黑龙江省绥化市九年级初中毕业学业考试语文试题解析版Word文件下载.docx
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【答案】D
【详解】A：
“不耻下问”用词不当。
“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。
B：
“约”和“左右”用词重复，去掉一个。
C：
句子不完整。
在句末加“的准备”。
故选D。
3.下列语法知识判断错误的一项是
A.“成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。
B.“暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。
C.“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。
D.“人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。
【答案】A
“成群结队”“左顾右盼”是并列短语，“沐浴春风”是动补短语，“慢慢探身”是偏正短语。
4.下列说法不正确的一项是
A.谚语“八月十五云遮月，来岁元宵雪打灯”的意思是中秋节晚上如果是云遮月的阴雨天，则来年的正月十五花灯节就会下雪。
B.话剧综合了文学、表演、美术、音乐、舞蹈等多种文艺成分。
它以演唱为主要手段。
C.古代年龄都有特定的别称，未满周岁的婴儿被称之为“襁褓”
D.老舍，原名舒庆春，字舍予，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼样子》《茶馆》等。
【答案】B
【详解】B：
话剧指以对话方式为主的戏剧形式，可以使用少量音乐、歌唱等。
故选B。
5.古诗文默写与赏析。
（1）根据原文填空。
①蒹葭萋萋，_______________________。
（《诗经》）
②______________________________，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）
③仍怜故乡水，______________________________。
（李白《渡荆门送别》）
④______________________________，何似在人间。
（苏轼《水调歌头》）
⑤《天净沙·
秋思》中用宁静美好的景色来衬托孤寂悲苦心情的句子是“_______________”。
⑥《鱼我所欲也》中“__________________”与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的人生追求相同。
⑦古诗词中有很多运用典故的句子，请你写出连结的两句_______，_______。
（2）赏析杜甫的《望岳》和《春望》。
①下列对古诗的理解有误的一项是：
A.“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的！
“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿、使静止的山峰充满了活力。
B.“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，此处将它入诗新颖别致。
C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是颔联。
D.“国破山河在，城春草木深”写春到长安，山河依旧，草木葱茏，诗人感慨万干，不禁赞美。
②这两首诗是杜甫在人生的两个不同阶段所写，而当时社会环境也截然不同，所以两首诗的内容和风格相差很大。
请你分别写出这两首诗表达的思想情感。
【答案】
（1）.
（1）①白露未晞
（2）.②采菊东篱下（3）.③万里送行舟（4）.④起舞弄清影（5）.⑤小桥流水人家（6）.⑥舍生而取义者也（7）.⑦示例一：
闲来垂钓碧溪上，（8）.忽复乘舟梦日边。
示例二：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
示例三：
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
示例四：
相顾无相识，长歌怀采薇。
（2）①D②《望岳》表现了不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神、《春望》表达了忧国伤时、念家悲己的感情。
（1）此题考查的是古诗文默写。
需要注意“晞”的书写。
理解型默写⑤抓关键词“宁静美好的景色”，⑥的关键词“与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的人生追求相同”，⑦的关键词“运用典故”。
（2）此题考查的是赏析。
①、D：
“国破山河在，城春草木深”山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。
诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。
②、《春望》表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；
后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
《望岳》表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志的思想情感。
6.名著阅读。
（1）下列各句表述错误的一项是
A.《海底两万里》是凡尔纳的一部科幻小说，赞扬了尼摩船长等反抗压迫的战士形象。
B.《五猖会》中父亲让“我”背的书是《千字文》。
C.《昆虫记》被鲁迅认为是科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。
D.保尔因往神父的面团里撒烟灰，被学校开除，当时的他只有12岁。
（2）“不忘初心，方得始终”，请结合保尔四次死里逃生经历中的某一次，分析他是如何在艰难的环境中坚持初心的。
【答案】
（1）B
（2）示例一：
第一次是在与波兰白军战斗中，保尔腿受伤并得了伤寒。
第二次是保尔在骑兵部队的战斗中头部受伤。
第三次是繁重紧张的工作击倒了他，他不得不离开岗位回家养病。
第四次
在修筑铁路时，患了伤寒和大叶性肺炎。
保尔身受伤病的折磨也不放弃革命的信念，重新回到战斗行列，坚持革命工作。
这就是他对初心的坚持。
【详解】此题考查的是名著的知识积累。
（1）B：
《五猖会》中父亲让“我”背的是《鉴略》。
（2）四次经历：
第一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。
而后敌人因疏忽把他错放了。
第二次，在一次激战中，他的头部中了弹片受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。
他的身体状况使他不能再回前线第三次，是他又参加修铁路的工作。
修建铁路的工作尤为艰苦；
秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。
第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。
半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。
据此作答。
生活处处有语文。
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。
小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务：
7.社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：
妙手回春灵丹济世百病千家
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
8.在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。
请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：
如果写好评发朋友圈可以打折。
小林母亲准备照做。
如果你是小林，该怎样劝说母亲?
（50字左右）
9.中考结束后，小林跟父母去北京旅游。
他们首先来到故宫。
走进故宫，一眼千年，那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。
爸爸说：
“故宫中这些修复文物的工匠真了不起！
”小林听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。
请你帮助小林设计一段赞美工匠的诺。
【答案】7.妙手回春医百病灵丹济世乐千家
8.示例：
妈妈，这样做不好。
做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗?
9.示例：
你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。
【7题详解】
此题考查
是对联的知识。
对联要满足三个条件。
一是字数相等。
二是同类对同类，例如：
颜色对颜色，食品对食品。
三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。
“妙手回春”对“灵丹济世”工整，“百病”可以对“千家”，那就需要补充缺失的内容。
示例；
妙手回春百病消，灵丹济世千家乐。
（妙手回春医百病灵丹济世乐千家）。
【8题详解】
此题考查的是劝说词。
劝说词的撰写首先要结合要求“对菜品质量很不满意”“写好评发朋友圈可以打折”，然后对妈妈进行劝说。
注意首先要有称呼，然后指出对方的作法是对是错，结合明确应该如何做。
态度要诚恳，语气要委婉。
【9题详解】
此题属于开放性试题。
结合主题“赞美故宫的工匠”，着重突出的是他们的精神。
专业，敬业。
用心做一件事情，用双手让故宫里的文物重新焕发生机。
这种行为来自内心的热爱，源于灵魂的本真，不图名不为利，只是单纯的想把一件事情做到极致。
阅读《送东阳马生序》（节选），回答小题。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
10.解释下列加点词语。
（1）援疑质理
（2）或遇其叱咄
11.翻译下面的句子。
既加冠，益慕圣贤之道。
12.下列加点词意思和用法相同的一项是
A.又患无硕师名人与游故患有所不辟也
B.从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也
C.录毕，走送之当余之从师也
D.无从致书以观俯身倾耳以请
13.文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于什么描写方法，有什么作用?
【答案】10.
（1）引、提出
（2）训斥，呵责
11.成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。
12.D
13.环境描写。
通过描写恶劣的环境，从侧面烘托了作者从师求学的旅途之艰。
（侧面表现了作者不怕吃苦的精神。
）
【10题详解】
此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
“援疑质理”翻译为“提出疑难，询问道理”，“援”意思是“引、提出”。
“或遇其叱咄”翻译为“有时遭到他的训斥”，“叱咄”意思是“训斥、呵责”。
【11题详解】
此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
“既加冠，益慕圣贤之道”，“既”意思是“已经”，“加冠”指成年，“益”意思是“更加”。
据此翻译即可。
【12题详解】
此题考查的是一词多义。
A：
担心/祸患。
向/跟从。
代词/主谓之间。
D：
来/来。
【13题详解】
此题考查的是环境描写的作用。
“穷冬烈风，大雪深数尺”写出了天气的恶劣，渲染了寒冷的气氛，目的是为了突出“我”求学的艰难。
译文：
我年幼时就爱学习。
因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。
天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。
抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。
前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。
我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；
有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；
等到他高兴时，就又向他请教。
所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。
到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。
住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；
我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。
因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
我的勤劳和艰辛大概就是这样。
阅读《中国人失掉自信力了吗》（节选），回答小题。
①从公开的文字上看起来:
两年以前，我们总自夸着"
地大物博"
，是事实;
不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实;
现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰:
中国人失掉自信力了
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
先前信"
地"
，信"
物"
，后来信"
国联"
，都没有相信过"
自己"
。
假使这也算一种"
信"
，那也只能说中国人曾经有过"
他信力"
，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。
和"
，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
……
⑤我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓"
正史"
，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
14.本文的论证方式是___________________，对方的事实论据是_____________。
15.今年正值“五四”百年纪念，前人用他们的青春诠释了“中国的脊梁”的真正含义。
作为新时代的青少年，你如何理解“中国的脊梁”的含义?
【答案】14.
（1）.驳论
（2）.信地大物博、信国联、求神拜佛（信地、信物、信国联）
15.具有坚定信念、不屈精神（无私奉献、先人后己、默默无闻……），能为国家和民族（或历史）的发展起到重大推动作用的优秀的人，就是中国的脊梁。
【14题详解】
此题考查的是论证方式。
议论文的论证方式有两种：
立论和驳论。
立论针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。
驳论通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点就是驳论。
驳论的作用在于“破”，即辨别是非，驳斥错误的观点，同时树立正确的观点。
此文运用的是驳论。
从第一段中可以找到对方的论据“两年以前，我们总自夸着"
现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实”。
【15题详解】
此题考查的是迁移理解。
结合文中对“中国的脊梁”的阐释“埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，再结合现实，我们可以理解为：
要努力学习，要坚持不懈，又坚定的信念，为国家和民族做出积极的贡献等。
阅读《二鹊救友》，回答小题。
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。
一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。
顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。
未几，一鹳①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。
群鹊见而噪，若有所诉。
鹳又“咯咯”作声，似允所请。
鹳于古木上盘旋三匝②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。
群鹊喧舞，若庆且谢也。
盖二鹊招鹳援友也。
【注释】①鹳：
guà
n一种救凶猛的鸟。
②匝：
zā，圈。
16.下列加点词语解释错误的一项是
A.悲鸣不已（已经）B.若相语状（形状，样子）
C.集古木上（聚集，会合）D.衔一赤蛇吞之（含着，叼着）
17.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
（只划一处）
鹳于古木上盘旋三匝
18.翻译下面的句子。
19.从这则小故事中，你得到了怎样的启示?
【答案】16.A17.鹳于古木上/盘旋三匝
18.喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并向（鹤）致谢。
19.示例一：
遇到困难时，需要发扬团结互助的精神。
遇到困难，别人帮助了你，要懂得感恩。
遇到困难时，要懂得寻求他人帮助
【16题详解】
此题考查的时文言词语的意义。
“悲鸣不已”翻译为“不停地发出悲伤的鸣叫”，“已”意思是“停止”。
【17题详解】
此题考查文言句子的停顿。
在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；
根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；
利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。
“鹳于古木上盘旋三匝”意思是“鹳在古树上盘旋了三圈”，据此停顿为：
鹳于古木上/盘旋三匝。
【18题详解】
“群鹊喧舞，若庆且谢也”句中“若”意思是“好像”，“庆”意思是“庆祝”，“谢”意思是“感谢、致谢”。
语序正常，据此翻译。
【19题详解】
此题属于半开放性试题。
结合文章内容，在理解的基础上得出启示。
“一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后”“鹳于古木上盘旋三匝②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之”可以得出在遇到困难时我们要懂得寻求帮助，要运用团队的力量。
“群鹊喧舞，若庆且谢也”告诉我们在别人帮助自己之后，要懂得感恩。
某人的花园里有一棵古树，喜鹊在上面筑巢，母鹊孵出来的小鹊都已快长成幼鸟了。
一天，一只喜鹊在巢上来回地飞，不停地发出悲伤的鸣叫。
很快，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上。
忽然有两只喜鹊在树上对叫，好似在对话一样，然后便扬长而去。
过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟在它后面。
其他喜鹊们见了便喧叫起来，好像有什么事要说。
鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应喜鹊的请求。
鹳在古树上盘旋了三圈，于是俯身向鹊巢冲了下来，叼出一条赤练蛇并吞了下去。
喜鹊们欢呼飞舞了起来，像在庆祝，并且向鹳致谢。
原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！
阅读《验证码到底有什么用》，回答小题。
①年底的网络售票高峰中，中国铁路客户服务中心的“12306图形验证码系统”让很多购票者“吐槽”：
在较低画质下分辨橘子、橙子；
鱿鱼、章鱼以及明星照片等，有一些确实难以分辨。
对此人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用?
②要回答这个问题，必先弄明白何为验证码。
③验证码实际上是一种Web自动程序。
它有一个充满科学气息的名字——“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，这是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。
这种测试目前主要分四类：
④图形验证码：
又叫主流验证码，开始只提供静态的图片，比较容易被某些软件识别；
后来变成动态的验证码图片，使得识别器不容易讲识哪一个图层才是真正的验证码图片。
这种验证码的防垃圾注入几乎可以达到100%，是一个非常有效的验证码创新模式；
同时它的动画效果可以多达百种，所以还可以增强网站页面的美观效果。
而中国铁路客户服务中心的验证码就属于这种类型。
⑤手机短信验证码：
是通过发送验证码到手机，用以验证客户的真实性。
大型网站尤其是购物网站，都提供这种功能，这就可以比较准确和安全地保证购物的安全性。
⑥手机语音验证码：
验证码实现自动语音播报，同时短信也能发送到客户手机上，确保万无一失。
如果有拨通失败的，系统还能自动重播，确保不漏摔任何一个，这就能从根本上解决网站用户收不到验证码的问题。
⑦视频验证码：
是验证码中的新秀。
这种由数字、字母和中文组合成的验证码嵌入到MP4等视频中，增大了破解难度。
视频中的验证码字母、数字组合，字体的形状、大小、速度快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远远高于普通验证码，而且这种验证码使得用户不会感觉枯燥，同时又降低了用户识别的难度，使得用户更容易辨认。
但目前这种验证码因技术难度太高，还没得到推广。
⑧大家弄明白了什么是验证码以及主要类型，下面我们就来介绍它的作用。
⑨验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。
比方说若要进入一个页面，就必须通过验证，这时操作者就要依次输入数字、字母或者有时还要加上来自互联网文档中无法被计算机辨识、但用户可以肉眼识别的文字图像（就如12306图形验证码）；
而操作者只有通过了验证才可以顺利打开网页，否则不行。
它在防恶破解密码、防论坛灌水、防刷票等方面的使用原理都是这样。
⑩就拿12306验证码来说，它存在的最大意义，就是区分在页面上进行操作的是人还是自动化软件，从而可以有效阻止黄牛恶性囤票。
而它的“进化史”其实也是一部不断与黄牛和抢票软件“斗智斗勇”的历史：
从一开始的简单数字、字母、加减法，到闪烁变形字母、干扰线变形字母再到现在的图形验证。
⑪面而随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的“拉锯战”。
但无论如何，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作之必不可少的一项保障系统，就如中国铁路客户服务中心的12306图片验证码一样，目前还是会继续使用下去的，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所取代。
20.本文的说明对象是________________________________。
21.第④段中加点的“几乎”一词能否删去，为什么?
22.第⑨段划线句子使用了什么说明方法，有什么作用?
23.“视频验证码”即将在生活中推广，根据你的生活体验，它可以应用到哪些地方?
请用简洁的语言加以说明。
【答案】20.验证码
21.不能删去。
“几乎”起限制作用，是“接近
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