电工工艺实习报告.docx

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电工工艺实习报告

电工工艺实习报告

学院：

电气与信息工程学院

班级：

电子信息工程07—02

姓名：

杨晓坤

学号：

200757170210

指导老师：

彭老师寥老师

时间：

5天

地点：

综合教学楼D5楼

实习项目一

电工实习理论与基本技能训练

一、实习目的

了解安全用电常识

掌握常用电工器件的使用

掌握电工基本技能

二、实习内容

安全用电常识

电工工具和材料的认识及其使用

导线及导线与接线柱的连接

布局和走线

三、小结：

今天是电工实习第一节课，这次实习我们要和强电打交道，所以在实习中安全是第一。

我们这次学习电工实习理论与基本技能训练，了解到了一些常用工具比如剥线钳等的用法，大多工具在以前都有接触，所以做起来还是蛮顺手的，目的重在热身，在老师指导下，自然能很好的完成任务。

实习项目二

简单照明线路的安装与调试

一、实习目的

了解日光灯的工作原理。

学习安装简单的照明线路。

练习如何认识和使用试电笔。

二、实习内容

日光灯结构

日光灯灯管的内壁上涂有一层荧光粉，灯管两端各装有两根灯丝，管内在其真空情况下充有少量氩气和水银。

当镇流电路在灯管两端产生约400V～600V高压时，灯丝发热使管内水银汽化，使管内的气体产生电离,形成自由移动的电离子，这种电离子被荧光粉吸收后转换成另一种近似日光的可见光。

空气开关结构

空气开关是一种半自动开关电器。

它集刀开关、熔断器、热继电器和欠压继电器的功能于一体，是一种可手动合闸和分闸，又能在欠压、失压、过载或短路故障发生时自动分闸的电气器件。

三、实习所需元件

电源插头、闸刀开关、保险丝、卡口灯头、开关、白炽灯、日光灯、导线若干

四、实习步骤

先把闸刀开关、吊线盒、拉线开关预置的位置固定好。

闸刀开关的安装，必须使闸刀向上推时为闭合状态，不可倒装。

拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与零线连接。

灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路和触电。

闸刀开关的进线端用插头接线，接线时注意不要使连接插头的两根导线的裸露部分相互接触而发生短路现象。

经检查无误后，在闸刀开关上接好功率相配的保险丝，装上灯泡后将电源插头插入实验室电源插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光。

用试电笔测试你的开关是否接在火线上，如果没有，可将电源插头调向。

将插头取下，拆除电路。

五、注意事项

学生安装电路完毕后，须经老师检查方能接通电源。

出现异常情况，应立即拉闸断电，拔掉电源插头。

开关必须安装在火线上。

凡是导线接头处，都必须用绝缘胶布把裸露的导线包扎好，不能用其它胶布代替绝缘胶布。

在拆除电路时，应首先将总电源断开，方能动手拆除电路。

严禁带电操作，以防触电事故发生。

六、小结

这次我们需要安装和调试照明电路，该电路可以说是比较简单的，在日常生活中都能见到。

不过毕竟是第一次真正的自己动手实物连接，所以效率不高，而且在摆线和摆放元器件上，也不够美观，这些都是值得改进的地方，老师也给我们做了示范，希望在下次实习中能有进步。

实习项目三

电度表配电线路的安装与调试

一、实习目的

了解单相电度表的工作原理和构造。

了解空气开关的作用和构造。

学会正确安装电度表以及室内动力、照明线路

二、实习内容

电度表工作原理：

当电度表接入电路中，电流通入检测电压的并联线圈与检测电流的串联线圈时产生交变磁场。

当交变磁场穿过铝质转盘时，铝盘上感应出涡流。

涡流在这两个通电线圈的磁场中，受到电磁力的作用，致使转盘受到一转动力矩的作用而转动,从而带动计数器转动,得到消耗的电能数值。

三、实习所需元件

电源插头、电度表、空气开关、白炽灯、日光灯、导线若干

四、实习步骤

先把闸刀开关、吊线盒、拉线开关预置的位置固定好。

闸刀开关的安装，必须使闸刀向上推时为闭合状态，不可倒装。

拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与零线连接。

灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路和触电。

闸刀开关的进线端用插头接线，接线时注意不要使连接插头的两根导线的裸露部分相互接触而发生短路现象。

经检查无误后，在闸刀开关上接好功率相配的保险丝，装上灯泡后将电源插头插入实验室电源插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光。

用试电笔测试你的开关是否接在火线上，如果没有，可将电源插头调向。

将插头取下，拆除电路。

五、注意事项

电度表应垂直于地面安装。

在拆除电路时，应首先将总电源断开，方能动手拆除电路。

严禁带电操作，以防触电事故发生。

六、小结

在早上做照明电路的基础上，这次我们做电度表配电电路的安装和调试，总体来说就是在照明电路的基础上加了电度表和空气开关，不过在接线上要注意接线的顺序和位置，零线接哪，火线又接哪。

看懂电路图是安装好电路的基础，所以在加强动手能力的同时还要结合理论知识。

实习项目四

异步电动机点动控制电路

一、实习目的

了解交流接触器的工作原理和构造。

了解按钮开关的构造。

掌握三相电动机点动控制电路的工作原理、安装及操作方法。

掌握交流接触器常开、常闭触头在电路中的应用。

通过对三相异步电动机点动控制和启动控制线路的实际操作过程，掌握由电气原理图变换成实际电路接线图的知识。

二、实习内容

异步电动机点动控制电路

交流接触器结构

交流接触器中电磁线圈通电以后，通电线圈产生磁场，产生足够的电磁力，使衔铁吸合，衔铁带动触头动作，交流接触器中常闭触头断开，常开触头闭合。

当线圈断电时电磁力消失，衔铁在弹簧反作用力的作用下释放触头，恢复原状。

电路工作原理

在点动控制电路中，当电源接通后，按下按钮开关SB1，交流接触器（KM）线圈通电吸合，使主电路上交流接触器（KM）的三个常开触头闭合，三相电动机得电转动。

当松开按钮开关SB1，交流接触器（KM）线圈断电释放，触头断开，三相电动机停止运转。

三、实习所需元件

电源开关、组合开关、交流接触器、导线若干

四、实习步骤

按图接线，点动控制线路进行安装接线，接线是先接主电路，后接控制电路．

线路接好后，经指导教师检查，方可进行通电操作。

通电后按起动按钮SB1,对电动机M进行点动操作，比较按下、松开SB1时电动机和接触器的运行情况。

切断实验线路三相交流电源，拆除电路。

五、注意事项

接线时合理安排元器件位置，接线要求牢靠、整齐、清楚、安全可靠。

操作时要心细、谨慎，不许用手触及各电器元件的导电部分以及电动机的转动部分，以免触电和造成意外伤害。

要观察电器元件的运行情况时，必须在断电状况下小心揭开挂箱面板，后接通电源再进行观察与操作。

发现异常情况，必须立即断开电源总闸。

如发现电动机不转，且有嗡嗡叫声，也必须立即断开电源，检查是否缺相。

六、小结

今天实习开始，我们要安装控制电路，第一次是点动控制。

新认识了两个元件：

中间继电器，和组合开关。

因为以前没接触过，所以很不熟悉，不清楚哪个是常闭和哪个是常开。

对于原理也不是很清楚，所以完成起来都有一定困难。

不过在老师的多次讲解后，所有同学都完成了任务。

实习项目五

异步电动机启动控制电路

一、实习目的

掌握三相电动机点启动控制电路的工作原理、安装及操作方法。

掌握交流接触器常开、常闭触头在电路中的应用。

二、实习内容

异步电动机启动控制电路

电路工作原理

在控制电路中，当按下按钮开关SB1，交流接触器（KM）线圈通电吸合，三相电动机得电转动。

当松开按钮开关SB1，由于交流接触器（KM）的一个常开触头自锁，仍然维持线圈的激励状态，使三相电动机继续转动。

当按下按钮开关SB2，交流接触器（KM）线圈失电，触头释放，三相电动机停转。

三、实习所需元件

电源开关、组合开关、交流接触器、导线若干

四、实习步骤

线路接好后，经指导教师检查，方可进行通电操作。

按起动按钮SB1，松手后观察电动机M是否继续运转。

按停止按钮SB2，松手后观察电动机M是否停止运转。

切断实验线路的三相交流电源，拆除电路。

五、注意事项

操作时要心细、谨慎，不许用手触及各电器元件的导电部分以及电动机的转动部分，以免触电和造成意外伤害。

要观察电器元件的运行情况时，必须在断电状况下小心揭开挂箱面板，然后接通电源再进行观察与操作。

发现异常情况，必须立即断开电源总闸。

六、小结

在上次实习的基础上，改变一些地方，换几处接线，就构成了启动控制电路。

总体来说完成都很快，不过在改变接线时，尤其是组合开关，还是遇到不少问题，比如导线长短问题，接线的结点接在哪个更好。

现在我们考虑的不仅仅是电路，还要把美观考虑进去，当然大家完成的都不错。

实习项目六

三相电动机正、反转控制电路的安装

一、实习目的

掌握三相电动机正、反转主电路的工作原理以及安装方法。

掌握交流接触器互锁控制电路的工作原理、安装及操作方法。

掌握电器互锁原理以及应用方法。

掌握交流接触器常闭触头在电路中的应用。

二、实习内容

电路工作原理

为了避免接触器KM1（正转）、KM2（反转）同时得电吸合造成三相电源短路，在KM1（KM2）线圈支路中串接有KM2（KM1）常闭触头，确保线路工作时接触器KM1、KM2不会同时得电而产生误动作（如图五），以达到电路互锁的目的。

根据三相异步电动机的原理，要改变电动机的转向，只须将电动机接到三相电源的三根电源线中的任意两根对调位置（即改变通入电动机的三相电流相序）。

电路接通电源后，当交流接触器KM1通电后，在主电路中交流接触器KM1的三个常开触点闭合，电动机启动，沿一个方向转动（正转）。

当交流接触器KM2通电后，在主电路中交流接触器KM2的三个常开触点闭合，电动机启动，沿另一个方向转动（反转）。

三、实习所需元件

电源开关、组合开关、交流接触器2个、导线若干

四、实习步骤

按图接线，经指导教师检查后，方可进行通电操作。

开启电源总开关，按正向启动按钮SB1，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。

按反向启动按钮SB2，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。

按停止按钮SB3，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。

再按SB2，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。

实习完毕，切断电源，拆除电路。

五、注意事项

学生安装电路完毕，须经老师检查后才能通电操作。

发现异常情况，立即断开总电源，查明原因，经指导老师检查后才能通电操作。

如发现电机不转，且有嗡嗡叫声，也要立即断开电源，检查电机是否缺相。

三相电动机安装要牢固、稳定、水平放置。

六、小结

这是倒数第二次实习，同样是控制电路，这次是反转控制电路，KM1和KM2相互制约，同样很简单，在上次基础上，在做小小的变化就可以了。

不过还是要注意中间继电器的常闭和常开要区分清楚，有些同学就因为接错了，所以没能成功，不过经改正后都顺利完成。

实习项目七

三相电动机正、反转工作电路的安装

一、实习目的

实习六所得的控制电路接负载

二、实习内容

将电动机接到中间继电器上,电源接上三相电源

三、实习所需元件

电源开关、组合开关、交流接触器2个、电动机、导线若干

四、实习步骤

将电动机接到中间继电器上做为负载

五、注意事项

在接线时，切记不可将控制电路与工作电路接混淆，二者电压不一致一个２２０ｖ一个380V，容易烧坏电路。

六、小结

这是最后一次实习，也是最简单的，我们在原来的电路上，只要接上电动机，三闸开关，保护开关，然后改变中间继电器的几条接线就好了。

不过因为电动机数量有限，我们这组都最后才拿到，几乎最后才完成。

不过圆满的结束了电工实习，我们都很开心。

心得体会

经过为期一周的电工工艺实习，使我收获到了很多，有理论知识上的，有动手能力上的，当然，最重要的是让我学会了一种思维方式，还有一种精神，一种不怕苦，勇于坚持的精神。

同时，我也再次认识到了老师的重要性，理论知识可以靠自己学习理解，而很多实践上的，一些动手活，的确需要老师来指导，这样能让我们用最少的时间来完成最多的任务。

不过什么事情最主要还是要靠自己。

与电子工艺实习相比，电工工艺实习是与强电打交道，所以和之前的实习相比，我们这次更要注意安全，安全第一。

在安装好一个电路后，我们不能够擅自接通电源，必须经过老师检查后，没问题了，才能进行调试。

总之在做的时候都要小心。

就算是在安装电路时候，比如剥线，捡线，也要小心，弄伤了手指就得不偿失。

我们一共上了7次课，分别是电工实习理论与基本技能训练、简单照明线路的安装与调试、电度表配电线路的安装与调试、点动、启动控制电路、三相电动机正反转控制电路的安装。

其中可以大分为3部分，第一次课为一部分，这节课中我们主要学习了一些电工工艺制造中的基本技巧，比如如何剥线，如何接线，如何摆放元器件等等，这些都为我们以后的课打基础。

刚开始我们都有些不熟悉，接线之类的都做不好，其主要还是技巧没掌握，在老师的再次说明后，我们都有了很多进步。

第2、3次课是第二部分，我们安装简单照明电路和电度表配电线路，其原理我们都很熟悉，而且都是些简单的元器件，所以完成都很容易，只不过接线和元器件的摆放上，还不是很美观，有待提高。

总体来说都没什么大问题。

第4、5、6、7次课是第三部分，我们要运用控制电路来构造不同的电路，比如点动，启动，反控制等，然后在安装好这些控制电路后接上负载，也就是电动机，能正常工作就算是完成了。

在这部分中，我们都遇到了很多问题，有大有小，大的来说就是不熟悉中间和组合开关，不清楚哪个是常闭开关哪个是常开开关，直接造成了接线的错误。

还有就是电路图看不懂，这也没办法安装电路。

给我印象深的是，有几个同学因为没认真画图，所以本来应该KM11接KM22，KM12接KM23,结果他们1接1，2接2。

还有中间继电器上面是常闭开关，下面是常开开关，不少人却弄反了，结果当然不言而喻。

在有问题的时候，能及时的请教老师，这也是大学问。

老师在我们实习过程中，给了我们很大的帮助，让我们少走了弯路，也为实习大大提高了效率。

他们幽默而耐心的讲解，让我学到了很多方法和思想，我再次了解到了老师的重要性,和老师多交流真的很重要。

电工工艺实习虽然结束了，但是我们的学习在继续，大学里的实习在继续。

然而，走出了大学就不是简简单单的实习，是骡子是马，拉出来溜溜就知道。

如何在大学期间打好坚实的基础，走好人生的这重要一步，我想是我们每个人都值得深思的问题。

长沙理工大学实习评阅表

指导教师阅后评语

考核情况

指导教师：

年月日