人教七下10木兰诗.docx
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人教七下10木兰诗
人教版七下第十课《木兰诗》30题：
选择加粗的字读音正确的一项（）
考点：
基础知识=字音题型：
单选题A．军贴（tiě）B．贴花黄（tiě）C．字帖（tiě）
A
选择下面词的读音正确的一项（）
考点：
基础知识=字音题型：
单选题可汗A．kěhànB．kěhánC．kèhánD．kèhàn
C
选择加粗的字读音正确的一项（）
考点：
基础知识=字音题型：
单选题机杼A．zhūB．shūC．zhùD．chù
C
选择下面词的读音正确的一项（）
考点：
基础知识=字音题型：
单选题鞍鞯A．ānjīanB．ānjìanC．ànjīanD．ànjìan
A
选择加粗的字读音正确的一项（）
考点：
基础知识=字音题型：
单选题辔头A．pèiB．jiùC．jì
A
选择加粗的字读音有误的一项（）
考点：
基础知识=字音题型：
单选题A．鸣渐渐（jiàn）B．鸣啾啾（jīu）C．赴戎机（róng）D．度若飞（dù）
A
选择加粗的字读音正确的一项（）
考点：
基础知识=字音题型：
单选题云鬓A．bīnB．bīngC．bìnD．bìng
C
选择加粗字与其他项读音不同的一项（）
考点：
基础知识=字音字形题型：
单选题A．朔气B．追溯C．塑料
A
选择加粗字与其他项读音相同的一项（）
考点：
基础知识=字音字形题型：
单选题策勋A．损伤B．陶埙 C．陨落D．殒命
B
与下列加粗字意思相同的一项是（）
考点：
基础知识=词语的理解与运用题型：
单选题愿驰千里足A．驰骋B．神驰 C．驰名D．驰誉
A
下列各组中没有通假字的一项是（）
考点：
基础知识=词语的理解与运用题型：
单选题A．惟闻女叹息B．对镜帖花黄 C．火伴皆惊忙D．雄兔脚扑朔
D
选出与加粗字意思相同的一项（）
考点：
基础知识=词语的理解与运用题型：
单选题双兔傍地走A．走马观花B．茶走味了 C．车刚走D．走漏消息
A
选出与加粗字意思相同的一项（）
考点：
基础知识=词语的理解与运用
题型：
单选题安能辨我是雄雌A．坐立不安B．安敢如此 C．安营扎寨D．安的什么心
B
下列字词解释有误的一项是（）
考点：
基础知识=词语的理解与运用题型：
单选题A．杼：
织布梭子。
忆：
思念。
惟：
只。
军帖：
军中的文告。
B．可汗：
我国古代少数民族君主的称号。
市：
买。
鞍马：
泛指马和马具。
旦：
早晨。
C．溅溅：
马叫的声音。
啾啾：
水流声。
戎机：
军机，军事。
策勋：
记功。
D．胡骑：
胡人的战马。
度：
过。
郭：
外城。
扶将：
扶持。
C
阅读《木兰诗》，下面句子理解正确的是（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
单选题万里赴戎机，关山度若飞。
A．写征途遥远而辛苦，表现出不畏劳苦、无坚不摧的坚强意志。
B．描写征途艰辛，表现出不畏艰险，英勇杀敌的决心。
C．写不断频繁征战，表现出不畏艰险，英勇杀敌的豪情。
D．描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。
D
阅读《木兰诗》，下面句子分析正确的是（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
单选题朔气传金柝，寒光照铁衣。
A．形容北方苦寒，极言战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。
B．运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。
C．每天夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒D．形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢坚强。
。
A
关于《木兰诗》，下列说法错误的是（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
单选题A．《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。
B．诗歌，就其表达方式说有抒情诗，叙事诗，就体裁说有旧体诗（词、曲）和新体诗。
《木兰诗》就其表达形式是抒情诗，就其体裁看是旧体诗。
C．《木兰诗》叙述了木兰女扮男装，代父从军的故事，表现她纯朴、勤劳、勇敢、坚强的高尚品质和爱祖国爱家乡的精神。
D．诗中写恋别和还家，用的是反复咏叹的写法，逼真地表达了人物的情态，体现了民歌的特点。
B
《木兰诗》在叙事上有详有略，对木兰出征前的准备和军旅生活写得很详细，而对从军缘由、恋别、辞官和还乡都写得很简略。
这一说法正确吗？
（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
判断题
否
《木兰诗》中，对下列句子理解正确的一项是（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
单选题东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
A．按东西南北的顺序逐一去买 B．操办急切而井然有序 C．家人和木兰分头去买 D．.出征前的急切心情和紧张操办
B
阅读《木兰诗》，对下列句子理解正确的一项是（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
单选题万里赴戎机，关山度若飞。
A．描写木兰想早日到达战场的急切心情 B．描写征途遥远，表现不畏艰难的决心 C．描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概 D．像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情
C
阅读《木兰诗》，对下列句子理解正确的一项是（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
单选题朔气传金柝，寒光照铁衣。
A．写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格 B．以写景来表现北方战场的环境气氛 C．描写边塞阴森、凄凉的战场环境D．运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛
A
选出对《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
单选题A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
A
阅读《木兰诗》，对下列句子理解正确的是（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
单选题不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅……不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
C
对《木兰诗》中“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
单选题A．表明了可汗的积极性很高。
B．“大”就是大规模的意思。
C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D．意思是非常、十分。
B
对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）
考点：
语言表达=句子修辞与仿写题型：
单选题①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻、对偶、反复、夸张B．对偶、对偶、排比、对偶C．借代、反复、排比、对偶D．对偶、反复、对偶、比喻
B
阅读《木兰诗》，对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
单选题A．写征程的遥远和军情的紧迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。
C
下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）
考点：
语言表达=句子修辞与仿写题型：
单选题A．将军百战死，将士十年归。
B．万里赴戎机，关山度若飞。
C．阿姊闻妹来，当户理红妆。
D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
C
根据课文《木兰诗》，下列分析不正确的一项是（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
单选题A．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”表现木兰出征前紧张、周密准备B．“策勋十二转，赏赐百千强”从侧面描写木兰战功显赫。
C．“可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
”表现木兰急于归乡而宁愿舍弃可汗的赏赐。
D．“愿驰千里足，送儿还故乡。
”表现木兰归乡心切
C
《木兰诗》中木兰替父从军体现了（）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
单选题A．古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概 。
B．古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C．古代人民要求男女平等的愿望。
D．爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
A
《木兰诗》中，对木兰解甲归田有一下几种看法，哪些最有道理（ ）
考点：
阅读理解=课文理解分析题型：
多选题A．木兰还乡说明她不慕富贵，反映了她热爱劳动，孝敬父母的劳动者本色B．木兰厌恶战争，向往自由和平生活C．木兰建立了赫赫战功，却不能留在朝廷做官，这是封建社会压迫、歧视妇女的结果D．木兰不愿受赏当官，表明她不愿与统治阶级合作，不愿做他们的统治工具
AB
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