大学教案《思想道德修养与法律基础》文档格式.doc

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出版时间

高等教育出版社，2006年8月第1版。

指定参考书

1、《思想道德修养与法律基础》教师参考书

2、《思想道德修养与法律基础》课疑难问题解析

3、《思想道德修养与法律基础》课教学案例解析

4、《思想道德修养与法律基础》学生辅导读本

1、刘书林

2、陈勇

3、黄艳军、杨慧民

4、许汝罗、王永亮

1、高等教育出版社2006年9月

2、高等教育出版社2006年10月

3、高等教育出版社2006年12月

4、高等教育出版社2006年9月

授课教师

职称

单位

思想品德教研室

授课时间

第4周到第17周

注：

表中（）选项请打“√”

周次

第4周，第1次课年月日

备注

章节

名称

绪论珍惜大学生活开拓新的境界（第1节、第2节）

授课

方式

理论课（√　）；

实践课（　）；

实习（　）

教　学

时　数

教

学

目

的

及

要

求

了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风；

认清当代大学生历史使命，明确成才目标，立志为建设中国特色社会主义而奋斗

教　学主要　内　容　

时　间

分　配

第一节适应人生新阶段

一、认识大学生活特点

二、提高独立生活能力

三、树立新的学习理念

四、培养优良学风

第二节肩负历史新使命

一、认识历史使命

二、明确成才目标

三、塑造崭新形象

1.5h

第2页

重

点

与

难

教学重点：

认识大学生活的特点；

提高独立生活能力；

树立新的学习理念；

明确成才目标。

教学难点：

培养优良的学风；

认识历史使命；

塑造崭新形象。

启发提问

1、如何尽快适应大学学习生活？

2、如何塑造崭新形象？

手

段

多媒体教学

参

考

资

料

江泽民在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第3页

第5周，第2次课年月日

绪论珍惜大学生活开拓新的境界（第3节、第4节）

认识践行社会主义核心价值体系的意义，把握社会主义核心价值体系的内涵，努力践行社会主义核心价值体系；

认识本课程的特点和作用，掌握学习本课程的方法，增强学习的积极性和主动性。

第三节学习和践行社会主义核心价值体系

一、学习和践行社会主义核心价值体系的意义

二、社会主义核心价值体系的内涵

三、要践行社会主义核心价值体系

第四节学习本课程的意义和方法

一、学习本课程的意义

二、学习本课程的方法

第4页

社会主义核心价值体系的内涵；

本课程涉及的主要内容；

学习本课程的方法。

确立社会主义核心价值体系的意义；

确立社会主义核心价值体系；

学习本课程的意义。

1、如何理解社会主义核心价值体系？

2、本课程与其他课程的区别？

有关社会主义核心价值体系研究的学术论文

第5页

第6周，第3次课年月日

第一章　追求远大理想　坚定崇高信念

正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才的意义；

自觉树立建设中国特色社会主义的共同理想，正确认识共产主义远大理想，确立马克思主义的信念；

正确认识理想与现实的关系，积极投身社会时间，把理想化为现实。

本章的基本要求是，使大学生认识到追求远大理想、坚持崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；

理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；

理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。

第一节　理想信念与大学生成长成才

一、理想信念的含义与特征

二、理想信念对大学生成长成才的意义

第二节　树立科学的理想信念

一、树立中国特色社会主义的共同理想

二、确立马克思主义的信念

第三节　架起通往理想彼岸的桥梁

一、立志高远与始于足下

二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

三、在实践中化理想为现实

1h

第6页

理想信念的含义与特征；

树立中国特色社会主义的共同理想；

认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。

理想信念对大学生成长成才的意义；

坚定马克思主义的信念；

在实践中化理想为现实。

如何处理个人理想与社会理想之间的关系？

多媒体教学。

1.恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第三卷人民出版社1995年版。

2.列宁《列宁青年团的任务》，《列宁选集》第四卷人民出版社1995年版。

3.毛泽东《青年运动的方向》，《毛泽东选集》第二卷人民出版社1991年版。

4.邓小平《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》第三卷人民出版社1993年版。

5.江泽民《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》《人民日报》2002年5月16日。

6.胡锦涛《在共青团十四届四中全会上的讲话》《光明日报》2000年12月21日。

第7页

第7周，第4次课年月日

第二章　继承爱国传统　弘扬民族精神

这章组织学生学习“继承爱国传统弘扬民族精神”，目的在于引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者

在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。

第一节　中华民族的爱国主义传统

一、爱国主义的科学内涵

二、爱国主义的优良传统

三、爱国主义的时代价值

第二节　新时期的爱国主义

一、爱国主义与爱社会主义和维护祖国统一

二、爱国主义与经济全球化

三、爱国主义与弘扬民族精神

四、爱国主义与弘扬时代精神

第三节　做忠诚的爱国者

一、自觉维护国家利益

二、促进民族团结和祖国统一

三、增强国防观念

四、以振兴中华为已任

第8页

爱国主义的科学内涵；

爱国主义的优良传统；

爱国主义与弘扬民族精神。

爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一；

爱国主义与经济全球化；

爱国主义与弘扬时代精神；

以振兴中华为己任。

1.为什么在经济全球化条件下必须弘扬爱国主义？

怎样弘扬爱国主义？

2.怎样理解改革创新精神是时代精神的核心？

1.胡锦涛《发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗——在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》，《人民日报》1999年5月5日。

2.《爱国主义实施纲要》，《十四大以来重要文献选编》（上），人民出版社1996年版。

第9页

第8周，第5次课年月日

第三章　领悟人生真谛创造人生价值

根据大学生在人生关、价值观、道德观和法制观等方面遇到的理论问题和实际问题为背景，帮助大学生较为系统地了解和学习人生观，、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点，以科学而正确地理解人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。

第一节　树立正确的人生观

一、世界观与人生观

二、追求高尚的人生目的

三、确立积极进取的人生态度

四、用科学高尚的人生观指引人生

第二节　创造有价值的人生

一、价值观与人生价值

二、人生价值的标准与评价

1.5h

第10页

追求高尚的人生目的；

价值观与人生价值；

协调自我身心关系；

协调个人与他人的关系；

协调个人与社会的关系。

人生价值的标准与评价；

在实践中创造有价值的人生。

1.什么是价值观？

如何理解人生价值？

2.现在的人都非常实际，思考人生目的的问题有针对性吗？

1、马克思：

《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第一卷，人民出版社1995年版。

2、爱因斯坦：

《我的世界观》、《社会和个人》、《纪念爱因斯坦译文集》，上海科学技术出版社1979年版。

第11页

第9周，第6次课年月日

结合自身和当代青年学生的一些具体问题，分析其产生的原因，造成的危害以及解决的办法。

三、人生价值实现的条件

四、在实践中创造有价值的人生

第三节　科学对待人生环境

一、协调自我身心关系

二、协调个人与他人的关系

三、协调个人与社会的关系

四、协调人与自然的关系

1h

2h

第12页

1、在当今市场经济条件下，如何认识竞争与合作的关系？

2、为什么要提人与社会、人与自然和谐相处，怎样和谐相处？

1、《科学发展观学习读本》，学习出版社2008年版。

2、《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》，人民出版社1997年版。

第13页

第10周，第7次课年月日

第四章　加强道德修养　锤炼道德品质

在理论与实际相结合的基础上，帮助大学生树立社会主义道德观，特别是社会主义荣辱观，解决大学生在树立社会主义道德观、荣辱观的过程中所遇到的各种实际问题，提高他们道德修养的自觉性，促进他们健全人格和高尚品德的养成，引导大学生做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。

第一节　道德及其历史发展

一、道德的起源与本质

二、道德的功能与作用

三、道德的历史发展

第二节　继承和弘扬中华民族优良道德传统

一、继承和弘扬优良道德传统的意义

二、中华民族优良道德传统的主要内容

三、继承和弘扬中华民族优良道德传统

第14页

道德的起源与本质；

中华民族优良道德传统的主要内容；

我国公民基本道德规范；

大学生与诚信道德；

努力提高道德修养的自觉性。

社会主义道德建设与社会主义市场经济；

社会主义道德建设的核心和原则；

大学生与诚信道德。

1、为什么要继承和弘扬中华民族优良道德传统？

2、当代大学生怎样继承和弘扬中华民族的优良道德传统？

1、毛泽东：

《为人民服务》，（毛选第3卷，人民出版社1991年版）。

2、周恩来：

《我的修养要则》，《周恩来选集》上卷，人民出版社1980年版。

第15页

第11周，第8次课年月日

通过教学让学生明白，在发展社会主义市场经济条件下，必须加强社会主义道德建设的必要性和重大意义。

使学生对公民道德建设的重点——诚信及大学生的诚信道德建设问题有深刻的体会。

第三节　弘扬社会主义道德

一、社会主义道德建设与社会主义市场经济

二、社会主义道德建设的核心和原则

第四节　恪守公民基本道德规范

一、我国公民基本道德规范

二、大学生与诚信道德

三、努力提高道德修养的自觉性

第16页

1、如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心？

在新时期为什么要倡导和实践为人民服务？

2、在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则？

3、当代大学生为什么要树立诚信品质？

1、《公民道德建设实施纲要》第三部分，人民出版社2001年版。

2、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，中央文献出版社2001年版。

第17页

第12周，第9次课年月日

第五章遵守社会公德　维护公共秩序

本章的教学目的是帮助大学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求，自觉加强道德修养，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯；

自觉增强法律意识，遵守法律法规，做维护社会公共秩序的模范。

本章的教学基本要求是帮助大学生在发展社会主义市场经济过程中充分认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求，使其充分认清公共生活领域的基本道德规范和法律规范的重要性，并在此基础上强化公德意识，遵守公共生活的法律规范,养成良好的文明礼貌的习惯。

第一节　公共生活与公共秩序

一、公共生活及其特点

二、公共生活需要公共秩序

三、维护公共秩序的基本手段

第二节公共生活中的道德规范

一、社会公德及其特点

二、社会公德的主要内容

三、社会公德的实践与养成

四、网络生活中的道德要求

第三节　公共生活中的法律规范

一、公共生活与法律规范

二、公共生活中的相关法律规范

第18页

社会公德的主要内容；

社会公德极其特点。

社会公德的实践与养成。

公共生活中的主要法律规范。

社会公德和国民公德或公民道德这两个概念的区别问题。

关于正确认识和处理公共生活规范意识培养中的矛盾问题。

1、当代社会公共生活有哪些特点？

如何维护公共秩序？

2、社会公德的基本特征和主要内容是什么？

3、举例说明法律规范在公共生活中的作用。

1、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》中央文献出版社2002年版

2、《公民道德建设实施纲要学习读本》学习出版社2001年版

3、《中华人民共和国集会游行示威法》。

4、《中华人民共和国治安管理处罚法》。

5、《中华人民共和国环境保护法》。

6、《中华人民共和国道路交通安全法》。

7、《维护互联网安全的决定》。

第19页

第13周，第10次课年月日

第六章　培育职业精神树立家庭美德

通过对于本章的学习，让大学生树立正确的择业观和创业观，正确认识和对待爱情，了解和掌握到的和法律对婚姻家庭的基本要求，为走上工作岗位、解决好立业成家的人生重大课题。

第一节　职业生活中的道德与法律

一、职业与道德和法律

二、职业道德的基本要求

三、职业生活中法律的基本要求

四、大学生职业道德素质与法律素质的培养

第二节　大学生的择业与创业

一、正确认识当前我国的就业形势

二、树立正确的择业观与创业观

三、在艰苦中锻炼，在实践中成才

第三节　树立正确的恋爱婚姻观

一、爱情与人生

二、婚姻与家庭

三、家庭美德

四、婚姻家庭法律规范

第20页

职业道德的基本要求；

职业生活中的主要法律规范；

树立正确的择业观与创业观；

爱情与人生；

家庭美德；

婚姻家庭法律规范。

大学生职业道德素质与法律素质的培养；

在艰苦中锻炼，在实践中成才；

爱情与人生。

怎样理解做事先做人，做人先立德？

1、马克思：

《青年在选择职业时的考虑》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。

2、《中华人民共和国劳动法》。

3、《中华人民共和国公务员法》。

4、《中华人民共和国婚姻法》。

5、中共中央宣传部理论局：

《2005：

理论热点面对面》，学习出版社、人民出版社2005年版。

第21页

第14