教育演讲稿汇编10篇(1)精编文档格式.docx
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第一天进校时，在校园路边一个小木牌上看到的那一句话，至今记忆犹新——捧着一颗心来，不带半根草去。
就是这一句话，让我确定了自己人生的方向。
1998年，我从一名学生变成了一名老师。
在工作中，我越来越发现当老师的快乐，虽然它需要太多的坚持与付出。
我和我的孩子们一起快乐地成长。
春天，我们一起来到田野，以油菜花为背景，以大块的草地为舞台，尽情地唱呀跳呀，朗诵着春天的诗句;
我们一起在田埂上找一种我们称为“毛义〞的小草，拔出来，剥去外皮放入嘴里，嚼出甜丝丝的春天的味道;
夏天，我们会在课余时间围在池塘边上观察小蝌蚪、一起钓虾、一起摘莲蓬;
在教室里，我和孩子们快乐地享受着成长的每一个日子，每个月我们都在一起为当月过生日的同学送去大家最朴实无华的祝福，我们改编课文来表演课本剧，我们会扮演小记者召开新闻发布会，我们会邀请家长参加我们的联欢会，告诉家长孩子们都很棒;
我们会在周末时一起到敬老院，为老人们清扫卧室，为他们洗头、梳头，为他们包饺子我也会在假期里，骑着我的小摩托车去拜访孩子们和他们的家人，有时这样的拜访会是在田间地头。
我和孩子们一起成长，一起快乐，一起迎接风雨，一起沐浴阳光，一起用心感受世界的美妙，感受生活的美好。
除了知识，教育更重要的是培养孩子们一种积极的生活态度，乐观的以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
有这样一句话：
把孩子看作天使，老师便生活在天堂;
把孩子看作魔鬼，老师便生活在地狱。
我从教的第一个十年，就是生活在天堂里。
20xx年以后，因为工作性质和内容发生了变化，我能够和孩子们在一起的时间越来越少，我迷失了自己，突然找不到了方向。
挣扎了三年之后，我决定要改变!
我要回到原本的真实的自我!
所以，我选择了改变，来到了新城。
又一次，我能够和孩子们朝夕相处;
又一次，我又能够和孩子们一起快乐成长;
又一次，我又找回了我最想要的那种感觉。
我走在他们中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷智慧的火花，我快乐着孩子们的快乐，烦恼着孩子们的烦恼，幸福着孩子们的幸福。
今天，谈到教育理想。
我想起?
麦田里的守望者?
主人公霍尔顿·
科菲尔德的人生理想是“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。
我呢，就在那混帐的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有
哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑。
我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当个麦田里的守望者。
〞我又想起上周的一节课上，一道选择题，我问“答案是第几个?
〞“2!
〞孩子们异口同声。
“你们都2吗?
〞我笑着问。
“老师你也2呀!
〞孩子们反响很快，“我们都很2!
〞
我，愿意做有点
2、不像老师的老师，陪着孩子们在一个宽容，轻松的环境中自由、快乐的成长。
似乎，过于简单。
但这，就是我的教育理想。
套用一句流行于网络的话：
我的理想很骨感，但现实很饱满!
人生无梦显得苍白，人生无理想那么如同梦魇。
我的梦想就是永远做一个快乐的老师。
我将由理想而生的热忱、无知而生的勇气、理性而生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。
因此，作为"
班集体灵魂"
的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任。
小学班主任面对
6、7岁-
11、12岁的儿童，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生；
展现自我，树立威望。
"
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"
爱"
。
这是班主任顺利开展一切工作的根底。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；
二要研究学生的个性特征〔包括能力、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"
既亲近又崇拜"
，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
“今天的每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深的思念。
苏老师，感恩节快乐！
感谢您对我们的教育！
记得要注意好好休息，保护好嗓子噢！
〞当我听到这句话的那一瞬间，幸福就这样突如其来地击中了我。
伴随着温馨和感动，沉封的记忆被渐渐翻开，学生们张张熟悉的面孔就会在我的眼前浮现。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"
以点带面"
和"
以面带面"
的作用，我称他们是"
班主任的左右手。
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"
；
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"
我们班的班委有有管理才能并且在学生心目中很有威信的张玉涵担当班长；
由热爱劳动、关心同学的刘翔来当劳动兼生活委员；
由品学兼优、乐于助人的张哲彬担当学习委员；
由多才多艺、很有组织才能的石烨来担当文艺委员……目的就是让他们人尽其材，充分发挥他们的主观能动性。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括?
小学生守那么?
和?
小学生日常行为标准?
要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行〔根据具体情况选择〕，务必使每个学生具有"
服从集体，服从命令"
的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"
活而不乱，严而不死"
的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。
班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。
因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：
一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；
二是目标的制定必须切实，要让孩子能"
跳一跳摘到苹果"
，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识及其途径。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。
班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。
必须强调，这是"
互助"
、"
友好"
的竞争而不是"
敌视"
保守"
的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以每周的“星级评价〞这个固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：
以互助小组、"
1+1"
小组〔一一对应的优生帮助差生形式〕、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评：
奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩，奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。
其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。
比方鼓励学生好好学习的班会?
我和小萝卜头?
，教育学生正确对待金钱的班会?
金钱是什么?
以及宏扬红岩精神的队会?
热血热泪洒热土?
、教育学生预防甲型h1n1流感的健康教育课等等，主题都非常优秀。
七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。
会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。
要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
八、学生个性特长和创造能力的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。
班主任在使素质不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定根底。
九、班主任对学生的评价策略。
对学生的评价必须讲究策略。
班主任要把握"
鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评"
的原那么，让学生"
在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏"
，在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"
学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"
的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但是，只要我们真诚地捧着一颗"
爱心"
，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
最后，我以三句话结束我的演讲：
做人梯——用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；
化春蚕——用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸；
当蜡烛——用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。
谢谢大家！
幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在……。
与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：
感恩的幸福
当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐也觉甘之如饴。
一个阴雨天，我们在室内上大课间，当做完手语操后，我让孩子们大声的对同桌或老师说出自己心底的感恩，气氛很融洽，于是，我便趁热打铁地问道：
或许爸爸妈妈会告诉你，我们不需要你的感恩，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗？
我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。
我知道，爸爸妈妈对我最大的期望就是我能好好学习，找个好工作。
我微笑地看着这帮天真活泼的孩子们，心里也在渐渐地被他们的天真，被他们的懂事，被他们细腻的情感所感动。
这时，平时因为淘气捣蛋没少挨我批评的苏威同学在下面嘀咕了一句：
爸妈的心思我知道，老师的心思我也知道……"
我一下愣住了，这几个平时分开来说听起来那么平凡的字凑在一起，怎么让人觉得那么的震撼。
周围的学生开始小声议论起来：
你知道你说说看呀，老师的心思谁都猜不到……"
不，我知道，我们都应该知道，老师的心思就是希望我们有好的表现，能好好学习……"
听了他的反驳，我再一次的震撼了，惊讶与这样的话会出自一个如此另老师头疼的学生身上，看着他那认真的样子，我突然觉得心里酸酸的……过了几天，他在作文中写到：
老师的心思我知道，所以我要为辛苦的老师创造一种万能讲台，可不要小看它哦，它的功能可强大了……。
上课时老师写字总会断笔头，在这时，老师只要把断了的笔头放到讲台的柜子里，再按一下红色的按钮，它就可以发动强化再生功能，这样老师就可以安心写字了……。
看着这还略显稚嫩的文字，我是多么的幸福呀！
那幸福来自于被你所关注的人对你的理解呀。
去年六一前夕，我给学生布置了一项特殊的六一作业。
三个一"
，即：
算一笔感恩帐，写一封感恩信，唱一首感恩歌。
假期结束后收上来的作业，他的习作深深地打动了我。
尊敬的吕老师：
您好！
在这里我十分想感谢你。
您，我们最贴心的班主任。
鲜花奉献给春天，彩虹奉献给长空，我常问自己，我拿什么奉献给您--我亲爱的吕老师。
每当我看到您那亲切的笑脸，就像见到了妈妈似的，一点儿也不陌生。
您的心和我们的心紧贴在一起，您那亲切的教导，让我永远也忘不了。
一直以来，我都在非常努力的学习着如何去当好一个班主任，如何让学生真正能在我的"
领导"
下健康快乐的成长起来，从未想过会有一个学生对我如此感恩，从未想过，他们会用稚嫩的语句写出对我的感恩。
多么懂事的孩子，他让我在情绪低落时又找回了勇敢面对工作甚至面对生活的勇气，因为我知道，有那样一群懂事的孩子在默默的关注着我，有那样一群可爱的精灵在满怀感恩之心微笑着祝福着我，人生如此，还有什么好苛求的呢？
幸福是绿色的生活，幸福是远离尘嚣的净土，幸福是置身事外的安闲……而今，当我站在这神圣的讲台，当着这最小的主任，面对那些天真活泼的孩子们，我的幸福就是每天批改那成堆的作业，我的幸福就是每天去纠正他们成长中的错误，我的幸福就是有他们的陪伴，陪伴我哭过，笑过，心酸过，感动过的所有感觉。
而这些感觉，源自那些每天与我朝夕相伴的孩子们。
最后，我想用一首小诗来结束我的演讲，也把这首诗送给在座的老师：
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。
享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛；
享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情；
享受着教育幸福；
你就多了一股创造的激情，享受着教育幸福；
你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊奇的发现，幸福从此熙熙攘攘。
教师这个职业，是我走上教师岗位后不久才爱上的。
从师范毕业后，我被分配到一所很偏远的村小学任教。
那个小学办学条件不好，全校共七个教师中竟有一大半是村里请来代课的。
我到校的第一天，接待我的是学校的校长和村里的领导。
他们都说我是“新鲜血液〞，是那所小学，那一个村教育教学的希望。
我有些受宠假设惊。
后来的日子里，村民们对我的情意让我不得不心甘情愿地把自己的一切都投入到教育教学工作中，不敢有丝毫的懈怠。
只要发现自己有懈怠的，心里就会不安。
早上，学生们轮流着给我送菜，晚上，家长们又轮流着请我到他们家去“家访〞。
那些优等生的家长说，他们的孩子在学校成绩好、表现好都是我的功绩，要我继续好好地指导，使他们有更大的进步。
那些一般学生的家长说，我是正规师范毕业的，有知识，有水平，有能力，一定有方法让他们的孩子有好的转化。
我感到好惭愧：
我才接那个班没几天，学生的成绩好怎么就成了我的功绩了呢？
虽然我是师范毕业的，但教学经验缺乏，远远比不上那里的老教师。
但这些足以让我感到，这不仅仅是他们对我的情意，还有的－－那就是他们寄托在我身上的厚望。
从此，我下定决心：
干上这一行就要爱上这一行，要为它奉献我的一切。
记得还是在念师范的时候，天天听着，看着，念着:
“学高为师，德高为范〞的校训，直到满怀信心地走进着满是孩子的天堂时，周围老教师的爱岗，敬业，奉献行为和他们不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋斗事迹，让我明白了什么是教师，什么是奉献。
教师没有惊人的壮举，也没有耀人的光环，只是日复一日，年复一年地将学生引向知识的此岸。
这种高尚的师德情操和默默无闻的奉献精神，深深地感动了我。
学高为师，德高为范，师德是为师之本。
师德的最高境界就是奉献。
中央电视台举办的?
寻找最美乡村教师?
里的一个个教师典范，最多的还是代课教师，他们拿着的工资仅是别人的三分之一甚至更少，而做的工作却比别人有过之而无不及。
他们并不是除了教书就不会做什么了，而是他们对教育事业的热爱，甘愿为教育奉献自己的一生而无怨无悔。
从事教育教学工作已经十七个春秋了。
十七年的风风雨雨，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
古代大教育家孔子一生以教为重的精神教育着我；
现代教育家陶行知先生一生几十年始终安于粉笔生涯的精神鼓励着我；
最美乡村教师典范的奉献精神鞭策着我；
周围同事们不辞辛苦，努力钻研，积极进取的行为鼓励着我，让我更增强了我热爱教育事业的信念。
我爱我这平凡的职业，我愿做红烛，我甘为人梯，在自己的岗位上，默默奉献，辛勤耕耘。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；
有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣耀和自豪！
我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保存的奉献给他而无怨无悔！
今天下午的会议有两项内容：
一是对三天以来的教育培训工作作小结；
二是对“三查三看〞教育第一阶段工作作安排。
希望大家集中精力，认真听讲，回去后抓好落实。
这次会议虽然时间短，但是组织得严谨认真，取得了圆满成功。
会议期间，同志们集中精力投入开会，纪律严明、会风务实。
大家听讲认真，讨论热烈，收效明显，到达目的。
主要表现在三个方面：
一是统一了思想，提高了认识。
与会同志通过听讲、学习、讨论，把思想进一步统一到市委决定上来，统一到发动讲话精神上来，对为什么开展“三查三看〞教育、如何开展“三查三看〞教育等有了初步的认识。
二是坚决了信心，明确了任务。
从讨论的情况来看，同志们纷纷表示，通过学习，对完成好“三查三看〞教育的指导思想、根本要求以及内容、方法步聚、参与范围等有了深刻的认识，有信心、有决心按照市委的要求抓好落实，完成好“三查三看〞教育要到达的目标任务。
第三，结合实际，思考了工作。
三天以来，与会同志对照“三查三看〞教育的要求，在学习讨论的根底上，联系所在地区和本单位、本部门工作实际进行了认真的思考，对下步工作有了初步的意见。
大家同时也深入查找了工作中存在的问题，并围绕如何解决这些问题，从组织上、措施上、方法上都作了系统的思考。
下面，讲讲对第一阶段工作的意见。
“三查三看〞教育分为三个阶段。
第一阶段的工作重点是要通过学习到达提高认识的目的。
为做好第一阶段的工作，完成第一阶段的任务，讲七点意见：
一、要组织好发动学习各级党组织要结合这次市委作出的安排部署意见和第一阶段要求，把学习发动阶段的工作做好、做实，这是“三查三看〞教育的思想根底。
要通过发动学习，使广阔干部职工自觉地参与到“三查三看〞教育中来；
使广阔干部职工对市委的安排部署意见和具体要求做到清楚明白，牢牢掌握。
在发动会之后，还要按照“三查三看〞教育的要求，安排出时间认真组织好学习。
规定的必读篇目一篇都不能少，都是必须要深入读的，要认真读、反复读，要精读，要在整个教育活动中善始善终地读，有的甚至要读三遍四遍，对学习内容不能一知半解。
读了之后，还要结合各自工作实际和单位实际进行思考、分析。
在此根底上，要形成学有所得的读书笔记和心得体会。
在读书的过程中，要指导好、辅导好，尤其是各级党组织在加强领导的过程中，要发挥好作用。
思想认识有多高，自觉性有多高，行动就有多好。
不解决认识问题，学习就会走过场，搞形式主义，达不到“三查三看〞教育需要到达的目的。
通过学习，要真正做到把思想问题解决好，把认识问题解决好。
二、要组织好讨论在思想发动、学有所得的根底上，要组织好讨论。
要通过组织讨论，进一步深化对
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