人教七下10木兰

1、人教版语文七年级下第二单元木兰诗课件10木兰诗一教学目标:一知识与能力目标:了解木兰诗有关的文学常识;反复诵读,理清故事基本脉络,背诵;体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情.总结本文特色;掌握互文复沓对偶排比等句式特点,并展开联想和想象活动。

2、人教版语文七年级下册第二单元第10课木兰诗同步练习D卷人教版语文七年级下册第二单元第10课木兰诗同步练习D卷姓名: 班级: 成绩:一 选择题 共9题;共18分1. 2分下列句子中加线词解释有误的一项是 A . 愿为市鞍马 市:买 东市买骏马。

3、北方策勋十二转 策勋:记功D . 军书十二卷 十二卷:十二本 赏赐百千强 强:有余2. 2分读课文捕蛇者说,对安敢毒耶理解不当的是 .A 。

4、教学内容积累文言知识,理解多种修辞手法的运用.整体感知诗歌内容.学生准备预习课文解决生字词了解课文大意教学步骤 一.创设情境,导入新课1.导语设计:同学们,说到巾帼英雄,我们脑海中便不禁想到。

5、七年级语文下册 第8课木兰诗教案 新人教版8木兰诗教案A教学目标1了解与木兰诗有关的文学常识;2反复朗读诗歌,理清故事的基本脉络,体会诗歌的刚健明朗质朴生动的民歌情味;3把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力;4学习本文详略得当的叙事方法。

6、2解决生字词,重点注意几个问题:十二转的转应读zhun.古代指勋级,每升一级叫一转,十二转为最高的勋级.旧时裳的裳读chn,古代指下身穿的衣裙,男女都穿.要注意理解在这首诗里出现。

7、木兰诗素材 七年级语文新人教版下册备课素材8. 木兰诗两汉乐府诗介绍 1第一节 乐府和乐府诗 1第二节 丰富多彩的艺术画面 2第三节 娴熟巧妙的叙事手法 4第四节 异曲新声与诗体演变 6北朝民歌介绍 7乐府双璧介绍 10两汉乐府诗介绍继诗经。

8、人教版七年级下册语文木兰诗教学设计及教学建议木兰诗教学设计及教学建议木兰诗教学设计教科书分析:1木兰诗是是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,与孔雀东南飞一起被视为我国南北朝诗歌中的乐府双璧.木兰诗记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场。

9、七年级下册语文木兰诗教案五篇七年级下册语文木兰诗教案五篇 篇二 一教学目标: 知识与技能1.积累文言知识,掌握字词.2.初步了解常用的修辞手法. 过程与方法1 在师生反复朗读课文的基础上,采用小组合作交流的方式,结合注释,疏通文意,理解课文。

10、部编初中语文人教课标版七年级下册8 木兰诗 8 木兰诗虞城县黄冢乡初级中学 李春涛导入课题人类诞生于妇女也成长于妇女.若没有女性,人类社会便了无生机;若没有女性形象,文学作品也会黯然失色.很多文学作品,因塑造了令人难忘的女性形象而得以永垂不。

11、部编整合人教版七年级下册第8课木兰诗学案木兰诗学习目标1积累文言词语,学习详略得当的叙事方法,力争熟读成诵.2分析木兰这个人物形象.3学习古代劳动人民保家卫国的热情.重点分析木兰这个人物形象.难点学习详略得当的叙事方法.走进作者木兰诗又叫木。

12、教案部编版七年级下册8 木兰诗 8 木兰诗教学目标知识与技能1.人物赏析,体会木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神.重点2.体会本文排比对偶比喻等修辞手法的表达效果.重点3.学习本文详细得当的叙事方法.难点过程与方法1.反复诵读,感受诗歌的语。

13、最新部编本人教版初中语文七年级下册10木兰诗公开课教学设计10.木兰诗教学目标:1了解木兰诗有关的文学常识;反复诵读,理清故事基本脉络,背诵;体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情.总结本文特色;掌握互文复沓对偶排比等句式特点,并展开联想和想。

14、最新七年级下教参木兰诗word文档七年级下教参:木兰诗要练说,得练看.看与说是统一的,看不准就难以说得好.练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物观察生活观察自然的活动中,积累词汇理解词义发展语言.在运用观察法组织。

15、最新人教版七年级语文下册木兰诗课堂教学实录木兰诗课堂教学实录课前激趣:师:今天来到利津实验二校,看到同学们一张张可爱的笑脸,老师很高兴,不过.生:脸上充满好奇师:充满怀疑地语气老师不知道同学们对自己有没有信心生:齐声洪亮地有.师:怀疑地语气。

16、初中语文七年级下册 8 木兰诗人教部编版8木兰诗课时目标1知识与能力:能有感情诵读课文,疏通文意,理清故事基本脉络,体会文中修辞手法的妙用及民歌语言的质朴生动,学到叙事有详有略的方法.2过程与方法:反复朗读,讨论理解木兰形象.3情感态度与价。