长春金融高等专科学校教师招聘考试试题及答案Word格式文档下载.docx
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A、调节功能
B、凝固功能
C、教育功能
D、约束功能
【答案】C
4、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
5、本科教育有特定的培养目标。
下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果
C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
6、实施乡村振兴战略，要坚持（）。
A、农村商品化优先发展
B、农业农村工业化发展
C、农业农村优先发展
D、农业农村平稳发展
7、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
A、斯宾塞
B、卢梭
C、杜威
D、洪堡
8、人的身心发展的源泉和动力是（）。
A、教育
B、社会环境
C、遗传
D、个体主观能动性
9、高校精品课程建设的根本保证是（）。
A、改革教学内容和课程体系
B、建设高水平的师资队伍
C、高标准的教材建设
D、配备现代化教学方法和手段
10、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。
A、认知主义
B、行为主义
C、人本主义
D、存在主义
11、道德是调整（）的行为规范的总和。
A、人和人之间
B、人与社会
C、人与家庭
D、人们之间以及个人与社会之间关系
12、大学教师的首要职责是（）。
A、教书育人
B、B科学研究
C、服务社会
D、引领社会
【答案】A
13、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。
A、公平公正
B、和谐幸福
C、民主法治
D、核心价值观
14、道德把握世界的主要手段是（）。
A、是非标准
B、规章制度
C、进行道德评价
D、进行行政评价
15、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A、是包含与被包含的关系
B、是"
流"
与“源”的关系
C、是教师的职责要求
D、是有机的统一体
16、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。
A、不平衡现象
B、不协调现象
C、停顿现象
D、起伏现象
17、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（）。
A、心理剧
B、意识训练
C、家庭治疗
D、交朋友
18、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
A、高水平的教师和高质量的毕业生
B、先进的办学理念
C、校长的卓越领导和创新实践
D、优势学科
19、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
20、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。
A、课外辅导
B、上课
C、布置和批改作业
D、学业成绩的检查和评定
21、人际关系的具体表现形式是（）。
A、人际互动
B、人际交往
C、人际沟通
D、亲和行为
22、近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。
A、焦虑症
B、疑病症
C、恐怖症
D、抑郁症
23、入学教育的重点是适应性教育。
以下不属于入学教育主要内容的是（）。
A、爱校教育
B、专业思想教育
C、基本理论教育
D、理想信念教育
【答案】C24、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。
A、低于
B、高于
C、不低于
D、不低于或者高于
25、职业道德在内容上具有（）。
A、广泛性
B、普适性
C、职业性
D、普遍性
26、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。
A、社会生产力显著提高
B、落后的社会生产
C、社会需求的多样化
D、发展不平衡不充分
27、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。
B、强制性
C、非强制性
D、包容性
28、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。
A、校长
B、教导主任
C、班主任
D、任课教师
29、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：
个人本位论。
A、裴斯泰洛齐
C、康德
D、洛克
【答案】D30、大学（university）的历史长达（）。
A、大约一万年
B、大约一千年
C、大约五百年
D、一百多年
31、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。
”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。
A、普遍主义
B、公有主义
C、无偏见性
D、有条理的怀疑精神
32、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
A、关注每一位学生
B、关注学生的情绪生活和情感体验
C、关注学生的成长
D、关注学生的道德生活和人格养成
33、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。
A、国家和政府的力量较强
B、市场的力量较强
C、高校自身的力量较强
D、学者所代表的学术力量较强
34、实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。
A、道德高尚
B、知识渊博
C、教学经验丰富
D、多才多艺
35、不属于我国法制建设基本方针的是（）。
A、有法可依
B、执法必严
C、普法全面
D、违法必究
36、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？
（）
A、警告
B、开除学籍
C、罚款
D、勒令退学
37、以下关于人的道德修养的说法中，不正确的是（）。
A、修养是一种能力和境界
B、人的道德面貌是与生俱来的
C、道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程
D、道德修养包括动态的和静态的两方面
38、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）
A、求真务实
B、符合规范
C、有创新性
D、具有可行性
39、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。
A、根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚
B、造成损害的，责令赔偿损失
C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任
D、所属机构应作出相应的赔偿
40、学校教育中最基本的活动是（）。
A、德育
B、班级活动
C、教研活动
D、教学
41、我国学校的教学以（）为基本组织形式。
A、个别授课
B、个别辅导
C、班级授课
D、讲座
42、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
43、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。
A、社会需要的多层次多样化
B、物质文化生活需要不再重要
C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长
D、人民美好生活需要日益广泛
44、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
45、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
A、古希腊
B、古罗马
C、中世纪
D、现代国家兴起之后
46、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
47、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
48、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
49、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
50、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
51、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
52、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
53、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
54、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
55、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
56、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
57、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
58、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
59、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
60、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
61、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
【答案】D62、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
63、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
64、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
65、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
66、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
67、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
68、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
69、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
70、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
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