六年级上册课文知识点整理.docx
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六年级上册课文知识点整理
苏教版语文六年级上册第一单元知识点
培养良好的学习习惯（11）
1、本学期培养的良好学习习惯：
不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：
看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：
做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1我们爱你啊，中国
【字词掌握】
pàmǐěrɡāoyuánnónɡzhuānɡdànmǒtáocíwūjǐshuòɡuǒkāituò（）（）（）（）（）（）
【内容梳理】
1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河的壮丽，物产的丰富，民族的多样，历史的悠久，民族的气质）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：
地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
【日积月累】
1．赞美祖国的成语：
山清水秀、江山如画、物华天宝、人杰地灵、锦绣河山
2．赞美祖国繁荣昌盛的成语：
国泰民安、国富民强、蒸蒸日上、欣欣向荣
3．描绘山水的成语：
山清水秀、崇山峻岭、连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、一泻千里、水天一色、水波不惊。
4．描写祖国河山的名句：
长江：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——（唐）杜甫《登高》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
黄河：
白日依山尽，黄河入海流。
——（唐）王之涣《登鹳雀楼》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——（唐）王之涣《凉州词》
庐山：
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——（宋）苏轼《题西林壁》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
——（唐）李白《望庐山瀑布》
黄山：
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
——（明）徐霞客
桂林：
桂林山水甲天下，阳朔风光甲桂林
西湖：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——（宋）苏轼《饮湖上初晴后雨》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》
【课后解答】
习题3答案：
这首诗从歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的名族、光辉的历史和伟大的成就等方面抒发了热爱祖国的感情。
习题4答案：
我们爱你——京剧的字正腔圆，皮影的活灵活现，书法的笔走游龙，国画的栩栩如生。
我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，陕西兵马俑的惟妙惟肖，山西云冈的神奇美妙。
我们爱你——古筝的情悠意长，笛子的悠扬婉转，二胡的柔婉连绵，腰鼓的厚重回响。
我们爱你——南京板鸭的芳香扑鼻，金华火腿的皮薄肉嫩，宝应大闸蟹的鲜美。
2郑成功
【字词掌握】
zhùjūnkānɡkǎijīánɡhénɡxínɡbàdàofēnɡfānbìkōnɡ
（）（）（）（）
shòuròulídìpáziliándāonúyì
（）（）（）（）（）
【内容梳理】
1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
郑成功建设台湾的两件实事是：
发展生产，兴办学校。
2、载歌载舞：
载：
又、且。
负隅顽抗：
负，依仗、依靠；隅，角落。
【日积月累】
1．与战争有关的成语：
刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、戒备森严、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻
2．ABAC式成语：
载歌载舞、再接再厉、十全十美、一唱一和、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、不卑不亢、人山人海、自言自语
3．不同方式的看：
眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览
东张西望左顾右盼瞻前顾后高瞻远瞩一览无余
4．中国历史上的民族英雄及其主要事迹：
岳飞——精忠报国，抗击金兵郑和——七下西洋戚继光——抗击倭寇林则徐——虎门销烟
5．爱国诗句：
捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植《白马篇》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行》
【课后解答】
习题3答案：
褒义词：
慷慨激昂、载歌载舞、
贬义词：
横行霸道、负隅顽抗
中性词：
喜出望外、惊恐万状
造句：
1.温总理在剑桥大学里慷慨激昂的演讲赢得了阵阵掌声。
2.在乡里横行霸道多年的不法分子今天终于被逮捕归案，百姓们无不拍手叫好。
习题4答案：
总结全文、突出中心的作用。
3把我的心脏带回祖国
【字词掌握】
xiāobānɡyǒnɡchànɡyōulǜmǎnqiānɡrèxuèlàzhúbālíkǎchē
（）（）（）（）（）（）（）
【内容梳理】
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰遭到欧洲列强的瓜分，音乐家肖邦被迫带着祖国的泥土离开祖国，身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：
波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作
品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、背诵课文第2自然段。
【日积月累】
1．中外爱国音乐家：
冼星海﹙中﹚、聂耳﹙中﹚、乔羽﹙中﹚、贝多芬﹙德国﹚、莫扎特﹙奥地利﹚、舒伯特﹙奥地利﹚
2．表现爱国情怀的成语：
赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国
3．表现忘我工作学习的成语：
夜以继日、通宵达旦、废寝忘食、争分夺秒、只争朝夕
4．爱国名言：
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
位卑未敢忘忧国——陆游
【课后解答】
习题3答案：
1.悲愤欲绝：
悲痛愤怒到了极点。
绝，气息中止、死亡。
2.与世长辞：
永远离开人世。
辞，告别。
习题4答案：
1.埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
2.“弥留之际”指病危将死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国的强烈爱国情感。
4古诗两首
【字词掌握】
tìlèiwūxiáluòyánɡjìběiyīshangxiāngyáng
（）（）（）（）（）（）
【内容梳理】
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”，他和李白被合称为“李杜”。
全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到唐朝军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
3、背诵全诗及诗意。
4、带点字：
△妻子：
妻子和孩子。
△漫：
随意、胡乱。
△漫卷：
随意地卷起来。
指高兴得不能读书了。
△青春：
明丽的春天◇示：
告诉◇元：
同“原”，本来。
◇万事空：
什么事情都没有了。
◇但：
只。
◇王师：
这里指南宋军队。
◇九州：
指中原。
◇同：
统一。
◇定：
平定，收复。
◇：
家祭：
祭祀祖先。
◇：
无：
同“勿”，不要。
◇乃：
你的、你们的。
◇翁：
父亲。
5、诗意：
《闻官军收河南河北》：
剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。
再看看妻子和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗书一卷，高兴得简直要发狂。
在大晴天放声高歌，畅饮美酒，这明丽的春光正好陪伴我返回故乡。
我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：
我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。
等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖先的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
6、这两首诗的相同点：
均表达了诗人的爱国之情。
不同点：
第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
【日积月累】
1．诗人别称：
李白（诗仙）杜甫（诗圣）李贺（诗鬼）王勃（诗杰）
2．诗人合称：
李杜——李白、杜甫小李杜——李商隐、杜牧
3．表现爱国情怀的古诗名句：
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——（唐）王昌龄《出塞》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——（宋）范仲淹《岳阳楼记》
【课后解答】
习题3答案：
1.妻子：
夫人和孩子。
漫：
随意，胡乱。
全句的意思是：
再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗篇和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
2.元：
同“原”，本来。
但：
只。
全句的意思是：
我本来就知道人一死就什么都不知道了，只是为不能看见祖国的统一而感到悲伤。
习题4答案：
因为陆游一直将驱逐金兵，收复失地作为自己的头等大事，这也是他一生念念不忘的事，虽然他没有亲眼看到祖国统一，但他坚信总有一天宋朝的军队会平定中原，光复失地，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”，由此也可见诗人强烈的爱国之情。
练习1
1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，人口最多的少数民族是壮族，人口最少的民族是珞巴族。
少数民族的节日：
如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）
推荐书目：
《爱的教育》亚米契斯
内容简介：
《爱的教育》是一本日记体小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。
爱是整篇小说的主旨，在最平实的字里行间中融入了种种人世间最伟大的爱：
老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。
整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。
这里有让安利柯引以为傲的好友卡隆的仪义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐，也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼，还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的可克洛西……作品完全是在用爱去感受生活中的点点滴滴。
5、负荆请罪
【字词掌握】
zhàoɡuóliánpōhánbóháobújùpàchúnqiānɡshéjiànlǎomàhūnyōnɡ
（）（）（）（）（）（）
【内容梳理】
1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。
剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动
情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本通过人物对话，讲述
了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事
揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、
爽直磊落的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意
责罚，也表示向人认错赔罪。
2、与之相关的成语故事：
完璧归赵、渑池之会。
3、蔺相如：
深明大义宽容大度顾全大局廉颇：
爽直磊落知错就改勇于改过
4、“您能明白我的心思，我实在太高兴了！
”中的“心思”指与廉颇和睦相处，共同维护赵国利益。
5、《史记》原名《太史公书》，是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
全书130篇，包括12本纪，8书，10表，30世家，70列传。
【日积月累】
1．表示知错就改的成语：
迷途知返、改邪归正、痛改前非、翻然悔悟
弃旧图新、悬崖勒马、浪子回头、洗心革面
2．出自《史记》的成语（故事）：
纸上谈兵（赵括）指鹿为马（赵高）
卧薪尝胆（勾践）完璧归赵（蔺相如）四面楚歌（项羽）破釜沉舟（项羽）
★和：
1带有“和”的成语：
和风细雨 和颜悦色 和衷共济 心平气和
2、和睦 和平 和谐 和美 和洽
3、和衷共济 同心协力 万众一心 众志成城
4、“和”的名言警句：
⑴家和万事兴
⑵和为贵，忍为高，忍字心头一把刀
⑶礼之用,和为贵
⑷天时不如地利,地利不如人和
★宽容大度的名言警句：
⑴退一步天高地阔，让三分心平气和
⑵海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
⑶世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的天空，比天空更宽广的是人的心灵。
⑷泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深.
【习题解答】
习题3答案：
荆：
荆条。
“负荆请罪”的意思背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
这是战国时期廉颇和蔺相如之间发生的一个历史故事，出自《史记·廉颇蔺相如列传》。
6最后的姿势
【字词掌握】
tánlǎoshīxǐshùzhīzhīshēngfèixūzhènhànāotūyōumògǎnquánshì（）（）（）（）（）（）（）（）
【内容梳理】
1、课文主要描写了当地震灾难突然袭来时，谭千秋老师张开双臂，用自己的血肉之躯护住了学生，自己却不幸遇难的事，歌颂了谭千秋老师舍己救人、恪尽职守的崇高精神。
2、“凹”的笔顺是：
3、“天空阴沉沉的”的作用是：
预示着灾情的发生，渲染悲壮的气氛。
4、第3节的上课内容既是对学生进行的思想教育，也为下文他在危难之际作出的抉择埋下了伏笔。
5、第5、7节的场景描写渲染了当时情况的危急和恐怖，表现了谭千秋老师的临危不惧、舍身忘我。
6、“英雄不死，精神千秋”表现了谭千秋永远活在人们心中，他的精神将世代相传；此处巧用了谭老师的名字。
【日积月累】
1．描写人物优秀品质的成语：
忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度
2．表示时间短的词语：
霎时、须臾、转眼间、刹那间、一瞬间、顷刻间、眨眼间
3．表示情况危急的成语：
千钧一发、燃眉之急、十万火急、兵临城下、危在旦夕、岌岌可危、一触即发、危如累卵
【习题解答】
习题3答案：
“张开双臂，护住学生”是谭千秋老师逝世的自然姿势，体现了他在危难之际以学生的安危为重，恪尽职守、舍己为人的无私大爱。
这一姿势，让人们对谭千秋老师产生崇高的敬意，它已铭刻在人们的心中，成为人们对他永恒的记忆，是他生命中最后的姿势。
习题4答案：
可搜集下列人物有关事迹与同学们交流：
灾难中的光辉男儿榜样李隆
【材料传真】在四川抗震救灾战斗中，担任郑州市公安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其中5人生还，包括被困104个小时的李青松和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个又一个生命救援的奇迹。
1995年加入公安消防队伍后，他先后参加灭火救援战斗3170多次，抢救遇险群众760余人，为保卫人民群众安全作出了突出贡献。
【颁奖词】火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。
他用希望扩展希望，用生命激活生命。
中流砥柱经大忠
【材料传真】在汶川大地震中，北川县受灾最严重。
地震发生时，北川县县长经大忠正在开会，他果断地组织与会人员疏散，并用最快速度将县城里的8000多幸存群众集中在安全区域。
全面的救援工作展开以后，经大忠成为北川抗震救灾前线指挥部副指挥长，始终战斗在第一线，3天3夜没有合眼，而他家中的6个亲人全部遇难。
他没有慷慨激昂的豪言壮语，只有一马当先的身体力行。
【颁奖词】千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！
他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。
心系百姓、忠于职守，凸显共产党人的本色。
死的光荣武文斌
【材料传真】一个战士倒在了抗震救灾的第一线，上万民众为他哭别。
所有参加吊唁的人都与武文斌素昧平生，他们只听说：
一位解放军战士在抗震救灾中活活累死了！
仅这一句话，已经让人们泪流满面。
6月17日晚，济南军区士官学员武文斌和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地里。
就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。
“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。
”这是一个普通的解放军战士对老百姓的承诺，更是对共和国的承诺。
【颁奖词】山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。
7船长
【字词掌握】
bówùnuòmàndǐmǎlìkūqìzhìxùyìlìjiànqiáoyīnsēnkěbùdàfù（）（）（）（）（）（）（）（）（）
【内容梳理】
1、《船长》是一篇短篇小说。
这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭
到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法
兰西的莎士比亚”。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、课后第4题句子的含义：
（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人
性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。
这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4、背诵25-30自然段。
5、做人之道：
忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、
尊敬长辈、宽容大度等。
【日积月累】
1.形容秩序乱的词语：
一窝蜂、一锅粥、一团糟、一拥而上、不可开交
2.描写人物神态的成语：
呆若木鸡、神采飞扬、神态自若、全神贯注、欣喜若狂、
张口结舌、眉飞色舞、坐立不安
3.赞美英雄献身精神的名言：
生的伟大，死的光荣。
——毛泽东
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁
生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照
【习题解答】
习题3答案：
从黑暗中那“一段简短有力的对话”中，我们可以体会到当时情况的危急，更能看出船长的沉着、镇定、机智。
8爱之链
【字词掌握】
qiáoyīdiānbǒáixiǎochētāiwàzilènɡzhùcānɡuǎnqīnwěn
（）（）（）（）（）（）（）（）
【内容梳理】
1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。
课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔
依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：
当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
2、课文为何用“爱之链”作题目：
课文写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，女店主关爱自己的丈夫乔依，乔依帮助了别人，就是帮助了自己。
真情互动，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。
每个人的爱都在传递着延续着，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
3、乔依：
助人为乐、关心他人、无私奉献。
【日积月累】
1.表示热心助人的成语：
乐善好施、无私奉献、扶危救困、助人为乐、雪中送炭
2.关于真诚关爱和无私帮助的名言：
爱是美德的种子。
人生是花，而爱是花蜜。
人家帮忙，永世不忘；我帮人家，莫记心上。
“给”，永远比“拿”愉快。
3.呼吁“关爱他人”的公益用语：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
送出一份爱心，收获明媚阳光。
送人玫瑰，手留余香。
【习题解答】
习题2答案：
这句话既是对乔依找不到工作的宽慰，又是对人间真情的赞扬。
正如《爱的奉献》中所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”
习题3答案：
课文为何用“爱之链”作题目：
课文写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，女店主关爱自己的丈夫乔依，乔依帮助了别人，就是帮助了自己。
真情互动，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。
每个人的爱都在传递着延续着，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
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《漂来的狗儿》黄蓓佳
内容简介：
这是一部讲述成长的小说。
在“梧桐院”的小小的天地里，一群中学教师的孩子和一个邻家女孩狗儿结成玩伴，玩得上天入地，花样百出，趣味无穷。
这儿有聪明的小爱，博学的方明亮，高贵的小兔子，调皮的小山和小水，精灵般的小妹，心比天高命比纸薄的狗儿。
你可以跟着他们一起捞鱼，捉知了，去中学图书馆偷书，看连环画《红楼梦》，在漂亮的芭蕾舞演员面前自惭形秽，惶惑于身体的发育成长……你会觉得趣味盎然，快乐而忧伤。
练习2
【内容梳理】
1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金
钥匙”奖。
诗中表达的深刻哲理：
尽量多地、不求索取地为社会，为他人做一些事情，
努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：
人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。
也使我们想到了一句歌词：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。
采访的注意点：
（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。
（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。
（3）提问要有礼貌，语言要得体。
（4）记录重要的内容。
【关联词语】
1、（）秦王我都不怕，，（）我会怕廉将军吗？
2、蔺相如避让廉颇（）怕他，（）为了赵国的利益。
3、（）廉颇和蔺相如和好，赵国（）能立于不败之地。
4、秦王不敢侵犯我国，就是（）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。
5、（）廉颇处处为难，（）蔺相如深明大义、宽容大度，不与他计较。
6、谭老师讲课绘声绘色，（）妙语连珠，（）很有幽默感。
7、他的脚腕被蹭破了，（）他没有穿袜子。
8、老妇人（）打开钱包（）问：
“我该给你多少钱？
”
9、（）您遇到一个需要帮助的人，（）请您给他一点帮助吧。
9小草和大树
【字词掌握】
kānchēnɡcháoxiàonìjìnɡpiěxiàqiánbèixiázhǎiquánhénɡyìlqiānbǐɡānɡtiě
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【内容梳理】
1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。
当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。
但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于打破旧势力的勇气与胆识。
2、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》
安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
3、课文为何以“小草和大树”为题：
文章内容写的是像小草一样的夏洛蒂通过不懈努力成长为大树一样的文坛巨匠；用“小草和大树”为题
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