土流失，土壤沙漠化，草原退化，森林资源锐减，生物物种加速灭绝，水资源日益匮乏等。
四．我国目前面临的环境形势是：
环境治理能力远远赶不上环境污染的速度，虽然局布有所改善，但整体上仍呈恶化趋势。
第三节我国的可持续发展战略
一．科学发展观：
是以人为本的全面、协调、可持续的发展观。
二．我国为什么要实行计划生育？
实行计划生育是由我国的人口国情决定的，我国人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，这是我国人口的基本国情。
我国人口形势十分严峻，给我国经济社会带来了巨大影响，人口问题已成为制约我国经济社会发展的十分突出的制约因素，成为影响中华民族生存与发展的重大问题。
实行计划生育，是我国的一项基本国策，也是目前情况下解决人口问题的惟一正确的选择，是实施可持续发展的必然要求。
三．计划生育的目的和要求
计划生育的目的就是控制人口数量，提高人口素质。
它为实现可持续发展奠定坚实的基础。
计划生育的基本要求是“晚婚、晚育、少生、优生。
”
四．环境问题的危害
1.威胁生态平衡;
2.危害人类健康;
3.直接制约我国经济社会的可持续发展。
五．保护环境的必要性
1．缓解生态环境恶化的趋势、维护人类生存空间的必要措施；
2．关系到人民生活质量的提高、国家和社会的可持续发展，关系到现代化建设的成败；
3．是坚持科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会的需要。
六．环境保护的原则
1．经济建设与环境保护协调发展；
2．预防为主，防治结合，综合治理；
3．谁开发谁保护，谁污染谁治理；
4．依靠人民群众保护环境。
七．保护环境的措施（如何坚持保护环境的基本国策？
第一．必须加强资源和环境法规、知识的教育，提高全体人民保护资源和环境的意识；
第二．要全面规划、科学布局，保持生态平衡，防治环境污染；
第三．要坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针，绝不能重蹈“先污染、后治理”的覆辙。
八．青少年如何节约资源、保护环境？
1．学习宣传资源和环境方面的法规、知识，提高环保意识；
2．严格执行资源环境方面的法律法规；
3．自觉以实际行动节约资源，如节约一滴水、一度电等；
4．自觉保护环境，如不乱扔废弃物，开展植树造林等活动，并争当环保小卫士，与破坏资源和环境的违法行为作斗争。
九．珍惜资源，节约能源的必要性
1．我国的资源国情决定我们必然要珍惜资源和节约能源。
我国是一个资源相对短缺的国家，我国人均资源占有量大大低于世界平均水平，且分布不均衡，开发难度大。
2．我国人口多，经济快速发展，对资源的需求量增大，能源紧张成为全社会关注的焦点。
3．我国资源的开发利用不合理、不科学，浪费损失严重加剧了资源紧张的局面。
总之，我国资源形势十分严峻，我国应把建设资源节约型社会放在突出位置，自觉珍惜资源，节约能源，走可持续发展之路。
十.人口资源环境问题要求我国坚持计划生育、保护环境的基本国策。
湘教版思品九年级复习题（3-4单元）（2008-06-1511:
37:
20）标签：
第三单元发展科技，振兴教育
第一节科技改变生活
一．三次科技革命比较表
名称
时间
标志
影响
典型科技成果
结论
第一次科技革命
18世纪中期到19世纪
蒸汽机的发明和广泛使用
将人类从繁重的体力劳动中解放出来，从此人类社会进入了一个要业化时代
蒸汽机等
科学技术是第一生产力，科技散发出无的穷的魅力
第二次科技革命
19世纪最后几十年
电力的广泛应用
人类从此由蒸汽时代进入了电气时代，扒动经济突飞猛进的增长
电动机、电话、电灯等
第三次科技革命
20世纪40年代开始
电子计算机、原子能和空间科学技术的发明与应用
延伸了人类的脑力劳动，开拓了人类智力创造的新天地，极大地改变着并将继续改变社会的生产方式和生活方式
核能、生物遗传工程、人造卫星
二．感受科技的魅力
1．科技是第一生产力；
2.科技影响一国的发展与地位；
3．科技改变着我们的生活方式：
影响着人们的生活，改变着人们的生活，创造着人们的生活。
三．中国古代科技成就说明了什么？
1．在世界科技发展的长河中，中国曾经为扒动人类文明的进步做出了不可磨灭的贡献，为世界所属目；
2．说明中国古代科技成就在世界上处于领先地位；
3．说明中华民族是一个具有创新精神和创新能力的伟大民族。
4．说明科技是第一生产力，科技散发出无穷的魅力。
四．为什么我国要重视发展科技？
1．我国科技虽然发展迅速，但科技水平与发达国家相比还有很大的差距。
2．科技是第一生产力，科技进步是经济发展的决定因素，当今世界，竞争的实质是以科技工作者和经济为基础的综合国力的竞争，而科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点。
3．发展科技是提高综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键。
第二节教育振兴民族
一．为什么我国要重视教育？
1.百年大计,教育为本。
教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。
（地位）
2．教育是一种力量：
（作用）
（1）教育是培养人的社会活动，教育往往能改变一个人的命运。
（2）教育同样是关系到国家民族发展的根本。
教育是促进科技民展、经济繁荣、社会进步的物质力量。
（3）21世纪，是知识经济时代，教育将是人们在知识经济时代生存与发展的永恒的主题。
3.我国教育取得了喜人的成绩,但与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比,我国教育形势整体而言仍然十分严峻。
（现状）
入世给我国教育既带来挑战，又带来机遇，我们要抓住机遇，迎接挑战，振兴我国的教育事业。
二．我国教育现状如何？
1.经过长期努力，我国教育取得了喜人的成绩。
到2000年，我国如期实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的宏伟目标。
2001年，“普九”人口覆盖率达到90%以上，青壮年文盲率下降到5%以下，与1990年相比，青壮年文盲人口减少了4100万。
高中阶段教育发展迅速，2001年招生龙活虎58成人，是1988年的2.5倍。
少数民族在校生已达到1949万人，比1988年增长了40%。
2.但与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比我国教育整体而言仍然十分严峻。
目前，我国发达城市、发达地区的教育工作者水平已经有了长足的民展。
但农村地区、经济不发达地区教育水平、教育条件与前者相比，差距还很大。
第三节科教兴国的重托
一．为什么要培养创新精神？
1．创新是人类最珍贵的精神财富。
2．创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
培养创新精神关系到中华民族的兴衰存亡。
3．没有创新思维就难以适应时代的发展。
4．走科技强国之路，既要重视科技创新，也要重视教育创新。
青少年培养创新意思、培养创新精神是最为关键的。
一.如何培养创新精神?
1.勤于观察2.善于思考3.培养想象力.4.实践出真知
三.什么是义务教育?
它有什么特征?
义务教育是适龄儿童和少年必须接受的,国家社会学校家庭必须予以保证的国民教育。
义务教育的特征有：
普遍性，强制性，免费性。
一．什么是受教育权，我国公民受教育权如何保障？
受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
国家采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是为公民受教育权提供了法律保障、物质保障。
二．正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有哪些？
第一．应当履行按时入学的义务。
第二．应当履行接受规定年限的义务教育的义务。
第三．应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
第四单元理想与使命
第一节畅谈理想
一．理想的影响
理想对于第个人来说都是非常重要的，不同的理想可以造就不同的人生。
崇高科学的理想可以造就成功的人生。
二．在当代我国各族人民的共同理想是什么？
在当代，把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国各族人民的共同理想。
而这一理想的实现需要靠全国人发的艰苦奋斗。
三．为什么要发扬艰苦奋斗的精神？
1．艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是中国革命的光荣传统。
2.发扬艰苦奋斗精神是由我国现阶段的基本国情决定的。
3.发扬艰苦奋斗精神是建设有中国特色社会主义的长期性和艰巨性决定的。
4.艰苦奋斗是实现理想的重要条件。
5.艰苦奋斗是党的基本路线的重要内容，是当代青年必须具备的精神风貌。
四.个人理想和社会共同理想之间的关系
个人的理想体现的是个人的生活态度和信念,而社会的共同理想体现的是人们的共同追求,因此个人理想与社会共同理想有一定的区别。
社会共同理想指引着个人理想境界的基本方向,实现正确的个人理想是实现社会共同理想的基础。
第二节感受使命
一．当代青年的历史使命
到21世纪中叶,基本实现现代化,把我国建高成为富强民主文明的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴,这是全国人民的奋斗目标,也是每个人都应承担的历史使命。
二．使命与理想的关系
使命与理想境界是紧密相联的。
使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣的责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。
使命通常体现的是社会发展的客观要求，体现的是国家和民族对个人的殷切希望，也体现的是个人对国家和民族的热爱与奉献。
三．如何处理好个人理想与历史使命的关系？
个人的理想境界和历史使命并不是对立的，只要我们把历史使命与个人理想结合起来，把对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想就会有更深厚的社会基础和持久的生命力。
第三节坚持理想担当使命
一建设有中国特色社会主义的指导思想
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是建设项目中国特色社会主义的指导思想，也是我们实现人生理想境界和承担历史使命的指导思想。
二．“三个代表”的内容
“三个代表”是指：
始终代表中国先进生产力的发展要求
始终代表中国先进文化的前进方向
始终代表中国最广大人民的根本利益
三．如何实现理想？
1．勤于学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要保证。
2．甘于奉献、勇于创新是我们实现理想、担当使命的必要条件。
3．要发扬艰苦奋斗精神。
4．要坚持不懈。
5．要从小事做起，从现在做起。
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