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我的语文学学习时间表
06：
10—06：
30读背课文
07：
10—07：
12：
40—13：
10看书
13：
30—14：
20看书
17：
10—17：
22：
10—22：
50看书
周末
50—07：
30读、背课文
30—08：
00读课外散文
00看书
14：
30—15：
30看书
00—23：
我的九年级语文学习目标
1、在写作文中错别字不超过3个
2、熟悉中学课本里的重要篇作；
3、看完《中国文学史》中卷（章培恒主编）、《红楼梦》、《我等不到了》及另外自选两本名作。
这便是我的九年级语文学习计划，相信它能使我九年级学习轻松而充实，而这一切的前提便是自己能严格执行。
希望面临中考时，面对这份学习时间表，自己能坦然地重述去年詹姆斯，波什加盟热火面临观众所说的那去话：
“yeswedid。
二O一一年八月十五日
20XX年8月20日天气晴
下棋
有一种人我最不喜欢和他下棋，就是太有涵养的人，斩他一个炮，或是抽他一个车，他却无关痛痒，好像这盘棋根本与他无关，无不动火，不生气，使得你觉得索然无味，君子无所争，下棋却是要争的。
在你让对方马、炮二选一，或是给对方老王一个严重危威胁时，看对方或青筋暴露，抓耳挠腮，或跳上跳下，手足无措，或喋喋不休大闹，悔棋，或冷汗从头上八颗八颗地流，或捶胸顿足气急败坏，或自言自语还流着眼泪这时，你便可行有余力地哼首小曲，或品一口冰红茶，优哉游哉地欣赏对方的美态。
因此我悟出一个道理，凡有机会使他人受窘的，则绝不放过一丝希望，如自己陷入窘迫之中，则要努力作出不介意
状，以消极地喊少对方的乐趣。
下棋虽小，却可观人性，和慢性子下棋，则要做好如坐禅般苦坐几小时的准备。
记得我曾和我表哥下棋，五局三胜，输者请客买可乐，当时我先走，于是开出一个当堂炮，而他却因到底出左边还是右边一个马而犹豫不决，半小时不变一子，无可奈何，我只好起身，拱手认输，自掏腰包了，然而快性子的人下棋则不同了，一向是雷厉风行，气势咄咄逼人，但你也别被这种人的气场吓住了，因为他们多半是条莽夫，不知计谋，只懂乱闯，结果老王都快被将死了还念念不忘要抽对方的车。
下棋是有所争的，争的范围有大有小，有为一卒斤斤计较者，有不拘小节顾全大局者，有短兵相接作生死战者，有好斗好勇与敌同归于尽者，有一个不放赶尽杀绝者，有一面下棋一面俏骂者，但最不幸的是争的范围超出了棋盘，而拳脚相加。
我曾亲眼见班上同学下棋，起先优哉游哉，和和气气，说说笑笑，不久棋局紧张，两人脸皮紧绷，神情凶恶，剑拔絮张，最后到了关键时刻，两人都跳上课桌，双手按桌，作恨不得把对方老王吞进肚里状。
我虽棋艺不精，却是一个棋痴，于是每次棋局都凑上去看看。
“弈棋不如观棋，观棋不语真君子，然而每次观棋，观棋不语真君子，然而每次观棋，却总觉得自己嘴巴痒痒，不吐不快。
有一次见郑某与滕某下棋又开始自己的指点，一次，看见机会便叫郑某开马去将军抽车，这时，滕某骂道：
“就你多嘴！
”郑某也恶狠狠地盯了我一眼，好像在说：
“老子又不是不知道，要你说，一次又让滕某把车拉下去将军，却没看见有马在那里候着，于是，话出后不久，在场人哄闹大笑，滕某与郑某齐声喝道：
“下又下不成还在这里冒充什么诸葛亮，滚一边去。
下棋的人多了，自然有棋艺上的高低之分，低者一般都是些草夫，横冲直撞，自以为是，而高者则往往都是成熟从容之人，下棋也深谋远虑，顾全大局，在班上，棋艺高深的要数潘明松和周朝松和周朝圣了。
潘明松不爱下棋，常常当人军师，却从未见他失误过，我有幸和周朝圣对弈过三局，第一局因他一次失误打成了平手，其余三局皆在五十步之内败北，无力回天。
班主任反对下棋，但我却认为只要不影响学习，在课余时间偶尔下下益处甚多，不过前提要先完成功课。
然而，却有人棋瘾大发，为此放弃学习，专下象棋，我曾看见有一次上课铃响后，两同学仍在津津有味地下棋，这时一人来报，已上课，老师已到教室门口，于是其中一胆小者准备离开棋盘，迅速逃走。
不想此时另一弈者瞬间拉住他的手臂，哈哈大笑，兴奋地大叫道，你走，就算你输了！
喂！
你们错怪了俺！
——王圆箓独白
幸亏，那天在和其它道士摆龙门阵时得知，你们竟都在文章里骂俺！
喂，俺把东西给人家哪点招惹你们了！
你们却说俺是祖国的罪人，还说什么要和俺一人一匹战马，一把利剑，离开如云的呀阵决胜负于城下？
哼，你们错怪了俺，俺可不是什么卖国贼，汉奸！
唉！
你们又不知道事情的经过就提笔骂。
20XX年8月26日天气：
晴
王圆箓的独白
不幸，那天在和其他道士闲谈时得知，你们竟都在文章里骂俺！
喂，俺给人家点东西哪点得罪你们了？
而你们却说俺是祖国的罪人，还说什么要与俺一人一匹战马，一把利剑，离开如云的战阵决胜负于城下？
哼！
你们错怪了俺，俺可不是什么卖国贼，汉奸！
你们大多连事情的经过都不知道就提笔骂俺！
还是让俺给你们讲讲这究竟是怎么回事吧！
就从粉刷洞壁开始吧，对了，你们说那原来是什么壁画哦！
对，你们说那是唐代的笑容，宋代的衣冠，可俺怎么上看下看都觉得是乱七八槽，再说了，这里是道士院，是莫高窟，是严肃神圣的地方。
把这红一块，黄一块的东西放在这里，岂不玷污了莫高窟的名声，而且，俺是个地道的道士，一刷就刷了二遍，花了我不少钱，你们不夸奖俺就算了，竟然还骂俺，损俺！
再说那些你们所说的婀娜多姿的雕塑吧！
俺把她们砸掉是因为她们过于招摇，在俺这干干净净的农舍里显得格格不入。
而且，俺是个地地道道的农民，把她们放在中庭外人看见了还不说俺是个好色之徒，再说，把她们砸了修几个天师，菩萨岂不更符合俺道士的身份？
最后说说俺给人家的东西吧！
你们要知道，俺发现经卷后还不是告诉县长了的！
可是县长却说没有运费运往县城而叫俺自行保管。
可是你们知道不，就在十几天后，一大批外国人拿着洋货换这些东西，其中有一个叫斯坦因的，一开口就是几百银元，几百银元啊！
这可是俺两三年的生活费呀！
于是俺给了他二十五箱经卷和五箱绘画，事后，俺也常常愧疚，他给俺这么多钱俺却给得这么少，是不是太奸了。
唉，你们真的错怪了俺呀！
俺也并没有偷祖国的东西呀！
俺是莫高窟敦煌石窟的住持，这些东西便自然是俺的，这怎么算偷呢？
真不知你们为何要骂俺把东西给他们，那么斯坦因不是说了吗？
他自己也十分崇拜唐僧，这次是倒溯唐僧的脚步从印度（其实是匈牙利人）到中国取经来了。
好，既然洋唐僧，为何不能给他呢？
而且，即使把它们送往京城也会被沿途的官员顺手抓走一把，到头来零零落落，不成样子，而给他们呢？
他们会把它视如珍宝。
你们之中不也有人这样说吗？
宁肯存放在伦敦博物馆里。
因此，你们不该骂俺吧！
喂，你们错怪了俺！
20XX年9月3日天气：
阴
寻绿记
家里已经停水半月了。
下午，放学回家，感到死气沉沉的，地板脏得七八天没拖，书房内壁已被灰尘铺满，花凋零了，阳台上那棵姣子树也再也没生出姣子。
倚在卧室窗台，远望，是稻田，是几户人家，一丝微风拂过，顿时欣喜若狂，那儿便是我绿色的希望！
于是，来不及吃饭，急急下楼，迅速向通往那田庄的小路奔去。
感觉到自己的心跳已加速，好像青山绿水已在自己眼前了，林子里树木郁郁青青，偶尔间还有几只小兔子，小松鼠蹦上跳下，旁边的稻谷，绿油油的一片，和风吹送，尽显其饱满的果实，十米远还有一条溪流，哗哗啦啦的流水蹦出一串串动人的音符，朝远处涌去
呵！
不再想了，我兴奋地自言自语道，我要找的绿色近在眼前，马上就要到了！
说罢，我才发现，不知不觉中，自己已经到了那条小道上，旁边是几户人家，过了这些房屋便有一个鱼塘，此时遥头远眺，便应该是一片绿油油的稻田包围着这条小道
啊——我情不自禁地大叫起来，是啊！
在家里，在学校，到处是灰尘美好的事物也都被灰色裹住，于是绿色对我多么重要，我渴望绿色，我渴望水，而马上，一两步之后便是池塘，便是一望无际的绿色了！
我闭上了眼睛，心想着大自然对我的恩赐，不久，我准备睁眼了，期待着期盼中的惊喜。
然而睁眼刹那间，我禁不住尖叫起来，我蒙了，我惊呆了，这不是一片土地吗？
怎么会朝这片“土地”望去，首先映入眼帘的是那一块块裂开了缝的泥巴，就像物理课本上非洲地区严重缺水的土地一样。
这是怎么回事？
水呢？
我惊异，害怕地问。
突然，看见土地上还有两鱼没气儿的鱼，愣了一会儿，不禁大问，难道难道这里的水全干了！
我手足无措，再也没有刚才的兴奋与激动。
我想哭，想哭。
我该怎么做？
只好手足无措，毫无目地在小道上走着。
举目四顾，终于，走近了稻田，然而，此时发现稻谷早已泛黄，枯死，像刚睡醒头发一样，鸡窝兜，九七零八落。
我的眼神已被灰蒙蒙的微尘盖住，再也没有刚才那种光泽，我该怎么办，哪儿才有水，有绿色，走在空无一人的小道上，只好自问自己。
咦，对了，突然，我眼前一亮，有一次我到那地方，听见哗啦啦的流水，那条河沟现在肯定有水！
嗯！
对，现在就去那里，于是，我加快脚步，抱着一丝希望，忘了伤心，径直朝那河沟奔去。
一定要有水，一定要有水，我在心里默默祈祷，仿佛那就是我的生命之源！
不久，奔到了那儿，我不敢睁眼于是只有张大耳朵仔细听，然而，进入我耳的，没有哗啦啦的流水声，甚至连淅沥的水滴也没有！
睁开眼睛，便立即软在地上，这么大一条河沟，竟连一滴水也没有！
不禁痛哭起来，水啊，呜呜我要找的绿色啊！
你们在哪里
我哭了，似乎是要使这泪水注入这条河？
余清，不久，听见一个人叫我，抬头一看，原来是朋友小A。
你在这里干嘛。
我在寻绿，寻水
寻绿，寻水，为什么？
责任，或许因为这是我的责任，使命吧
啊，责任，突然，为自己脱口而出的责任吃了一惊，呜！
既然是责任，干嘛要哭，想放弃呢？
我自问自己。
那你现在去哪里呢？
听了他的问话，愣了一会儿，便从地面站起身来，拭擦了泪水，指向那未知的远方，继续去寻水，寻我心中的绿！
20XX年9月10日天气：
喝茶
20：
30正准备写周记，打开作文本，提笔之际，突然又将其放下。
还是品一口茶再说。
狞开了茶盖，双手捧杯，微微呼几口气，茶面上“涤”起一弯弯涟漪，表面的茶叶也被荡到对边。
细细地珉了一小口，一股苦涩的味道逼到唇边，然后便感到腾腾的热气从脑贯穿到胸，再然后便是淡淡的茶气香彻心扉了，使人回味无穷。
舒服。
记得我是从上周痴上喝茶，不痴上品茶的吧！
后来便到了茶不离手，以便在心旷神怡，一切井井有条之时找个地方坐下来，细细地砸一口茶。
有人说我是心血来潮，犯人来疯，也有人说我是“宝里宝兮”，但，当心悦时悠悠地珉一口茶，珉到的是喜悦，是从容，还有那淡淡地茶香。
悠悠地品一口茶，便不觉起起了茶的，对呀，茶是中国发明的还是国外呢？
又是在何时在中国出现的呢？
唉，不知在初唐时中国是否已有茶喝。
不过，我想，要是有的话，面对着幽幽的竹林，想着太平繁荣的江山，太宗会不会也静坐下来悠悠地小珉一口呢？
我是茶听初入门者，于时喝过的茶的种类很少，而且还是偷偷的拿我父亲的（现在已不是偷拿了）因此仅仅喝过金银花，蝴蝶茶蕊以及陈年的苦丁茶了。
篇四：
-超实用
我的语文学习计划
________小学_____年级_____班姓名__________
1、课前要提前做好准备工具。
2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄
3、每天坚持看半个小时课外书。
4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。
5、老师布置的作业要按时时完成。
6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。
7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。
8、提前预习新课。
正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正话。
正正正正正正正正正正正正正正正正正正如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更棒!
201__年__月__日
篇五：
语文学习计划范文300字3篇
语文学习计划范文300字3篇
学生个人学习计划是否具有科学性和可行性,是关系到学生能否有效地完成学习任务,提高开放教育教学质量的重要因素。
本文是xx为大家整理的语文的学习计划范文300字，仅供参考。
语文学习计划范文300字篇一：
新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。
语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。
为此，我在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。
我以往的问题：
（可能有点夸张,你看着修改吧）
（1）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
（2）思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
（3）阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
（4）语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。
（5）语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
应该阅读学习
（1）阅读是我的个性化行为
（2）阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。
（3）阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。
（4）语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。
（5）阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到"
多读书，好读书，读好书，读整本的书"
。
提升思想，提升语言，提升技巧。
提升思想，有四个目标：
（1）面对生活或语言材料会展开思考。
就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。
（2）面对生活或语言材料会正确思考。
就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。
（3）面对生活或语言材料会多向思考。
就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。
（4）面对生活或语言材料敢于深刻思考。
就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。
解题技巧审题：
三读三思――读题干，思考命题意图;
读要求，明确解题方向;
读材料，思考蕴含的解题信息。
解题：
三比――联系知识积累，比较中发现异同;
联系题目要求，比较中求得最佳;
联系解题思路，比较中分出条理。
作答：
三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清;
细心推敲，不漏要点，做到表述清;
细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。
复查：
三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱;
遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错;
发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。
）知识点的梳理是一个长期积累的过程学生到了初三，相应的知识点也到了一个可以归纳总结的时候。
在初三语文学习中，很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考知识点，可是我们很多同学，到了临考前，诸如连人物描写的几种角度（语言描写，动作描写，肖像描写，心理描写），诸如修辞手法的几种形式（比喻、排比、拟人）都还是模糊一片。
虽然每个毕业班的老师都会采取临时突击的办法，以结构图的形式把知识点给予明确的概括，在阅读文章中予以强化，可是张冠李戴的现象依然是相当多的。
因此，初三语文的学习，是一个长期点滴积累的过程，平时要把知识点的梳理系统化，渗透进日常的学习中，这样，对知识点的了解有了至少一年甚至更长的时间，在初三语文的学习中，就不会再具有如此的难度。
要训练自己自学知识的能力基础知识的学习可以很简单，老师报答案，学生们记答案，长期下来，学生们不仅惰性增加，对听来的答案也并非真正掌握。
如果，在更早的时候，我们能养成勤查工具书的习惯，养成借助学习资料自己找答案的习惯，那么，在初三语文的学习中，我们的自学能力会有更多的提高，我们的知识面和字词的积累以及语感反应都会有更乐观的表现，学习起来也会更有信心。
要有规律有技巧地进行答题很多时候，在碰到类似的阅读问题的时候，信手写来，凭着感觉走是最常见的答题方法。
其实，初三语文阅读文章的答题也是有技巧有规律的。
文章中关键句子的把握，答题时关键词句的出现，常常就可以让阅读问题的回答变得又快又准确。
初三语文的答题技巧无非有这些：
某段文字的作用常常表现在内容和结构两方面上，从内容看，不外乎为塑造人物服务，从结构看，或作铺垫，或埋伏笔......那么在答这道题时，答题的大方向是不会出错的。
这样看来，要学好初三语文其实并不难，做一篇文章，应有做一篇文章的效果。
要在做题目的时候，了解出题者的出题意图，熟悉并掌握一些经常出现的题型的答题技巧与规律，并能在阅读文训练中发复运用。
语文学习计划范文300字篇二：
一、预习
（一）预习的内容
1.通读一遍课文（默读），读时动笔勾画出生字词和多音形近字。
2.查字词典，弄清生字词的音、形、义。
3.有感情的放声朗读课文两遍。
（二）要求
1.在预习单上注明文体（文学体裁注明是诗歌、散文、小说、戏剧）;
实用文体则辩明是记叙文还是说明文、议论文。
2.写出应掌握的文学文体知识
3.生字词注音并释义。
4.写出整体感知到的文章所表达的思想感情和倾向。
5.写出自己对文章结构和写法感受最深的理解。
6.学习小组交流对文章提出的疑问（每班以4人为1学习小组，各学习小组轮流对该学的课文出一张预习题单。
7.可利用知识导学来预习当天的课文，了解本课中要求掌握的重点和难点，初步了解课文的大致内容，方便课堂的听讲，提高课堂效率。
二、课堂学习
1.课堂学习提倡民主气氛，破除教师、作者的权威，可以向教师作者发问质疑，交流自己的观点和见解。
篇六：
语文学习计划范文3篇
语文学习计划范文3篇
制订学习计划既有利于促进学习目标的实现,又有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志,还有利于学习习惯的形成,提高学习效率。
本文是xx为大家整理的语文学习的计划范文，仅供参考。
语文学习计划范文篇一：
语文学习最重要的内容是读书!
如果你想拥有好的成绩，阅读吧!
如果你想获得最佳的精神享受，阅读吧!
如果你想创造美好的未来，阅读吧!
1.勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。
欧阳修善于利用"
三上"
的时间读书，即"
马上、枕上、厕上"
，郑板桥读书则利用"
舟中、马上、被底"
的零星时间读书背诵。
2.平常得多看书，看一些美文，像记叙文相信大家都能看懂，但是美文需要找感觉，有的时候看多了，你的感觉就会来了。
阅读的多了，就对各方面有了了解，见到问题，以前阅读遇到过类似的都出来了，自然就解决了。
这是一种奇妙的现象。
3.读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，摘抄、摘录，钩玄养成不动笔墨不读书的习惯。
读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。
把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。
4.养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，其次要善于分析综合。
培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。
所谓思维定势就是一种固定的思维模式。
好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速;
不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。
要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。
5.朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。
6.养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，甚至是激烈的争辩。
问一切可能了解情况的人。
7.日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。
日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。
日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。
8.死记硬背（默写这种一定拿分的东西花再多时间也不过分,关键是一定拿到,不要认为反正几分无所谓,这里几分那里几分就很恐怖了）
9.古文本阅读：
要上课时认真听记，老师讲的一些词意义记住，比如"
以"
有用来，来，凭靠等意思，（老师上课都讲
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