苏教版八年级语文上册练习题及答案课课练5.docx
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苏教版八年级语文上册练习题及答案课课练5
苏教版八年级语文上册练习题及答案课课练5
14．在这篇散文中作者表达了一种怎样的人生感悟?
（4分）
（三）鸟的启示①从一本书里读到有关鸟的飞行，有一种很小的鸟，能够飞行几万里，跨越太平洋，它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它站在那截树枝上捕鱼，困了它站在那截树枝上睡觉。
②读着这段文字，我心里升起一种特别的清爽感觉。
③那一整天，我的脑子里不断出现一只飞越太平洋的嘴里衔着一截树枝的小鸟，一个像是电影一样的画面，在那个画面里，我可以清楚地看到天空海洋和那只像是一个黑点点的小鸟，那一整天我的脑子里被这个画面充盈着，我看不到别的东西，只看见天空海洋和那只嘴里衔着一截树枝的小鸟。
④一截树枝，一个愿望，一份执著。
⑤我不禁 于鸟的智慧， 于鸟的简单， 于鸟的勇气。
⑥智慧，简单，勇气，于人，这也是生命中的三个支点吧。
⑦我想，如果把生活比作飞越太平洋的旅程的话，那么对于人类来讲，什么是那根树枝呢?
⑧人的生活比起鸟来大概是要复杂得多，因为我们面临飞越的太平洋是在不断变化着的，我们需要不同的树枝来让自己有个立足之地。
但是最复杂的还是我们往往不知道自己需要什么，或者忘记了自己最需要的是什么。
那截树枝就是我们在准备一次又一次飞行的时候，应该提醒自己的东西。
⑨在人的一生中，我们最难于做到的是简单，但是我们最需要的也是简单。
⑩在每一次飞行之前，最好让自己感悟一下小时候玩一个游戏前的兴奋心情和跃跃欲试的兴致，这是我们在一次又一次飞行以后，在一点儿一点儿越来越成熟以后失去了的生命中最可贵的东西。
⑾长大了的人，患得患失的心太重，有了这么重的心，要想简单是办不到了。
简单，不是表面上的没心没肺；简单，是让自己的心轻松起来，轻松到可以有玩游戏的心态。
简单，是经过了大风大浪以后的坦荡风范，是大家手笔。
⑿大人的游戏也还是游戏，而且，没有了幼稚的小孩子脾气。
有了心的简单，就有了勇气来执著。
⒀想去做一件事情，需要的是执著。
⒁许多人，渴望生活一帆风顺几乎到了病态的程度，麻烦一出现，立即停下步来，瞻前顾后，或怨天尤人，或自暴自弃，自信心顿时一落千丈。
实际上，有麻烦是正常的，如果生活真的是无数次地飞越太平洋的话，那么你怎么能够去幻想你的航程应该是一路风和日丽呢!
⒂风浪是必然的，风和日丽是偶然的。
⒃看来勇气和执著是和自信联系得太密切的，一个失去了自信的人，一个把得失看得太重的人，活着也必然活得疲倦和谨慎，也就必然活得没有勇气和执著了。
⒄那一天看到了有关小鸟飞行的一小段文字，那一天我都在仰着头看鸟。
15．本文的题目为“鸟的启示”，通读全文，说说作者从有关小鸟的飞行中获得的启示是什么?
（4分）
16．依次填人第⑤段画横线处的词语，恰当的一组是（ ）（3分）A．惊讶 敬仰 羡慕 B．羡慕 敬仰 惊讶C．羡慕 惊讶 敬仰 D．敬仰 羡慕 惊讶17．第③段作者在描绘自己脑子里出现的画面时，用“像是一个黑点点”来修饰小鸟，意在突出；作者说“那一整天我的脑子里被这个画面充盈着”，意在强调。
（2分）18．作者认为如果把生活比作飞越太平洋的旅程的话，那么对于人类来讲，“那根树枝”是什么呢?
（4分）
19．作者认为长大了的人“要想简单是办不到了”的理由是什么?
“简单”的内涵是什么?
（4分）
20．读完本文后，你从有关小鸟的飞行中获得了哪些启示?
（4分）
21、片断写作练习：
（30分）“然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。
”结合你学习中的具体事例，谈谈你对这句话的理解。
明天不封阳台第一部分：
1．下列各组字读音完全相同的一项是（ ）（2分）A．禁：
禁止 严禁 禁令 情不自禁B．剥：
剥夺 剥蚀 剥皮 生吞活剥C．瑰：
瑰丽 瑰宝 玫瑰 瑰异之景D．给：
给予 供给 补给 自给自足2．改正下边句子中的错别字。
（2分）
（1）如今，鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。
（2）10岁的儿子弯下腰，稚嫩得脸颊立既灿若朝霞；“呀，鸽子!
”3．“我”明天要封阳台是因为什么？
明天不封阳台又因为什么？
（4分）
4．读读下面的句子，回答问题。
（4分）人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。
①你同意这种观点吗？
你认为人类应该怎样做才能做到与自然的和谐相处？
②以“只能……，而不能……，因为……”的关联词语，模仿造句。
5．“远离了车流、高楼和霓虹灯的人们，竟情不自禁地趴在地上大喊”，这一不可思议的举动说明了什么?
（3分）
6．理解下列句子的含义：
（3分）人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。
第二部分：
（一）我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那"咕咕"的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？
多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。
其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！
我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。
这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……7．联系课文内容，理解上面画线句子的含义，不恰当的一项是（ ）（3分）A．在作者的感觉中，这只鸽子不是偶然间来到这里的，而是成了人类呼唤宁静、和谐、和平的使者。
B．那“咕咕”的叫声、带血的翅膀在向我们倾吐：
人对自然的剥夺与破坏已太多，早点醒悟，还自然本来的面目与生机吧！
C．作者运用拟人修辞，赋鸽子以使者的身份与感情，体现出作者对鸽子、对一切生灵的命运的关注之情。
D．“那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？
”运用了反问句式，产生强烈的讽刺效果，讽刺人们可悲的下场。
8．联系上下文及自己的生活实际，说说你对“多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。
”这句话的理解，你认为人和自然应该有一种怎样关系呢？
（3分）
9．“这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……”中的“之”指什么？
又是什么使它变得宁静而高远的？
（4分）
10．作者决定明天先不封阳台了，仅仅是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪”吗？
为什么？
（3分）
11．设想一下：
有一天，可爱的鸽子终于扇动健康的翅膀飞走，你会封阳台吗？
联系生活实际，谈谈你的想法。
（4分）
12．上面第二段文字也是课文《明天不封阳台》的结尾，这样的结尾有什么作用？
理解有误的一项是（ ）（2分）A．点明主旨，与课文开头相呼应。
B．作者通过让鸽子落脚而不封阳台这件事，表现了自己对待人与自然的态度。
C．表明了作者今后再也不封阳台的决心。
D．阐述了明天不封阳台的几个理由。
（二）牡丹的拒绝看牡丹是一定要到洛阳去看的。
欧阳修有诗云：
洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
这一年已是洛阳的第九后牡丹花会。
这一年的春却来得迟迟。
连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。
街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。
看花人踩着年年应准的花期。
明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红!
海棠更已落英缤纷――可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。
一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。
你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。
你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。
你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。
然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。
一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。
偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
惊愕伴随着失望和疑虑――你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?
于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在大冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹?
当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。
如今怎么就能让牡丹轻易改了性子?
于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间。
想像它在阳光与温暖中火热的激情；想像它在春晖里的辉煌与灿烂――牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。
那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。
它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈的进发出来。
它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。
牡丹为自己营造了神秘与完美――恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。
牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。
它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。
所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。
任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安。
之若素。
它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。
它为什么不拒绝寒冷?
于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。
同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。
13．看牡丹为什么一定要到洛阳去?
（3分）
14．文章用了较多的篇幅写到洛阳而没看到牡丹，作者这样安排有什么用意?
（3分）
15．文章说“在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性”，联系全文说说牡丹的“个性”是什么?
（4分）
16．牡丹“同人一样”，它“也是有灵性、有晶位之高低的”，联系全文内容，说说人的“晶位”是什么?
（3分）
17．文章写当年“百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳”的传说，对写现在的“牡丹拒绝寒冷”，有什么作用?
（3分）
18．下边对文章的分析不恰当的一项是（ ）（2分）A、一般人写牡丹都是赞美牡丹的绚丽娇艳、雍容华贵，而本文却另辟蹊径，赞美“牡丹的拒绝”，因而显得不同凡响。
B．文章描写牡丹先扬后抑再扬，一唱三叹，在曲折之中表现出牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的崇高品质。
C．作者在文中采用的是第二人称的写法，但重点仍然是表现自己的感受和感悟。
D．“富贵与高贵只是一字之差”，说明“富贵”和“高尚”之间的距离并不大，两者没有本质上的区别。
（三）猫的故事①我的家在北平的一个深巷里。
有一天，冬夜荒寒，卖水萝卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值更的梆子遥远的响声可以说是万籁俱寂。
这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来，时而如怨如诉，时而如诟如詈，然后一阵跳踉，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。
如是者数日。
②北平的窗子是糊纸的，窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入，只消它用爪一划即可通往无阻。
在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然的是有野猫钻了进去。
大概是饿极了，进去捉老鼠。
我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎?
第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不堪，书桌上印了无数的梅花印。
我按捺不住了。
我家的厨师是一个足智多谋的人，除了调和鼎鼎之外还贯通不少的左道旁门，他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叨着上了墙头，怀十艮于心，于是殚智竭力，发明了一个简单而有效的捕猫方法。
他用铁丝一根，在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉之上，另一端在铁丝上做一活扣，使铁丝作圆箍形，把圆箍伸缩到适度放在窗棂上，便诸事完备，静待活捉。
猫窜进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍，于是正好套在身上，活生生悬在半空，愈挣扎则圆箍愈紧。
厨师看我为猫所苦无计可拖，遂自告奋勇为我在书房窗上装置了这么一个机关。
我对他起初并无信心，姑妄从之。
但是当天夜里居然有了动静，早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息的赫然挂在那里!
③厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为它开脱。
结果是从轻发落予以开释，但是厨师坚持不能不稍予惩罚，即在猫身上用原来的铁丝系上一只空罐头，开启街门放它一条生路。
只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。
跑得愈快，罐头响声愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗跟在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北而去。
它以后的遭遇如何我不知道，我心想它吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。
窗户纸重新糊好，我准备高枕而眠。
④当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。
屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清晰可辨。
我打了一个冷战：
难道是那只猫的阴魂不散?
它拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜叉复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使它这样的念念不忘?
⑤哗啷一声，铁罐坠地，显然的是铁丝断了，几乎同时，噗的一声，猫顺着我窗前的丁香树也落了地。
它低声地呻吟了一声，好像是初释重负后的一声叹息。
随后我的书房窗纸又撕破了――历史重演。
⑥这一回我下了决心，我如果再度把它活捉，要用重典，不是系一个铁罐就能了事。
我先到书房里去查看现场，情况有一些异样，大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。
倾耳细听，书架上有呼噜呼噜的声音。
怎么猫找到了这个地方来酣睡?
我搬了高登爬上去窥视，吓我一大跳，原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶!
⑦四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不久。
在车船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待。
我的书房里如今喜事候门，而且一胎由个，原来的一腔怒火消去了不少。
天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。
猫为了它的四只小猫，不顾一切的冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加!
⑧猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的功夫它把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方去了。
19．通读全文后，概括故事情节的几个阶段。
（每空不超过5个字）（4分）猫入居室→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）20．第1段叙述“我”对猫叫很厌烦，这与文章中心有关联吗?
（3分）
21．“它低声地呻吟了一声，好像是初释重负后一声叹息”，你能体会出“这声叹息”中包含着什么吗?
（4分）
22．读了这个故事，你有哪些感想?
（4分）
23、片断写作练习：
（30分）写一个片断，表现文中“儿子”与鸽子和睦相处的情景。
治水必躬亲第一部分：
1．解释下面各句中加点词的意义。
（5分）
（1）不可执一，泥于掌故（泥：
）
（2）流有缓急，潴有浅深（潴：
）（3）非咨询不穷其致（穷：
）（4）布袍缓带（缓带：
）（5）必如是而后事可举（如是：
）2．用现代汉语说说下面句子的意思。
（6分）
（1）随官人役亦未尝横索一钱。
（2）必如是而后世可举也。
（3）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
3．辨别下边各组句子中多义词的意思。
（4分）①情：
非相度不得其情（） 以情动人（）②致：
非咨询不穷其致（） 错落有致（）③躬：
是以必得躬历山川（） 鞠躬尽瘁（）④举：
必如是而后事可举也（） 举世闻名（）4．海瑞当年是如何治河的?
请用课原话回答。
（3分）
5．填空。
（3分）《治水必躬亲》选自《 》，作者 ， 代江苏金匮人。
文章论述了 的道理，并以明代有名的清官 为例，说明治水不但要 ，而且要 。
6．下面句子朗读节奏停顿不正确的是（ ）（3分）A．治水／必躬亲 B．泥于／掌故C．昔／海／忠介治河 D．而随官人役／未尝／横索一钱7．海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。
下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？
（4分）①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间……
②亲给钱粮，不扣一厘……
读选文，回答问题：
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
8．给下边的字词注音。
（2分）潴（ ） 躬（ ） 胼（ ） 胝（ ）9．解释下边的词语。
（4分）
（1）执一：
（2）掌故：
（3）相度：
（4）咨询：
10．翻译下边的句子。
（4分）
（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致
（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
11．为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”?
用课文原句回答。
（3分）
12．治水要防止哪些现象?
用课文原句回答。
（3分）
第二部分：
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：
“子无敢食我也！
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？
”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
13、解释下列句子中词语的意思：
（4分）⑴子无敢食我也。
（无：
）⑵今子食我，是逆天帝命也。
（逆：
）⑶虎以为然，故遂与之行。
（遂：
）⑷虎不知兽畏己而走也。
（畏：
）14、为下列句子中加点词选择正确的解释：
（4分）⑴虎求百兽而食之（ ）A、要求，请求 B、寻求，寻找 C、帮助 D、需求，需要⑵虎以为然（ ）A、正确，对 B、这样 C、然而 D、然后15、为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。
（3分）A、它们，代百兽 B、它，代老虎 C、它，代狐狸 D、它们，代老虎和狐狸⑴虎求百兽而食之（ ）⑵虎以为然，故遂与之行（ ）⑶兽见之皆走（ ）16、选择对下列语句翻译正确的项。
（4分）⑴天帝使我长百兽（ ）A、上天任命我做百兽的王。
B、天帝让我比百兽长寿。
C、老天爷让我比百兽年长。
D、上天派我带领着百兽。
⑵观百兽之见我而敢不走乎？
（ ）A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗？
B、看看百兽和我不离开吗？
C、看看百兽看见我敢不逃跑吗？
D、看看百兽见到我是不是离开？
17、从寓言中可提炼出一个成语，作为这篇短文的标题。
（3分）
18、分析句子中词语的古今词义。
（4分）⑴子无敢食我也。
子：
古义 今义⑵兽见之皆走。
走：
古义 今义19、写出这则寓言的寓意。
（4分）
20、片断写作练习：
（30分）海瑞是我国著名的清官，你还知道我国有哪些为官清廉的人，请叙述关于他（她）的一件事，注意记叙的要素要交待清楚。
第五单元综合检测题第一部分：
1．给下列的多音字注音。
（3分）龟缩（ ） 剥夺（ ） 愚氓（ ）龟裂（ ） 剥皮（ ） 流氓（ ）2．下列词语中每组都有一个错别字，选出来加以改正。
（4分）
（1）肆虐 肆意 肆业 肆行无忌（ ）
（2）苍翠 苍茫 苍劲 苍海桑田（ ）（3）匠人 巨匠 匠才 别具匠心（ ）（4）雕砌 雕饰 雕谢 雕镂琢磨（ ）3．用下列词语造句。
（2分）
（1）习以为常
（2）无所事事4．下列句中加点的词语都用错了，你能把它们改正过来吗?
（4分）
（1）我们要遵守中学的一切规章制度，学好中学的各门功课，做―个名不虚传的中学生。
（ ）
（2）叶圣陶先生说：
“苏州园林是我国各地园林的标本。
这次去苏州游览了几个园林，果然觉得名副其实。
（ ）（3）刚一起跑，初一
（2）班的夏曦就滑倒了。
他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得1500米跑的第一名。
（ ）（4）鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，十分关心爱护，无所不为。
（ ）5．选词填空。
（4分）
（1）只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起 空，作低空 ，然后，一 翅膀，像炸弹一样， 入水中，百发百中， 出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。
（备选词语：
腾、飞；飞行、滑翔；抿、振；落、射；跳、钻）
（2）其实，那 的洪峰，那 的山林，那 的水土，那 的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉!
（备选词语：
咆哮、肆虐；滥垦、焚毁；流失、贫瘠；龟裂、干裂）第二部分：
（一）苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树：
因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
6．用横线划出上文两个文段的中心句。
（4分）7．文章运用了先 后 的写法。
（2分）8．两段文字的具体内容不同，但都突出了苏州园林的一个共同特点，这就是 。
（2分）9．从这两段文字来看，你觉得参观苏州园林要不要选择最佳时间?
在园林里要不要选择最佳观察角度?
为什么?
说说你的看法。
（2分）
10．下面几个句子都是从游览者感受的角度来写的，你觉得这样写有什么好处?
（3分）
（1）使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
（2）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（3）开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
11．第1段文字中使用了不少的“或者”（“或”），如“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……”你觉得为什么要这样写?
有什么作用?
（2分）
（二）桥的工艺“画廊”――水乡绍兴写照“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”，白居易《正月三日闲行》一诗对于苏州多桥的描绘，同样也是水乡绍兴的写照。
绍兴是河网如织的水郭，同时也是一个越流跨空的桥城。
绍兴，城区面积约18平方公里，有各类大小桥梁200余座，平均每平方公里有桥达12座之多。
这个数字勾勒出了绍兴作为江南水乡的基本面貌。
在绍兴，既有遗存于深山冷岙的玎步桥和独木桥，也有崛起于繁荣城镇的现代化铁桥和混凝土拱桥，等等。
而其中最多的则是各式各样的石桥。
这里有 ① 的圆洞桥， ② 的方门桥；有因势截流，桩体横出，似箭脱弦，飞指对岸的斜桥；有 ③ 的单跨拱桥， ④ 的多孔带桥；也有街巷两用、高低复合的四向桥，一线贴水，迤逼湖面的纤塘桥；更有七弯九转，使人视角多变的曲桥，无栏无拄、让人目空四野的平桥……真是仪态万方，多姿多彩。
绍兴的桥在我国桥梁建筑史上写下了光辉的篇章。
其中，有的构思精巧，有的布局得宜，有的体态奇特。
清咸丰八年（1858）建造、位于肖绍运河上的大平桥，就是这样一座方圆结合、寓景于形、一物多用的石桥。
孤山东北横河三孔石桥，则又别具丰姿。
这座桥“下为闸，蓄东北诸乡之
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