大一新生寝室设计大赛活动策划书.docx
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大一新生寝室设计大赛活动策划书
大一新生寝室设计大赛活动策划书
活动主题：
2018级新生寝室设计大赛
一.活动时间
二活动目的
增强同学们的自主生活意识，提高同学们的生活质量，调动同学们的积极性，浓厚寝室文化氛围，促进寝室内部团结、和谐、健康发展，增强集体荣誉感，丰富同学们生活品位，使寝室成为同学们心灵的栖息地，疲倦的避风港，真正让寝室成为同学们学习生活中最为重要的阵地!
三、参赛对象
云塘校区计通学院所有2018级学生寝室，寝室长负责组织本寝室的设计装饰工作和报名迎评的联系工作。
四、活动内容
1.活动安排
a、由各班生活委员在活动前把自己班级的寝室号报给生活纪检部干事，经确定无误后统一交给生活纪检负责人何克岩。
生活纪检部干事负责人：
b、活动启动后，各班组织寝室设计，为考核做准备。
2.设计要求
a、寝室环境干净整洁，符合我校学生宿舍内务卫生标准;
b、不得破坏，移动或变更寝室原有的设施，不得造成人为安全隐患;
c、装饰物，张贴画应符合大学生的审美要求，具有美观，优雅的视觉效果;
d、有健康向上的浓厚文化氛围，充分体现寝室文化及生活风尚，力求创新。
3、评比标准
1、陋室铭设计：
各个参赛寝室须根据本寝室的特点取一个寝室名。
陋室铭的由来可引自诗词蕴涵哲理之名或用以自勉，催人奋进之名。
2、寝室风格设计：
各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅，温馨，活泼，阳光，原生态等。
形象设计可通过装饰地面，墙壁，天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的物品如：
吉他、篮球等。
寝室环境评比主要指寝室日常卫生状况。
该部分通过平时检查结果和文化节期间临时随机抽查完成。
（班级文化启动晚会活动策划书）
3、寝室生活学习氛围：
主要是依据寝室各成员间的团结和谐关系，以及学习氛围，要求每个成员都积极向上。
a、陋室铭设计
（1）有较鲜明的主题，构思新颖别致，具有积极向上催人奋发之意8~10分
（2）有一定的构思设计，但无立意创新，没有明显突出主题。
5~7分
（3）无构思设计，无创新立意，没有突出主题，没有鲜明的特色。
0~4分
b、寝室风格设计
（1）能明确的突出寝室的风格，并且设计合理、健康。
50~70分
（2）设计较好，有新意，但是没有突出明确寝室风格，设计合理。
30~50分
（3）有一定新意，但没有突出寝室风格。
0~30分
c、寝室生活学习氛围
（2）墙上的书画、海报普通，体现出较好的学习氛围和活动主题。
10~14分
（3）墙上无书画、海报，没有较好体现学习氛围，也没有体现出主题。
0—9分
（4）每个寝室必须有一名解说员对其设计主题进行解说
五、评比方式
设计好的寝室需提供寝室照片一组（电子照片），由各班生活委员在10月15号之前统一交给各负责人，之后由学生会主席团和各部门部长及其副部长对其寝室设计进行综合打分，最后得分取各部分得分的平均分之和，按分数高低进行排名。
六、评委组成
我院领导和学工处、我院团委和学生会主席团和各部门部长。
七、比赛流程
1、策划组织宣传：
张贴海报（4张）,同时由院生活纪检部召开各班生活委员会议部署及组织宣传报名工作。
2、组织报名：
各班生活委员做进一步宣传，并将本班寝室的寝室号、寝室长姓名、组队人员名单，联系电话及冠名统一于9月30日前（含30日）交至院学生会生活纪检部负责人。
3、评比打分：
各班在10月15日之前把电子照片发给每个专业的负责人，10月16日由学生会各部门部长及其副部长对其寝室设计进行综合打分。
比赛遵循公平、公正、公开的评分原则。
5后期由新闻部把最后结果和过程进行新闻报道。
其他情况说明
本次活动设有一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干，最佳创意奖一名，对全院生活委员中选取最佳组织个人。
如有疑问可以打负责人电话进行咨询。
【前言】
为了落实我院两访两创活动深入每位师生心中，为了丰富校园文化生活，以寻美、审美、悟美为方向，激励同学们在生活中留心留目，在生活的细节中寻找美的画面，取之于瞬间，藏之于永恒。
在我们鄂大的校园中，或是一次新闻时间的记录，或是一幅人物肖像，或是一幅美丽的风景照，或是生活中平凡的一瞬间，这一切的一切都记录着生活，记录着历史，为我们留下深刻的记忆……透过镜头，分享生活的的点滴，赞叹祖国山川的壮丽，感悟自然的魅力，感受青春的萌动，将灵动的一刻，永远珍藏在青春纪念册上！
在此基础上我们举办了此次魅力鄂大大学生摄影大赛。
【活动介绍】
一、活动名称：
第二届魅力鄂大大学生摄影大赛
二、活动背景：
此次大赛是在鄂州职业大学建工学院院团总支的大力支持下举办的一次联合大赛，为了让同学们的想像力，创造性，艺术感，实践性在摄影中得到表现，同时展现出大学生的精神风貌，特此举办此次魅力鄂大大学生摄影大赛。
三、活动主题：
展现鄂大魅力，点亮美丽生活
四、活动目的：
丰富校园同学们的课余文化生活，以提高同学对美的发现，对美的认识，对美的创造力，我们可曾用心去感受过身边的人和景，它们是那样的值得我们去寻求和体悟。
只要你愿意用心去发现，用眼去捕捉，你会发现生活中人物和景象令我们感动和惊奇的瞬间处处存在。
它们需要我们用心去发觉和体悟！
这才是美的所在，身边的影子无数多，寻找你最震撼，将最美的那一瞬间留在记忆中，让同学们分享你的独特魅力，寻找你的身影。
五、活动意义：
为了给广大摄影爱好者提供一个自我展示的平台，增强同学们的认识能力，加强同学们之间的友谊，促进我校同学们以及师生之间的交流，团结与友好关系，进一步落实两访两创师生之间的交流，加强大家的创新能力，开拓同学们的视眼，立足校园、踏实学习、求实创新、用照片相关资料来展现我们新一代大学生的朝气蓬勃的精神风貌，要的是可以陶冶情操，培养大家对美的感悟力对生活的热爱，从而锻炼自己的工作能力以及培养高尚的情操和品格，为我校建设骨干高校增添一道亮丽的风景线。
七、活动地点：
鄂州职业大学
八、主办单位：
鄂州职业大学建筑工程学院
策划承办单位：
大学生社会实践协会马克思主义研究协会数码影像协会
赞助单位：
待定
九、活动流程及安排：
1．活动宣传方式：
A.海报，展板，传单，喷绘
据活动的不同时期，不同地点，制定一些分类宣传，以达到相应效果
B.赛区横幅展示
校园的流动悬挂条幅，选取流动悬挂的方式
C.网站宣传
在各社团网站宣传的形式，对赛事进行及时的公布，让更多人了解摄影大赛。
D.广播台宣传
在学校各广播台进行定时宣传，公布赛事。
E.工作人员选点宣传
社团工作人员进班级或寝室对活动进行宣传，在学校各处选点进行宣传。
F.设置报名点
活动期间在学校设点，工作人员值班进行宣传，收发报名表。
2．作品要求：
本次大赛拍摄的照片，照片内容要清晰，要求照片彩色，参赛作品要求自主独立创作，严禁抄袭，内容积极向上，参赛作品涉及的名誉权，肖像权，著作权等法律责任均由参赛者本人承担。
作品要求附上作者对照片的简介，作者的班级，姓名，联系电话；
3．评委老师：
由摄影专业老师，院系领导，以及各协会负责人担任评委。
4．审评方式：
分为初审，复审和决审三个阶段
（1）初审：
由数码影像协会，马克思主义研究协会，大学生社会实践协会成员进行初步审核，挑选出符合要求的作品进入复审；
（2）复审：
相片用板报展出，通过投票方式来选取优秀的作品进入决审；
（3）决审:
由评委老师来进行审核，对较优秀的作品给与相应评定。
5．作品展出：
在校园里，将作品通过板报展出，包括照片简介内容，进行投票。
十、参赛对象：
全校在校学生
十一、具体活动流程：
本次大赛分为四个阶段：
海报宣传，作品拍摄，作品收集，作品展示投票。
1．前期工作：
（1）以海报，宣传单，横幅等方式宣传。
扩大合影大赛的影响，为更多的同学所了解。
（2）各社团宣传部负责本次活动的宣传
（4）报名地点
a:
在建工宿舍取款机设点报名；
b:
在本部西一、西二之间设点；
c:
在西凤园超市旁设点;
d:
在三号教学楼旁设点。
e:
中职后门
（2）安排成员合理去工作；
（3）展示所收集的优秀作品，并加以编号，进行投票；
（4）由各社团组织部负责活动场地的布置，其他人辅助。
3．后期工作：
（1）嘉宾邀请，及颁奖活动现场的布置，活动设备，活动秩序管理，主持人演讲稿等。
（2）由秘书处，新闻部负责整理参展图片。
（3）由组织部安排人员维护活动现场的秩序以及活动结束后的整理工作。
（4）将出展作品整合收起由各协会存档。
（5）对本次摄影展的活动效果进行总结。
十二、奖项设置：
一等奖：
1名
二等奖：
2名
三等奖：
3名
优秀奖：
若干名
备注：
每位获奖同学都将荣获证书及奖品。
十三、金费预算：
1.内容新颖，思想健康，演讲生动，思维活跃。
（20分）
2.色彩搭配合理（光、影、色彩、构图、调度、节奏、情绪等），美感突出。
（20分）
3.富有鲜明的时代感，内容深刻，警世辅人。
（20分）
4.图像清晰，完整，明亮，构图有序，布展特效应用巧妙。
尊敬的老师同学们：
大家好。
因为我外出上网被逮住,违反了校规。
这是极不应该的。
我错了，真诚的向大家承认错误，并愿意作出深刻检讨。
我因为外出上网被逮住……这一切，对于我一个学生来说，真的有些冲动，也有些过分。
我这种缺乏正确的认识，采取无所谓的态度，是不对的。
我很羞愧，这是很不好的行为，我一定坚决改正。
其实这件事情反映了我平时就没有把学习放在心上，自由散漫，现在想起来很丢人，辜负了老师和同学们的希望。
给自己的声誉造成影响。
今后我一定改掉不良的习惯，在老师的教育下，在同学们的帮助下。
1、认真学习，系统掌握各科知识；
2、端正学习态度，明确学习目的，以优异成绩回报父母和学校；3、绝对不再出现外出上网，如有出现，甘愿接受任何处罚。
4、加强学习，争取做一个优秀的学生。
请大家原谅我，并且给与我很好的帮助！
此致敬礼
学生
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