装满昆虫的衣袋.ppt

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,5装满昆虫的衣袋,法布尔（18231915）法国著名科学家，科普作家。

他喜欢昆虫已经到了痴迷的程度。

他活了92岁，一生都在研究昆虫，他根据自己近40年的仔细观察和悉心研究所得，又花了30年的功夫写成了昆虫记，这本书已经成为传世佳作，也是一部著名的世界名著，法布尔也因此成为世界著名的昆虫学家和文学家。

昆虫记是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。

它熔作者毕生的研究成果和人生感悟与一炉，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

纵横闪烁光泽责骂鸟栖虫居中毒观察可恶痴迷鼓鼓囊囊昆虫蜗牛纺织垃圾花草丛生傍晚笼罩殿堂五彩缤纷满载而归怒气冲冲兴致勃勃,听课文朗读，思考：

课文主要写了什么？

课文主要记叙了著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫非常着迷的故事。

默读课文，思考：

1、你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？

2、课文讲了法布尔的几件事：

第一件事是什么？

第二件事是什么？

根据这两件事给课文分段。

找纺织娘放鸭子时观察小虫子,说说课文写了法布尔的哪几件事情？

读后在下面的括号里填上相应的序号。

第（）自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。

第（）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。

第（）自然段对全文进行总结。

1,2-10,11,讨论：

1、走进法布尔的故乡，你有什么感受？

2、画出描写村子景色的语句。

学生填空：

走进圣莱昂，只见这儿到处（），（），附近的丛林中（），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。

村子里小溪纵横,花草丛生,附近丛林中鸟栖虫居,各种可爱的小动物跑来跑去。

法布尔小就对小虫子非常着迷。

法布尔从小就对小虫子非常着迷。

法布尔从小就对小虫子非常着迷。

1、法布尔从小就对小虫子非常着迷。

2、可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。

3、正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。

着迷：

对人或事物产生难以舍弃的爱好。

对人或事物产生难以舍弃的爱好。

迷恋：

对某一事物过度爱好而难以舍弃。

痴迷：

深深地迷恋。

从哪里看出法布尔找纺织娘很不容易？

三天前终于,从“三天前”这一词语，你想到了什么？

你会对什么事情如此执着吗？

从“终于”这个词语中，你能体会到什么？

他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：

漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫,第4段你读懂了什么？

法布尔对昆虫的着迷；喜爱大自然；观察细心。

自学课文，思考：

默读课文五至九自然段，用心体会，你从哪些语句中感受到了法布尔对昆虫的痴迷？

用“”画出相关的句子，还可以在引起你注意的词语下面做上记号。

适当地做批注，谈谈自己读了这些句子，想到了什么。

有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。

“嗬！

真漂亮！

”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。

这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。

法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣赏。

5有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。

“嗬！

真漂亮！

”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。

这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。

法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。

这一天，他还拣了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

比樱桃还要小，,这只甲虫,颜色比蓝天还要蓝。

“嗬！

真漂亮！

”,从“放进”“包上”“装进”这些词你体会到了什么？

有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。

“嗬！

真漂亮！

”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。

这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。

法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣赏。

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，裝进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。

他还拣了好多的贝壳和彩色的石子,把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的.,法布尔对昆虫如此喜爱，这仅仅是着迷吗？

法布尔研究昆虫的过程并不是一帆风顺的，他的行为受到了父母的阻扰。

但他始终对自己的兴趣爱好很执着，能够坚持不懈，不轻言放弃。

（自由朗读6到10段看看他的心情是怎么样的？

）,“你这可恶的小傻瓜”!

法布尔一回到家,父亲就怒气冲冲地责骂他,“我叫你去放鸭子,你倒好,只顾自己玩,捡这些没用的玩意儿!

快给我扔了！

”,母亲也在一旁厉声地责备：

“捡石子干什么?

撑破了裤兜!

老是捉小虫子,不叫你的小手中毒才怪呢!

”,法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。

以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。

甲虫,金龟子,甲虫,蜻蜓,蜘蛛,兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。

-法布尔,人们对法布尔的评价,雨果称他是：

“昆虫学的荷马”。

罗斯丹形容他：

“像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写”。

达尔文赞他是：

“无与伦比的观察家”。

观察，观察，再观察。

-巴甫洛夫观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。

在这里，观察是智慧的最重要的能源。

-苏霍姆林斯基,法布尔的口袋里装满了许许多多的昆虫，还装满了,装满了,装满了。

这篇课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”作题目？

生动形象地看出法布尔对昆虫痴迷。

他时时刻刻都在钻研着昆虫，表现了人们对他在科学上那种执着精神的肯定和敬仰。

课文几次写到了法布尔的口袋鼓鼓的，找出来并体会这样写的好处。

第5自然段：

“把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的”；第10自然段：

“背着大人把衣袋装得鼓鼓的”；第11自然段：

“把两个衣袋做得高高地鼓起”。