教学案中考优秀作文50模拟题含例文及解析.docx
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教学案中考优秀作文50模拟题含例文及解析
一、中考优秀作文含例子及解析
1．阅读下面的材料，按要求作文。
我登山，不是因为山在那里，而是因为我在这里。
一一（奥地利）托马斯•布本多尔夫
链接：
托马斯•布本多尔夫，世界顶级单人徒手攀岩家。
他12岁时开始登山，此后的30多年来，他有90余次首次徒手攀登世界险峰的记录，在该领域创造了许多世界记录，事实上，他还是一位用6部著作思索着哲学和自然科学命题的作家，登顶后他停留山顶的时间往往很短，兴奋狂喜的留念照也很少，他说：
“上山的时候，我只想着该怎样迈出下一步，考虑这些无数的步伐会把我引向何处。
我完全沉浸在攀登的过程之中，也许有生以来第一次超越了自我。
”
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
解析：
勇敢迈出第一步
记得第一次去滑雪，一路上既紧张，又兴奋。
走进滑雪场，满眼白茫茫一片，山上，地上全都铺满了厚厚的雪！
同来的小伙伴们一个个欢呼着，雀跃着，像一只只快乐的小鸟。
短暂的欢呼过后，我们迫不及待地换上雪鞋，踏上滑雪板，拿起雪杖，开始滑雪。
我们先在平坦的地方练习平衡，用雪杖撑着，用双脚掌握方向。
觉着差不多了，就沿着索道上到半山腰，先试着从这里开始往下滑。
虽然有点儿害怕，不过在爸爸的鼓励下，我还是鼓起勇气，滑了下去——哈哈，居然没有摔跤！
我一次次成功地从半山腰滑下来，已经没有了害怕的感觉。
于是，我决定挑战一下从山顶上往下滑。
我沿着索道上到了山顶，放眼往下看，心里不由得又紧张起来：
“这么陡的坡，摔倒了就惨了！
”再看那些人，好多滑了没多远就摔倒了。
有爬着摔的，有仰着摔的，还有打着滚摔出去的，一个个人仰马翻。
要是有摄影师在，一定可以拍下许多“精彩的瞬间”。
爸爸似乎看到了我的心思，就鼓励我：
“别害怕，潼潼，你看他们，即使摔倒了，也还都在笑呢。
我们也可以做到的，是不是？
”
听了爸爸的话，我终于鼓起勇气，从山顶上滑了下去。
这下，感觉可就完全不一样了，我的速度越来越快，风驰电掣一般，耳边只听见呼呼的风声，两旁的景物都飞快地抛向脑后。
我开始害怕了起来，努力地想保持平衡，可最后还是摔倒在了半山腰。
说也奇怪，摔得那么重，我居然一点儿没感觉到疼。
于是，我爬起来，继续往下滑。
这回，我的恐惧感消除了好多，再不像刚才那么害怕了，人也顺利地滑到了山下。
我和伙伴们不断地上去，滑下来，不断地摔倒，爬起来，再接着滑。
没人喊疼，也没人喊累。
到后来，大家都滑得很棒了，也不用总是摔跤了。
滑雪也没那么难嘛。
关键是要战胜自己，克服恐惧，勇敢地迈出第一步。
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一篇材料作文。
首先得读懂材料，全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。
所以材料作文的立意极其重要。
本作文提示的材料是世界顶级单人徒手攀岩家托马斯•布本多尔夫的登山经历及这位登山家对人生的感悟、对自然的尊重以及对人的普遍行为原则的思考。
登山不仅是一项运动，更体现着一种对人生的态度。
布本多尔夫与我们分享他对勇气、恐惧、风险、决定、责任、目标、成功和幸福的理解：
“上山的时候，我只想着该怎样迈出下一步”提示我们：
迈出人生的第一步。
“考虑这些无数的步伐会把我引向何处”告诉我们确立人生的目标；“我完全沉浸在攀登的过程之中”告诉我们追求目标时，过程很重要，不要只看结果。
“也许有生以来第一次超越了自我。
”告诉我们要勇于超越自我。
我们要学会在压力下做出正确的决定，自力，更重要的是获得成功、幸福和内心的平静。
我们可以从某一个角度来进行选材、立意，可以记叙，可以议论，但要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择。
2．阅读下面的文字材料，按要求作文。
“天道酬勤，水到渠成！
”在主持人董卿的赞许声中，《中国诗词大会》的“四季元老”、北大机器人博士陈更终于圆梦，夺得第四季节目的总冠军。
一路过关斩将的陈更夺冠后忍不住哽咽，直言是很多诗友和青少年给了自己的支持，“如果我能在传统文化的路上多做了一点点事情，让更多人看到中国诗词的美好，我都觉得是美好的。
”第四次参与节目，她曾自陈参赛只为享受过程，邂逅更好的自己。
对此，在决赛现场，北师大教授康震也忍不住调侃她，“频率很高，热情很高，非常专一，永远都来”。
陈更的故事唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想，或者给你带来了怎样的思考？
请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
要求：
①不少于600字；②不得套写、抄袭；③不得透露个人信息。
解析：
符合题意即可。
范文：
机会只留给有准备的人
人的一生中会发生许多难忘的故事，这些故事如沙滩上的贝壳，蓝天上的星星，森林里的树木……数也数不清。
然而，最让我难忘的却是那一个故事。
一天，体育老师发布了一个消息，下周进行跳绳测试，100个及格，140个以上优秀。
其他同学呼了都欢笑起来，唯独我垂头丧气，这个消息对于我来说，简直是一个晴天霹雳：
100个才及格！
我平时跳绳的最高纪录才76个。
怎么办呢？
我曾经想过放弃，又想过尝试，但我还是没信心。
这时，我忽然想起了一位企业家，他在一次展览会的抽签中，抽到了一个角落的展位，但他并没有放弃，因为他坚信：
“机会只留给有准备的人！
”于是，他精心策划了一番，结果让人难以置信：
原来无人问津的角落竟然变成了人头攒动的黄金地带。
这时我便有了动力，也坚定了信心。
“塞翁失马，焉知非福？
”现在我不能及格，并不代表我以后也不及格！
只要肯努力，我相信，一定能成功！
于是，在放假期间，我坚持每天早上6点钟起床，让爸爸带我到体育馆去锻炼并练习跳绳，几轮跳下来，豆大的汗珠从我的脸上流下来，两条腿像灌了铅一般，我多么想休息一会儿啊！
这时，我的脑海里月一种声音在激励着我：
机会只留给有准备的人，张议文，加油！
坚持就是服利！
刹那间，我感觉就象有一只无形的手在背后推动着我，全身上下的力量又迸发出来了，我用手快速地甩着绳子，脚尖刚碰到地马上就跳起来。
我连续练习了8天，经过我的不懈努力，终于有了显著的进步，我一口气能跳50下，一分钟能跳119下，看来我有希望及格了。
想到这，我一蹦三尺高，心里比吃了蜜还甜！
这更证实了爸爸的那句话：
“经过量的积累，就会达到质的飞跃。
”刚练习的第一天，我还不理解这句话的意思，现在我终于明白了。
测试的日子到了，我信心十足地来到操场，幸运之神仿佛特别眷顾我，测试那天，我不但及格了，而且优秀的名字里也有我！
原来比我跳得好的人才刚刚及格。
我连自己都不敢相信，我竟然超常发挥了，一口气连跳了112下，一分钟跳了148下，这是我有史以来的最好成绩！
同学们纷纷跑过来问我：
“张议文，你跳了148下？
”“是的。
”我兴奋地回答。
“太厉害了！
”“张议文，真的吗？
你真的跳了那么多？
”“真不可思议！
”“天啊，让人难以置信！
”我的努力终于有“回报”了，我这个体育差生竟然夺得了全班的“铜牌”，当同学们向我投来羡慕的、赞叹的、惊讶的……目光时，我的心里洋溢着那种成功后的喜悦！
我的这段切身经历，让我明白了一个道理：
机会只留给有准备的人！
【解析】
【详解】
此题属于材料作文。
对于这种作文，首先要读懂材料，从中提取信息来立意。
材料开头“天道酬勤，水到渠成”就能很好的概括材料中的事例所反映的问题。
所以我们就可以抓住这句来确定我们的中心“勤奋是成功的前提”，然后结合立意确定题目，可以选择简单的，让人一目了然的，也可以有所创意。
选材时，可以选择自己或自己身边的例子，来证明中心，也可以选择名人的例子来写，写作时要把重点放在奋斗的过程上以及成功后的心情上。
如果选择写成议论文，就可以在文章开头亮明中心论点，然后通过列举事例和名言进行论证，最后总结强调论点。
3．阅读下面文字，按要求作文。
哲学家维特根斯坦说：
“我贴在地面步行，不在云端跳舞。
”
诗人冰心诗句：
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”
以上文字给了你什么联想或感悟，请以“成功的背后”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：
确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。
不少于600字。
文中如需要出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
解析：
成功的背后
成功是令人羡慕的.然而在成功背后,却有着无数挫折的痛苦.一个真正的成功者,他必须跨越痛苦,克服种种不幸,在失败中激励自己,在挫折中磨练自己.而到处哭泣自己不幸的人,永远也不可能成功.
成功的背后,总是掺杂着无数的苦难与辛酸.记得有一次,我参加“十佳少儿模特大赛”获得了冠军,得到了各界的好评,但你知道我付出了多少吗?
当把动作编排好后,我每天晚上写完作业,都会听着音乐一遍一遍练好每一个动作,找到每一个动作的感觉.如果有人问我为什么你那么用功?
我会告诉他:
“因为我知道只要我付出了就会成功”.
“不经风雨,怎能见彩虹”.世上无数成功人士,他们背后是什么?
在他们背后一定会经历过“磨难”二字.每个成就,后面都意味着挫折.就像那些体操队的姐姐,她们从三岁开始练习体操,直到16岁才参加比赛,荣获累累奖牌,可在这后面却是常人难以忍受的训练.
花儿美丽娇艳,花儿形态优美.而这些美丽不是天生的,而是花儿自己努力的结果.夏天,它们被晒得几乎枯萎了;秋天,它们被北风吹打着;冬天,那残酷的狂风,那寒冷的雨水,使它们受尽了难以抵挡的磨难.直到春天,才是它们一生中最美的时候,它就在这个时候,为我们献上了一份美丽与芬芳.
当一粒沙子,扎入一个贝壳那软弱的肉体时,使它疼痛难耐,但它还是努力的坚持.疼痛没有尽头,终于它慢慢在接受自己的疼痛.因为它想:
每天为疼痛苦泣还不如擦干泪水,坚强面对,终于经过那磨练后,造就出璀璨的珍珠.
只要你坚强,敢于面对挑战,那你一定就会成功.
【解析】
这是一篇命题作文，此题的关键在于理解“背后”一词的含义。
“背后”是与正面、表象相对应的，体现的是事物深层次的意义，不为人知的方面以及内在的规律等。
此题实际在考查学生由表及里，全面辩证地认识问题的能力。
不要只看到成功者手上的鲜花，脸上的笑容，头上巨大的光环，却忽视了这捧着鲜花的手上的条条伤痕，灿烂容颜下的奔波劳累，光环背后的滴滴汗水。
即不要只注重成功者取得的成就，而应看到他们付出的心血。
“成功的背后”就是要求写出人物取得成功的原因，为此付出的种种努力以及战胜困难的过程。
点睛：
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
4．请按下面的要求作文
从下面两题中任选一题，按要求写一篇记叙文。
（文题一）特别的经历
（文题二）温暖了我的岁月
要求：
①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
解析：
特别的经历
那是一段心灰意冷的日子。
然而，偶然的一次特别的经历改变了这一切。
那是我六年级时的一个秋天。
瑟瑟的风刮落了树上摇摇欲坠的叶子，我走在枯叶铺满的小路上，沙沙的足音，唱着寂寥的歌，那样凄凉。
无望的我向四周望了望，这样的一个场面让我停住了脚步：
就在不远处低矮的灌木丛之间，一只很小的麻雀被粘在了巨大的蜘蛛网里，不停地挣扎。
不知道它是如何闯入这“天网”的，也不知道它被困了多久。
蜘蛛网的丝纠结在一起粘在它的翅膀上，甚至不能张开。
我并没有马上去帮助它，我想看看这个小生灵如何面对它所处的困境。
那只麻雀不停地扇动翅膀，想从蜘蛛丝里脱落下来一次特别的经历作文600字一次特别的经历作文600字。
但是蜘蛛网却像涨起的海水一样把它死死地笼住，渐渐地疲惫似乎充溢了它，它停下来不动了。
“它一定累垮了!
”我这样想着。
突然那只麻雀又开始重复刚才的动作，但是这次还是没有逃脱。
它一次次的努力着，扇动翅膀的速度越来越慢，力气越来越小，最后竟一动不动了……
望着那只苟延残喘的小生命，我的心剧烈的跳动起来。
也许它再也无法飞出去了，我呢，完全可以帮助它，但我却看着它挣扎而袖手旁观，这有些残忍。
一种罪恶感从我心中荡开，我开始内疚
正当我走向前想把手伸向它的时候，它的翅膀再一次开始扇动起来，好像积聚的力量突然迸发，我发现蜘蛛丝开始稀疏起来，我为它祈祷。
终于，它的翅膀挣脱了蜘蛛丝的束缚，从网中飞出来，在它飞向空中的那一霎那，我的眼睛一片朦胧，我被这个不屈的生命感动着。
从那以后，每当我受挫而灰心时，就会想起这次特别的经历，想起那奋飞不止、努力不懈的小生命，这便让我不放弃任何一次奋斗。
我告诉自己，永不绝望。
【解析】
试题分析：
（1）这是一篇命题作文，题目是“特别的经历”。
“经历”是个时间概念，这就意味着可以从中选一个或若干的点来写，也可以放在变化中来写。
“特别”是这篇文章写作的难点，所写内容一定是有别于一般的经历。
作文时要注意这一点。
同时，这个题目还暗示文章要写自己的特别经历。
所以不管是以形象思维为主，还是以理性思辨为主，都要从“我”的特别经历出发，从写作中的感性认识入手，或叙事，或议论，要能看出你的真情实感。
在体裁上，可以写成记叙文，也可以写成议论文。
选择自己擅长的文体作文。
（2）这是一道半命题作文，题目是“温暖了我的岁月”。
所填写的词语就是作文的写作中心。
例如，可以填写“友情”“爱”“关心”等一些充满正能量的词语，也可以填写具体的人或事物的名称。
“岁月”即自己的人生经历，包括学习经历和生活经历。
这里的“温暖”可以有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变。
本文应该使用第第一人称进行写作。
本文较适合写记叙类的文章。
点睛：
（1）命题作文的写作，首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。
第三，选材要精当。
要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。
结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。
语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。
（2）半命题作文的补题是关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。
补全题目常用方法：
避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切人题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
5．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
在学习实践中常存质疑精神，能够使人有所发现；将感动的瞬间留存在记忆里，可以让人心怀美好；与他人交往时心存善念，能够建立和谐的人际关系；在文化传承中珍存优良传统，能够汲取民族智慧……请以“存”为题目，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：
阅读下面的连环画，请你发挥想象，一“按图索骥”为题或者自拟题目，将其扩写成一篇故事。
要求：
（1）请将题目书写在答题纸上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
解析：
存
有一种种画面会让你深情留恋；有一种情怀会让你怦然心动。
-------题记
清晨，踩着泥土的芳香，漫步于丛林间，张开你的双臂，闯开你的胸膛，去领略大自然的风光，呼吸着天地间的灵气，甚是舒畅。
耳听潺潺的流水声，还有那婉转清脆的鸟鸣声，那是一支大自然的交响曲，和谐、美妙，让你顿感六根清静。
这是大自然所赐予人类的恩泽。
新的一天到来，它给你带来的是更多的生机与感动。
午后，斜风细雨罢，清新的空气扑面而来。
一轮彩虹所架成的天桥，似通往天堂的大道。
此时，你会醉心于花的芬芳，泥土的馨香，彩虹的微笑，你的心会泛起涟漪，然后便情不自禁地去感叹大自然的神奇与美丽；看到明净的露水，滴绿了路边的小草，你会油然而生出一种感动，感动于大自然的多情。
傍晚，夕阳西下，一天的光阴如白驹过隙。
于是乎便相约黄昏后，一起观看夕阳西下，便多了几份浪漫，多了几份向往。
知心的伴侣牵手于田野间，青山抱一轮红日，带着人们的希冀，送来了几颗星，月上柳梢头。
心中的灯火被点亮，便有了丝丝暖意，烦恼失落都会随风而去。
生活中更有感动，我们何尝不应有一颗感动的心呢？
一对老人搀扶着散步，他们或许没有海誓山东盟，没有花前月下，没有罗曼蒂克，但他们至死不渝、相濡以沫的爱情让我们深受感动；梁山好汉，为朋友两肋插刀，我们会感动他们的正义凛然；爱子情深，送儿精忠报国，无不使你感动母爱的惊人；熟不相识抚养老人十一载，怎不使你感动于人性的纯洁与善良？
只要我们有一颗感动的心，那么世界万物便尽是感动。
常存一颗感动的心，时刻让自己感动，也去感动我们身边的每一个人。
【解析】
试题分析：
首先要了解，单字的词性。
一般以名词、动词、形容词为主。
词性对文体有一定的制约作用，写前可以根据不同的词性来确定文体。
就本题“存”而言，我们可以把它看成是动词，意即“存在，留存等”。
写作时，可以叙述一个关于“发现、珍惜等”的故事。
其次，了解并把握题目的内涵
一个可以作为话题的单字，其内涵往往是多方面的。
既有其具体的本义，又大都有其较抽象的比喻义、象征义等。
我们在审题时，了解其本义可以从定义出发；把握其抽象意义，则要充分展开联想，仔细查找有关这个字的所有比喻、象征等方面的附着意义。
在学习实践中常存质疑精神，能够使人有所发现。
质疑，提出疑问。
前提是在学习实践中，常存质疑精神，学生能够联想出之前可能会有所涉及的选材，如《发现》《探索》等，因存有质疑，去探索、去发现等。
将感动的瞬间留存在记忆里，可以让人心怀美好。
留存，存留，保存。
学生平时积累的素材中，有关于感动的素材，或是有关于“瞬间”的题目，美好的记忆让人回味，让人有所感悟。
与他人交往时心存善念，能够建立和谐的人际关系。
善良，心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。
题目中提示，这是一个关于“善良”的话题，善良也是学生在平日作文中积累的素材，可以上升到“社会”的和谐。
在文化继承中珍存优良传统，能够汲取民族的智慧。
珍存，小心在意地收存。
选择这个角度进行写作的同学，写作时注意“假大空”现象，提示语中看似有中心，其实并没有交代出实际中心，需要学生在写作的时候注意交代清楚。
第三，需要学生适当的扩展联想，从而确定立意。
单字话题本身有很强的开放性，写作面宽，那么这类题如何立意呢？
一是采用填空扩展法，即把话题单字扩展成词、短语或者句子，打开作文思路，再选择、归纳、提炼文意。
二是采用联想法，即把话题单字与有关联的词联系起来分析比较，然后确定立意。
《存》单字词，动词。
如果是名词，“圈”，就“圈”而言，可以指“圆而中空的平面形或环形的东西”，也可以指“集体的范围或活动的范围”。
既有有形的圈，也有无形的圈；既有具体的圈，也有抽象的圈。
生物生活在大大小小的生态圈中，彼此依赖，相互影响。
人类社会也有各种各样的圈，大到国家，小到个人，哪个不在圈中？
圈可以令人感到温暖、安全，也可以令人狭隘、迷失、窒息……大千世界，和圈有关的故事很多很多；芸芸众生，由圈生发的见解也可谓是见仁见智。
考点：
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
6．按要求作文。
请以“我找回了”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；④不少于600字
解析：
我找回了诚信
傍晚的太阳像个害羞的小姑娘，涨红了脸。
在放学回家的路上，我迎着金灿灿的阳光，哼唱着小曲儿跳着，走着。
当走到一个小巷子的时候，我看见一个水果摊。
摊上摆着各种各样的水果。
瞧去，地上的水果遍地是：
杂样儿，出名的，不出名的，五颜六色地呈现在眼前。
那苹果红的似火；梨、香蕉黄的如金；四周弥漫着水果的香，很是诱人。
于是，我的贪婪心由此而生。
我身子微微一倾，假装摔倒，紧接着以闪电的速度顺了一个大雪梨。
接下来，在0．1秒内起身。
我四周瞅了瞅，还好没人。
抱着这个“不义之财”，我很快走到了家。
放下书包，我刚要咬它，却被爸爸叫住了。
“这梨哪儿来的？
”爸爸问道。
“刚刚买的。
”我从容答道。
“你哪儿来的钱，我又没给你钱。
”“我……我……”吞吞吐吐道出这几个字。
“老实说，这梨到底哪儿来的？
”爸爸语气变得更严肃。
“我是从水果摊上‘顺’的。
”“什么？
你这孩子怎能干这龌龊的事？
！
你的诚信丢到哪去了？
”爸爸看着我，把手里的烟蒂使劲扔到地上。
听着这番话，我的眼泪顿时涌了出来。
想起爸爸平日里的谆谆教诲，我就感到万分惭愧。
擦掉眼泪，我再次拿起那个诱人雪梨。
沿着那条小巷来到水果摊。
我走到卖水果的阿姨面前用自己也听不到的声音，说：
“没关系，送来就好，可不要因小失大呀！
”我低下了头，脸涨得通红。
道歉之后，我转身时看见一个熟悉的身影，是爸爸。
他冲着我做了一个会心的微笑。
“孩子，你终于找回了你所丢失的东西。
”我们爷儿俩迎着太阳的余晖走在小巷里，太阳将它最后一抹阳光留给了大地，照耀着这充满诚信与爱的大地。
【解析】
试题分析：
本题属于半命题作文，用如“诚信、自信、自我”等词语，把题目补充完整，结合自己的实际生活，写出具有正能量的知识。
关键在于你从中得到的启示。
从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。
注意修辞方法和表达方式合理运用。
考点：
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
7．作文。
请以“，有句话早想对你说”为题，写一篇作文。
要求：
①在横线上填写一个合适的对象，如，“爷爷”“老师”“校长”等等，然后写在答题卡上；
②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不要少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；
⑤卷面整洁，书写工整。
解析：
参考例文：
爸爸，有句话早想对你说
昨天晚上,我写了一篇“我编的童话”,对老爸说：
“爸爸,请您把我作文检查一下．”
爸爸接过我的草稿,像往常一样,仔仔细细看起作文．我发现,老爸的眉头越皱越紧,额头上多了几条“小溪”,脸色越来越难看,阴云密布．我有点紧张．
“你看看你这是写的什么?
这也叫你编的童话,”老爸终于忍不住了,大声呵斥我．再看看老爸,脸阴沉沉的,没有一丝笑容,我知道爸爸生气了．
我心里有点颤抖起来,我呆呆地看着老爸,静静地不敢出声,我想：
我要是再出错,老爸肯定怒发冲冠．我越想越害怕,腿也抖了起来．爸爸怒气冲冲地
问：
“你的卷子上面有没有和这类似的故事”我小心翼翼的回答：
“好像有”．“那还能叫你编的童话”老爸愤怒的站了起来,眉头上的“川”挨得更密了,“你这是抄袭”
听到爸爸的这句话我不知道哪来的勇气,理直气壮的说：
“我没有抄袭,这是我写的作文”我的眼泪有一滴已经静静地滑落下来．老爸并没有善罢甘休,
反而更加发怒的用手指着我说“你写的作文,你会写什么作文,如果没有我们的辅导,你的作文一个甲都拿不到,就算你写的作文拿了甲,那也是瞎猫碰见了死老鼠”这时我的眼泪再也忍不住呼啦呼啦的淌了下来,真是“泪水直下三千尺,疑是银河落九天”．我一边痛哭一边把我的作文从爸爸的手中抢了过来,哭着说“今天我就自己一个人写,看我明天也能拿甲”．我气匆匆的回到房里,耳边却传来了爸爸和妈妈的争吵声．妈妈说“他的作文写得不好,你也不要这样吼他啊”爸爸大声道“都是你惯坏的,你看看都写的什么狗屁东西”。
听到隔壁传来的一阵阵争吵声,我的心里很不是滋味,在我的记忆中,我的爸爸妈妈是非常相亲相爱的,他们很少吵架,偶尔的几回也都用在了我的学习上．其实我写的“我编的童话”和我学的一篇阅读短文确实很相像,我写的作文和书上的优秀
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