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母亲节与微笑日

母亲节与微笑日

篇一：

感恩母亲节

感恩母亲节

小班“母亲节”活动方案冰凌清洋

设计思路

在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。

“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活动。

前期活动

1．谈话活动：

我的好妈妈。

2．结合“世界微笑日”进行社会活动《蜗牛的微笑》。

2．语言活动：

学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。

3．音乐活动：

学唱歌曲《笑一个吧》《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。

4．美术活动：

手工制作“小花”，绘画“妈妈和我”。

活动目标

1．和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

2．体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。

3．用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

活动准备

1．组织幼儿熟练演唱歌曲。

2．母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。

3．向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内容。

4．收集幼儿帮妈妈做事的照片。

5．布置活动环境。

活动过程

一、导入活动——欢迎妈妈的到来

家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。

播放音乐《妈妈的吻》。

师：

小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗?

你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗?

幼：

因为妈妈要过节了。

师：

让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来!

教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

二、欣赏图片——世上只有妈妈好

1．师：

这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：

“妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。

”小朋友，你知道吗?

是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。

现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：

“谢谢你，妈妈！

”

2．师：

这是谁?

幼：

啄木鸟。

师：

啄木鸟在干什么?

幼：

喂它的小宝宝吃虫子。

师：

啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。

小朋友，你知道吗?

在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。

在妈妈的喂养下，小朋友一天天地长大了。

来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声：

“谢谢你，妈妈！

”

3．师：

这位体积庞大的动物是什么呀?

幼：

是大象。

师：

小象怎么了?

幼：

它累了。

师：

原来小象是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔倒，象妈妈就赶紧用头来扶着它。

小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢?

现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路（请家长合作）。

师：

小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势?

幼：

两只手扶着我们，要弯着腰。

师：

对，是一直弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。

那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：

“谢谢你，妈妈。

”因为就是这双手扶着你学会了走路。

4．师：

小朋友快看，在鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢?

幼：

是它的宝宝。

师：

对，是鸡妈妈的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或者是它们遇到了危险，害怕了。

小朋友看看，鸡妈妈是怎样做的?

幼：

用翅膀保护着它们。

师：

对，鸡妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。

那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗?

（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）

师：

小朋友看到了吗?

当遇到下雨、刮风或是有危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。

孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：

“谢谢你，妈妈！

”

5．师：

这只小狗在做什么呢?

原来小狗的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，它在生气耍赖呢。

请小朋友想一想，你有没有过因为妈妈不给买玩具，就在地上赖着不走?

有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气?

其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。

但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了?

幼：

没有。

师：

对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱你。

现在就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说：

“妈妈，谢谢你！

”

二、家长讲话——妈妈真辛苦

师：

小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关心和照顾还远

远不止这些。

妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。

接下来，让我们一起听一听妈妈讲的“妈妈的故事”。

XXX妈妈（个体业主）：

出示和孩子一起读书的照片，突出妈妈对孩子的关心和帮助。

XXX小朋友的妈妈（医生）：

出示正在工作的照片，突出妈妈工作的繁忙。

XXX小朋友的妈妈（教师）：

出示辅导学生的照片，突出教师工作的特点，以及妈妈在忙碌中对孩子的关心。

三、家庭活动展示——做关心妈妈的好孩子

师：

妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。

不过，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

1．幼儿帮妈妈做事的照片。

以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做（根据幼儿的能力设计、提出问题）请妈妈说一说当时的感受。

2．幼儿给妈妈洗脚的照片。

结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。

师：

小朋友们太棒了。

妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。

今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈

篇二：

愿母亲的微笑永驻阅读答案

篇一：

愿母亲的微笑永驻阅读答案

历年小升初课外阅读试题大全（附详细解答在最后一页）暂无评价|0人阅读|0次下载|

《愿母亲的微笑永驻》的文章，最后一节表达了作者怎样的愿望？

答：

表达了作者希望母亲的微笑永驻的愿望。

篇三：

愿母亲的微笑永驻阅读答案

阅读下面的短文.回答25-30题.愿母亲的微笑永驻我爱哭.委屈时哭.高兴时哭,取得一点点成绩时快乐地哭.偶遇挫折时伤心地哭.妈妈常无可奈何地说:

“你这孩子简直就是用泪水喂大的.真没办法.是呀.没办法.我真是佩服妈妈.因为妈妈从来不哭.妈妈的胳膊骨折了.钻心的疼痛使她双眉紧蹙（cù）.但她没有哭,那年闹旱灾.家里种的庄稼一大半绝收.妈妈双眼直直地盯着天空.但她没哭.我轻轻地说:

“妈妈.哭了您心里会好受些.可妈妈缓缓地摇了摇头说:

“大人流汗.流血.不流泪.是的.妈妈流汗.流血.却不流泪.不常流泪的人流泪是痛苦的.那是她的心在流血呀!

我爱妈妈.我不愿让她流泪.流汗.流血.可是.哎--妈妈看着成绩单.不相信地说:

“考得这么差?

我低下头.默认了.“为什么?

妈妈的声音提高了.为什么?

因为上课没听讲.那时我在玩随身带的小物件,因为作业没有做.自习时我在看小说,因为--可是我能这样说吗?

一霎时.我像又看到了炎炎烈日下妈妈额头的汗珠.如墨的夜里妈妈浇地时的孤独身影--“我.我--我多想找个充分的理由啊.可我怎么能欺骗妈妈!

“妈妈!

惭愧吞噬着我的心.泪.如断了线的珠子纷纷落下.“哎.你一点也不体谅父母啊!

妈妈哽咽了.我抬起头.（a）第一次看见妈妈清瘦的脸上挂着两颗晶莹的泪珠!

啊.妈妈哭了!

我怕了.抱着妈妈的胳膊.哭得更凶了.妈妈啊.原谅女儿吧.愿这泪能抚平您心的伤痕!

女儿会努力的--从那至今.我再没有流过泪,我要像妈妈一样.流汗.流血.不流泪.我要用辛勤的汗水.用滚烫的血织成一条彩带.一头连着妈妈.一头连着我.现在.妈妈又在为我缝棉衣了.“慈母手中线.游子身上衣.--谁言寸草心.报得三春晖.我轻轻地走到妈妈跟前.悄悄递上一杯热茶.妈妈抬起头.（b）脸上绽开了春晖似的笑容.啊.妈妈好美!

一霎时.我心中升起一个渴望:

我愿以终生的努力换取这微笑.愿它永驻妈妈脸上.25.给下列加点字注音.吞噬（）哽咽（）26.文中画横线的语句是对妈妈的描写.a处表现了妈妈的心情.b处表现了妈妈的心情.27.妈妈流泪是因为（）a.自己骨折以后钻心的疼痛.b.女儿学习不用功.不体谅家长的艰辛.c.女儿考试成绩不佳.还欺骗家长.28.对“我要用辛勤的汗水.用滚烫的血织成一条彩带.一头连着妈妈.一头连着我.这句话的含义理解最准确的一项是（）a.我要把辛勤劳动换来的成果作为礼物送给妈妈.b.我要努力奋斗.做一个和妈妈一样的人.c.我要像妈妈一样做个坚强的人.用自己的付出来回报妈妈的深情.29.文章最后一节表达了作者怎样的愿望?

30.文中引用的诗句“慈母手中线.游子身上衣.--谁言寸草心.报得三春晖是一首唐诗.它的题目是.作者是.中间省去的两句是..【】阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。

（14分）

1..下列划线词意思相同的一项是（）（3分）

a．

备由是诣亮

诣太守说如此

b．

欲信大义于天下

尽信《书》，则不如无《书》

c．

将军既帝室之胄

无丝竹之乱耳

d．

皆以美于徐公

2..用现代汉语翻译下列句子。

（5分）

（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

（2）此殆天所以资将军也。

3..诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？

请用自己的话简要分析。

（4分）

4..上面这段文字节选自主编的《》一书。

（2分）

【答案】

5.（3分）a

6.（5分）

（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。

（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。

）

（2）这大概是上天用来资助将军的。

（译出大意1分，关键字“殆”1分。

）

7.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。

（2分）

8.（2分）司马光《资治通鉴》（出现错别字不给分）

【解析】略

【题型】文言文阅读

【适用】一般

【标题】20XX20XX学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文

【关键字标签】文言文

【结束】

8【题文】阅读下面两段文字，完成12—14题。

（8分）

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

节选自范仲淹《岳阳楼记》）

9..下列加点词意思相同的一项是（）（3分）

a．

薄暮冥冥

厚此薄彼

b．

去国怀乡

去伪存真

c．

春和景明

良辰美景

d．

宠辱偕忘

白头偕老

10..两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。

请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。

（2分）

11..赏析下面的句子。

（3分）

浮光跃金，静影沉璧。

【答案】

12.（3分）d

13.（2分）个人的遭遇（以己悲）外物的触发（以物喜）

14.（3分）比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。

（手法1分，结合手法分析画面2分。

）

【解析】略

【题型】文言文阅读

【适用】一般

【标题】20XX20XX学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文

【关键字标签】文言文

【结束】

9【题文】阅读下面的文章，完成15—19题。

（20分）

悠长的铃声

毕淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。

我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。

”看大门兼打铃的老师傅说。

他瘦而黑，像一根铁钉。

别的同学都住校，唯我走读。

开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。

”我撒腿就跑。

从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。

课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。

迟到就迟到吧！

纪律虽严，健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。

然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。

终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。

可是，说什么好呢？

说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?

我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：

“老师傅，您贵姓?

”

“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。

唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：

“侯师傅好!

”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。

有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。

周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。

其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。

“看门的老头拽着铃绳睡

着了。

”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。

说出来，便破坏了这一份温情。

这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。

我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：

“师傅好!

”他瞅瞅四周无人，靠近我：

“你就要走了。

我想同你说一件事。

”

“你不要放在心上?

?

”他又踌躇了，“我只是想告诉你?

?

唉，不说了?

?

不说了?

?

”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢?

”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是?

?

”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!

侯师傅!

”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意?

?

我不是姓侯，我姓孙?

?

”

（选文有改动）

15..联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

（4分）

16..本文语言形象、传神，按要求赏析。

（4分）

（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？

（2分）

（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。

（2分）

17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。

（4分）

18.从下面两题中任选一题进行回答。

（4分）

（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？

请作简要评析。

（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。

文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。

我选题。

19..文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。

请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。

（4分）

【答案】

20.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。

（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。

（2分）

21.（4分）

（1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。

（2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。

（或：

运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）

22.（4分）关键词：

善良，宽厚。

（言之成理即可）

23.（4分）

（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。

（答出任意两点皆可，每点2分。

）

（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。

③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。

（答出任意两点皆可，每点2分。

）

24.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。

（:

母亲节与微笑日）【解析】略

【题型】现代文阅读

【适用】一般

【标题】20XX20XX学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文

【关键字标签】现代文阅读

【结束】

10【题文】阅读下面的文章，完成20—24题。

（18分）

另一种珍爱

乔叶

①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。

感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。

如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？

②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。

他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。

等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。

他笑道：

“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。

”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。

③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。

我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。

我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。

音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。

④为什么不学会爱自己呢？

⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。

这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。

我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。

这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。

⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自

篇三：

20XX母亲节活动通知

为了开展母亲节庆祝活动，歌颂母爱的精神，小编为大家收集了两篇关于母亲节活动的通知范本。

以下这篇来自资料下载网整理的20XX母亲节活动通知范文。

20XX母亲节活动通知一：

我公司为弘扬中华民族传统美德，提高员工素质，筑牢员工爱国、爱家、爱厂思想基础，增强员工孝道意识，全面推动企业健康发展，经公司党委研究决定，借助20XX年5月10日母亲节之际，组织开展一次感恩母亲，从我做起主题活动。

一、活动对象及方式：

以公司在岗员工双重母亲为对象，采取上门走访方式，送去公司的问候及一封以公司名义写的致伟大母亲的一封信，同时送去慰问金，每位母亲慰问金额为100元。

二、活动分工：

以公司工会为主，办公室、财务科、党办协助。

三、活动步骤：

1、对在岗职工的母亲居住地址及电话进行登记，摸清详细情况、划定走访区域、路线，输入电子表格，保留存档。

2、确定走访路线及家庭，制定走访日程计划，确定走访人员。

3、先期对和父母在一起生活的和睦家庭进行走访慰问，留存影像资料。

同时对职工父母75岁以上的进行登记存档。

4、为每位职工母亲送上一封公司致伟大母亲的一封信和一本第子规读本，为每位母亲送上慰问金100元。

5、上门慰问人员要态度真挚，规范问候用语。

具体是:

妈妈，您辛苦了，我代表我们公司领导和全体员工向您老人家问好了，这是我们公司送给您的礼物。

希望您节日快乐幸福安康!

6、走访慰问范围为市区内居住的员工母亲，如母亲不在本地，采用电话问候方式，说明公司意图，表达公司的问候。

没有双重母亲，已为人母的女员工，孩子在十岁以上的，有阅读能力的可让孩子读公司致伟大母亲的一封信，孩子没有阅读能力可由父亲或母亲代读信件，以求达到教育作用。

7、活动经费：

双重母亲为200元。

单方母亲为100元，没有双重母亲，本人为母亲的100元。

8、母亲节前三天一分公司车厢悬挂关爱母亲从我做起，母亲节快乐!

条幅，乘务员员戴康乃馨，座位放【母亲节】--致全体乘客的一封信，并由乘务员宣读给信件内容。

四、活动要求：

要充分重视，周密安排，态度认真，以确保活动实施到位，达到预期目的。

要确保在母亲节前三天时间里，每位在岗职工母亲都收到公司的问候和关心。

20XX母亲节活动通知二：

各县区妇联及有关单位：

今年5月11日是母亲节。

市妇联将以感恩母爱、幸福家庭为主题开展系列庆祝纪念活动。

现将有关事宜通知如下：

一、活动宗旨

以党的十八大精神为指针，认真贯彻科学发展观，弘扬中华民族传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，宣传母亲博爱善良的情怀，歌颂母亲无私奉献的精神，营造尊敬母亲、关爱母亲、感恩母爱的良好社会氛围，共建幸福美丽抚顺。

二、活动内容

1、开展慈母孝女贤妻寻访关爱活动。

联合有关单位和部门，以乡镇、街道为单位，举办家风家训评议会、慈母孝女贤妻故事会、自荐和推荐座谈会，组织群众自编自演文艺节目汇演等，以生动活泼的方式，挖掘在家庭和美、邻里和睦、社会和谐中的妇女模范典型，评选表

彰慈母、孝女、贤妻和最美家庭。

请各县区上报乡街开展活动时间表。

2、开展为了母亲的微笑系列活动。

一是弘扬节日文化。

倡导社会各界，以温暖的方式为母亲过节，组织开展陪母亲踏青出游、看电影、做体检等节日活动，感恩母爱。

二是关爱特殊母亲。

动员社会力量为贫困母亲送资金、送物资，每个县区至少帮助100名贫困母亲；上下联动，协调相关医疗机构，为贫困母亲免费体检；开展家庭光明行活动，协调相关单位和部门为贫困家庭的家庭成员免费做白内障手术；落实好母亲安居、母亲致富等实事化项目，利用好社区妇女工作委员会服务妇女项目库，为母亲办实事、好事。

同时，将5月11日定为服务特殊母亲集中活动日，各县区妇联要组织巾帼志愿者、巾帼雷锋等，走进空巢、孤残、单亲、高龄等特殊母亲家庭，建立服务基地，结对提供帮扶服务。

三是走访优秀女性和杰出母亲。

市妇联将集中走访全国和省三八红旗手、集体以及杰出母亲、和谐家庭等典型，送去妇联组织的关爱。

3、继续开展母亲游家乡活动。

市妇联、市旅游局继续开展母亲游家乡活动，母亲节当天开放部分旅游景点，让全市母亲享受免门票政策自助游；推出重点旅游景点，组织贫困母亲集中游。

（具体方案另行通知）

四、活动要求

各级妇联、各部门要高度重视，结合实际，精心策划组织，精心安排运作，并创新载体，突出教育性、激励性、引导性和实效性。

要做好宣传教育工作，协调媒体，利用新媒体，倡扬节日文化和社会新风，促进社会和谐稳定。

请各县区妇联于4月29日下班前上报母亲节活动安排表和争当慈母孝女贤妻、争创最美家庭活动安排表，5月12日下班前上报活动总结和图片资料。