爱我校园主题活动总结精选Word格式.docx
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我们充分利用好播送、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论气氛，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
学校播送室每天播送时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的播送板块，大大活泼了校园文化气氛。
橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的表达，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
一、班会主题：
我爱我的校园
二、班会活动目标：
1、使学生了解学校的根本情况和开展。
2、激发学生们热爱校园的情感，树立保护校园环境的意识。
纠正局部学生乱写乱画乱扔等破坏校园环境的不良习惯。
3、使学生懂得从小事做起，用行动表达对学校的爱。
三、班会形式自主发言，师生交流，学生交流，知识竞赛。
四、活动要求：
注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
五、班会活动过程：
〔一〕、请一位同学介绍他是如何爱自己的家的。
如：
出入脱鞋别弄脏地面，轻拿物品别碰坏家具和墙壁，有乱丢垃圾到地面等。
教师引入：
同学们这么爱自己的家，很懂事。
而我们在学校的时间和在家里的时间都差不多，学校也就像我们的家一样了，我们也应该爱我们的.学校。
爱学校首先要了解我们的学校：
〔二〕、我的校园我知晓
1、听听学生口中的商校。
新生畅所欲言，说说自己心中的商校。
2、商校知识竞赛。
〔1〕、我校建校时间是哪年？
〔2〕、我校的现任校长是谁？
〔3〕、我校的校训是什么？
〔4〕、我校校址在哪?
〔5〕、我校的荣誉有哪些？
〔6〕、我校的办学理念是什么？
〔7〕、今年我校哪三个专业被中国商业联合会命名为首批全国商科中等职业教育特色专业？
〔三〕、我的校园我欣赏同学们，通过近几天对学校的观察，你发现了什么？
〔1〕、我们的校园美丽吗？
你认为哪里最美？
〔2〕、校园里有美中缺乏的地方吗？
〔确切找出在哪儿，举出实例〕〔3〕、对美丽的校园，我们有责任共同去保护它吗？
为什么？
学生讨论汇报以上问题，自由交流讨论。
〔四〕、我的校园我保护〔1〕、不乱抛垃圾和果皮纸张，养成良好的文明卫生习惯。
〔2〕、不乱踩草地，不随便破坏花草树木。
〔3〕、不破坏公物，发现公物被破坏要主动进行修理，不能修理的要及时告诉老师。
组织校园绿化小组，轮流到植物园进行种植。
〔4〕、积极检举任何有损校园环境的行为。
〔五〕、爱我校园我行动〔1〕、一局部同学负责教室地面、讲台及走廊的卫生；
〔2〕、一局部学生负责教室桌椅的维护和摆放；
〔3〕、住宿生负责宿舍卫生和内务的整理。
〔4〕、安排一局部学生布置班级墙壁〔班级海报，名人名言等〕
六、教师总结：
从今天起，让我们做一个文明的学生，养成良好的文明卫生习惯。
〔1〕、做到五爱：
爱我们的班级，爱我们的校园，爱我们的师长，爱我们的家人，爱我们自己。
〔2〕、把学校当做自己的第二个家，把自己作为家庭成员，敢于承当责任，勇于奉献自己的力量，创立我们共同的和谐家园。
〔3〕、争做文明优秀的中职生，创优争先，用“文明〞武装自己，用“行动〞证明自己。
一、学校重视，组织严密接到局?
关于开展“千人献爱心〞无偿献血活动的通知?
后，郑州五中领导非常重视，采取各种措施鼓励教职工无偿献血。
1、召开全校发动会，校长在全体会上宣讲文件精神，向全校教职工发起了“义务献血，拯救生命〞的号召，并对学校献血工作作出周密安排。
2、办公室以“捐献可以再生的血液，挽救不可重来的生命〞为题在校园门口张贴建议书，张贴媒体关于我省血液告急的报道，动之以情，再度向全校教工发建议，营造良好的气氛。
3、学校网站发布无偿献血的有关政策、知识和重要意义，校医室通过校信通向全体老师宣讲无偿献血对人体的影响及献血的考前须知。
4、由于报名人数众多，考虑到老师工作繁忙，校办公室主动联系省血液中心，沟通协调，确定10月10日，由省血液中心派采血车到五中集中采血。
校办还和周边的扶轮外国语、一职专联系，集中在五中献血点献血。
二、献血踊跃，事迹感人五中报名献血的有80余人，接近全校教工人数的三分之二，上自校长书记，下至普通教工，直到采血当日还有教职工打报名献血。
由于个别报名献血的老师因患高血压等疾病或因身体不适献血而未能献血，最终成功参加无偿献血者到达67人。
在成功献血者的队伍里，有年龄已达54岁的孟庆玲、王玉娥等老教师，还有50岁的校工会主席李广捷，45岁以上无偿献血的教工超过了10人，张永军老师截至今天献血已达九次之多，成为五中献血次数最多的人。
我校根据教育教育局关于阳光假期、快乐成长主题教育活动的要求认真落实，在收到活动通知，我校根据实际情况制定了相关的活动方案和系列活动材料。
据阳光假期〞活动一览表要求，我校逐一落实工作内容，细化工作分工、责任，成立了以校长为组长的活动领导小组，以班主任为组长的活动实施小组，准备印制了实验小学“快乐假期，快乐成长〞主题教育活动完成情况登记表，并发给每一个小学生。
并根据实际情况，安排所有学生参加活动。
本次活动分成两个局部：
第一局部为知识类作业。
综合性作业是根据“阳光假期，快乐成长〞主题教育活动的要求，将课堂作业精简为〈〈轻松寒假〉〉一本作业，这样让学生在活动中暨复习了课堂知识，又不使学生过于疲劳的应付成堆的作业，给快乐假期提供充足的时间，使他们能充分的感受到快乐的假期。
第二局部为实践活动局部。
这一局部是学校根据学生的实际情况，安排的一系列社会实践活动。
这包括读书活动单元、慰问老人单元、运动键身单元、科技制作单元、修身立德单元四个局部，为学生社会实践活动的顺利开展我校进行了细仔的准备。
一、将所有教师的号码公开给学生，让他们有什么问题能及时与老师取得联系和帮助。
二、对班主任进行要求，要随时了解学生在假期的情况，并随时给学生进行指导。
三、通过学校网站，公开活动过程的要求形成联系平台。
四、开放学校运动场，使学生能有键身煅练的地方。
五、联系乡政府和敬老院，对学生在假期进行社会实践活动进行帮助。
在假期活动中，学生将实践活动通过过程记录、心得体育、读书笔记、实物、制作作品、家长反应等成果交回学校，学校并对活动的先进事迹进行总结和表彰，使本次活动取得了圆满的成功。
通过本次主题教育活动的开展，我校阳光假期活动取得了良好的效果，学生的各种能力得以彰显。
学生创新能力得到提高。
在阳光假期中，学校以成立假日科技小分队、开辟假日科技活动基地等各种形式开展了系列科技创新活动，培养了孩子们的动手动脑和创新能力。
培养了学生的责任心与爱心。
“关爱他人，关注社会〞是贯穿“阳光假期〞工作方案的德育理念。
在“做个好孩子，学会关爱父母〞思想的指导下，阳光假期中孩子们拿起了拖把、端起了盆子、举起了衣架。
家长们觉得孩子懂事了，家庭更幸福更温馨了。
学生实践能力得到提高。
孩子们通过在社区的实践活动中、在商场、餐厅等效劳岗位的体验、在担任社区负责人的角色尝试中，真正的融入了社区、了解社会。
学生认识社会的能力得到了提高。
“阳光假期〞的活动中有一些主题生动、鲜明，内容新颖，符合儿童特征，强调实践、体验为主的亮点活动频频闪现，孩子们在活动中近距离地接触社会、了解社会，表现出了高度的社会责任感。
为课改中学生评价多元化提供了新思路。
通过“阳光假期〞活动的开展，局部学校在学生评价机制改革方面进行了新的尝试，为许多学校的课改工作提供了学生评价多元化的新思路。
为了丰富校园生活，开拓学生的视野，我们学校开设了校本课程——戏曲，这近半年的时间我收获很大：
从观看大量视频到模仿学习唱段到最后节目表演，整个过程不管是学生还是我自己都从中学到了许多，得到了锻炼。
在课堂教学中主要着手于作品欣赏、观看视频、发声练习、模唱京剧、黄梅戏、豫剧等戏曲作品选段，引导学生初步了解各种戏曲的开展情况及相关知识;
了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情，学会演唱局部戏曲选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并尝试有个性的创造性活动。
通过学习和实践，培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好，激发学生参与活动的积极性。
在戏曲教学中，戏曲中拖腔的演唱是的一个难题，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用传统的听唱或视唱的方法来教唱，学生肯定会觉得枯燥。
因此我们可以把重点放在表演上，通过小组合作，发挥集体的力量，学生边唱边表演，不但学会了演唱，还进一步感觉到了学习戏曲的乐趣。
这一学期我和孩子们模唱了?
唱脸谱?
、?
女驸马?
卖水?
打猪草?
刘大哥讲话理太偏?
等经典唱段，我们共同学习，共同体验其中的乐趣。
戏曲的表演唤起学生了解、熟悉、热爱中国戏曲及热爱祖国的高尚热情。
开设这一课程，深受学生的喜爱。
今后，还要努力营造环境，开展一些具有游戏倾向的艺术活动。
只有这样，学生对戏曲才能印象深刻，兴趣浓厚。
我将认真的学习、探索，再接再厉，为学生的课余生活增添色彩。
为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天活动一小时〞工作，努力提高学生身体健康，使体育成为文简学校一道亮丽的风景线：
每天活动一小时，学生健康起来;
每天活动一小时，校园活泼起来。
一、课程的安排充分：
是落实“每天活动一小时〞的保障。
为确保学生每天有一个小时的锻炼时间，学校按上级部门的规定，开足开齐了体育课。
二、设施的利用到位：
是落实“每天活动一小时〞的前提。
为加强对学校资源开放工作的协调管理，学校派专人专管落实到位，鼓励学生参加各项体育锻炼，保证每天一小时的活动时间，确保资源开放的时间和设施的准备。
三、教师的专门指导：
四、内容的丰富多彩：
是落实“每天活动一小时〞的关键。
五、时间的精心安排：
是落实“每天活动一小时〞的条件。
学生每天上、下午各一次眼保健操，接着是大课间活动，由班主任老师和体育老师共同组织学生进行各种各样的体育活动，然后是做播送操。
为了提高孩子们对体育锻炼的兴趣及积极性，体育组的老师们经常组织一些班级联赛。
工程有50米跑、跳远、播送操、跳绳等。
确保学生每天有一小时以上的锻炼时间，并养成体育锻炼的好习惯。
六、在具体操作过程中我们做到三个落实。
一是思想认识落实，体育大课间活动是培养学生体育、合作意识、个性开展的途径，是学校体育与教育教学的交汇点，是反映学校办学水平和成果的窗口。
二是组织时间落实，我校的课间操15分钟，眼保健操10分钟，课外活动45分钟。
三是活动内容落实，其形式主要分为三个板块：
1、集体活动：
主要内容是跳绳、跳远、50米跑等。
2、以全校、全年级或全班为单位的集体活动，重在培养学生的集体主义思想和团体意识。
3、分组活动：
以年级、班、小组或自由组合为活动单位，以活动、竞赛等方式旨在体验团队、竞争和协作精神。
4、自主活动：
以学生自主参与、主动开展为目的的各种活动，充分表达以人为本，以学生为本，既快乐健康又兼顾兴趣特长。
通过落实每天一小时的活动，我校的体育气氛越来越浓了，积极参加课外活动的孩子越来越多了，到达了我们开展此活动的目的，使孩子养成自觉锻炼的习惯。
自五月中旬，我校积极响应市文明办及教体局提出的?
关于开展〞讲文明树新风〞主题活动?
的要求，结合我校的实际，在全校内开展了一系列主题教育活动，现总结如下：
一、〞学生文明礼仪〞系列教育活动为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。
学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了〞学生文明礼仪〞系列教育活动。
（一）宣讲礼仪，提升认识。
积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪标准。
为此，我们创设了〞人人讲文明，人人重礼仪〞的浓厚气氛，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间屡次组织学生学习了?
中小学生日常行为标准?
及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
（二）开展活动，循序渐进。
1、开展〞我身边的不文明行为〞调查和认识活动。
礼仪贵在自知。
为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。
谈一谈这些现象的危害性，让学生明白〞勿以善小而不为，勿以恶小而为之〞的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。
这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。
2、开展〞文明礼仪伴我行〞主题教育系列活动。
礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了〞文明礼仪伴我行〞主题教育系列活动，如，〞与文明并肩同行〞作文比赛，“文明礼仪伴我行〞手抄报设计比赛，〞校园中美的寻访〞调查活动、〞文明游戏在课间〞活动以及〞文明礼仪〞的主题队会等。
从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。
通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步标准了同学们的文明言行。
全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、老实守信的和谐气氛中。
（三）师德表率，感染学生。
教师文明礼仪最重要的是表达在教师的行动上。
为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。
平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助;
不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。
在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。
许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
二、节约用水、保护水源系列教育活动本学期我们对全校学生开放教学楼内洗手间的使用，为了让学生懂得节约用水，珍惜、保护水源。
我们以“一滴水，一滴泪〞为主题，开展了丰富多彩的宣传教育系列活动。
（一）在升旗仪式上向全体师生发出?
保护水资源，从你我做起?
主题建议。
让全体队员立即行动起来，从小事做起，从你我做起，号召大家都来节约保护水资源。
（二）各班开展系列节水主题活动，如：
展览节约用水手抄板，召开节约用水主题班会，搜集节约用水妙招，开展节约用水创编环保语，组织全体队员利用网络来查阅当今水资源的现状等等。
大队部将学生自己创作的节水标识张贴在洗手间，让学生通过观看同伴作品，进行自我教育，提高节水意识。
近段时间，通过开展一系列的主题教育活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转，班容班貌有了较大程度的改观。
队员们掌握了节约水资源、保护水环境等方面的相关知识，增强节约水资源、保护水环境，减少水污染以及平安用水的意识和社会责任感。
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