关于小学周记集合7篇精编Word格式文档下载.docx

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　　“牛头怪〞可不是吃素的，“铁皮匠〞每次推它，它都能从上面跑走。

　　“铁皮匠〞发怒了!

它用最大的电力，最快的速度一下子撞在了“牛头怪〞的身上。

　　“牛头怪〞着火了!

　　这次的比赛“铁皮匠〞胜!

　　重重的书包压在我们小小的肩膀上，学习的压力一天比一天重，在学校要上五节课，回到家里写作业，玩的时间很少，玩是我们孩子的天性，但好消息来了，我们学校要开展大课间活动啦！

今天是我们学校第一次举行大课间活动，一想到可以减轻学习的压力，同学们心里就乐开了花，进入操场大家都像是刚出笼子的小鸟，那般冲动，那般兴奋。

　　接下来我们就开始自由活动，有的踢毽子，有的跳绳，有的跑接力赛，还有的扔沙包……大家玩的十分快乐，操场上闪动着我们轻快的身影，宋老师拿着相机给我们留下了童年的记忆。

这就是我们的大课间，既是快乐的天堂，也是成长的乐园！

岁月悠悠，世界就如同一条河，原本无论多么清澈，到最后，也只是浑浊不清。

在如此浑浊的河水中，鱼儿还能否生存下去？

在如此喧哗的社会里，人们能否找到自我？

争夺、荣誉......使人与人之间勾心斗角。

美丽的面具、华美的外套，让人变得那么虚假。

人们把自己藏在漂亮的大衣下，渐渐地，已看不出原来的真实模样，恐怕自己都无法认出自己。

　　我听过一句话：

　　“彩虹为了让别人赏心悦目而献上自己的七彩一生。

〞看到这句话，对彩虹不是敬佩，而是替它不值得。

彩虹的一生本来就是短暂的，虽然它美丽，但它为了让别人看到并喜欢自己的美丽，而把自己展示出来，不过，也是因为这样，彩虹只是昙花一现。

　　彩虹的一生应该为自己而活，可是这样看来，它只是为了让别人喜欢自己罢了。

　　在这个社会中，有着数不清的“彩虹〞，他们去争、去抢、去夺，只是为了让别人赞同；

他们努力去改变自己，只是为了让别人喜欢。

　　我不解，自己的人生为什么只是为让别人赞同、喜欢？

目前，还有多少人是为自己活的？

人生如此短暂，如果只为别人活，那人生走一遭又有什么意义？

找到自我、明白自己到底需要什么、清楚自己要过什么样的一生，才不枉活一生。

　　你是否有勇气，将自己最真实的一面表现出；

你是否可以，没有别人的认可，也同样活的很好；

你是否敢面对自己并不完美的自己。

　　镇小学数学教师写范例周记活动总结提要：

离题。

本次范例周记是让教师站在学生的角度写周记，提高教师关注小学生的数学周记，增强对学生周记的指导能力

　　三月份，zz镇小学教研室组织开展了全镇数学教师写范例周记活动，本次活动的主要目的是为了提高数学教师关注小学生的数学周记作业，增强教师对学生周记作业的指导能力。

镇教研室对教师的范例周记进行了评比，现将本次活动总结如下：

　　一、总体情况这次评比是教研室人员使用了教师提供的无单位、无姓名的文章进行的打分，非常的公正。

经评委认真阅读、评分，同时上网验证查看是否有下载现象等，评选出了一等奖4人，他们是柳庄完小的

　　X、中心小学的

　　X、爱龙希望小学的X；

二等奖4人，他们是中心小学的

　　X、爱龙希望小学的

　　X、华山小学的解忠振、X；

三等奖5人，他们是爱龙希望小学的X，华山小学的沈庆习，沙窝小学的

　　X、中心小学的X。

　　本次活动参加人数共37人，还有10人没有上交文章，缺少的人数分别是中心小学2人、柳庄小学1人、朱崔小学1人、华山小学3人、沙窝小学3人。

　　二、具体情况本次范例周记普遍存在质量不高的现象，具体如下：

　　1、离题。

本次范例周记是让教师站在学生的角度写周记，提高教师关注小学生的数学周记，增强对学生周记的指导能力。

有一局部教师写成了教学反思，写作内容完全脱离主题，分数较低。

　　2、内容无新意。

大局部教师的周记内容是对一周所学知识的简单总结，缺少生活，没有进一步的思考，质量不高。

　　三、几点思考

　　1、从本次活动可以看出，各校对此项活动重视缺乏，教师存在应

　　付的现象。

我们的`老师不是水平低，而是态度不端正，认识不到位，这种现象的出现可能是学校要求力度不够，也可能是教师的重视程度不够。

　　2、通过评比可以看出大局部教师对周记缺乏研究，对学生的数学周记作业存在抵触。

教师对数学周记不理解，对数学周记多样化的内容形式缺乏研究，不能领会周记对学生的开展所起到的作用。

　　建议各校教干组织数学教师进行研讨，把数学周记作业搞实搞活，确实促进学生的数学学习，提高学生的数学学习兴趣。

　　四、成绩明细zz镇小学数学教师周记成绩表〔20xx.4.7〕单位姓名题目是否下载是否雷同是否离题评分备注我品尝过酸甜可口的草莓，目睹过草莓怎样生长，也看过别人摘草莓，却从来没有亲身摘过草莓。

　　这一天，姑丈带着我与妈妈、姑姑、弟弟以及刚会走路的妹妹来到银瓶山下的草莓园摘草莓。

　　刚来到草莓园，一眼望去，一垄垄绿色草莓地到处都可见到草莓。

　　有青青的，有鲜红鲜红的，还有半红半青的，真可爱。

它们都在叶子妈妈腋下，半遮半掩的等待人们。

一阵风吹过，它仿佛在说：

　　“欢送来到草莓园，这里的草莓酸甜可口，欢送大家品尝。

〞姑丈把钱给了那个售票员以后，那个售票员给了我们一个小篮子，我们便开始摘草莓。

　　我与弟弟兴奋无比，一不小心踩到了草莓丛旁边的水沟里，整条

　　裤子差不多都湿了。

旁边的路人见了马上哈哈大笑，我与弟弟恨不得马上找个地洞钻进去。

只见妈妈弯下腰，把草莓后面的藤掐断，把草莓放在篮子里。

我与弟弟因被路人嘲笑了，一肚子火，便开始了“报仇方案〞。

我与弟弟走到草莓园的边缘，开始像发了疯似的到处踩草莓，只要我与弟弟走过的地方都有踩了个稀巴烂的草莓酱。

　　“哎呀！

不好了，被妈妈看见了！

〞妈妈立即火冒三丈，骂道：

　　“你们两个在干什么！

赶快摘草莓！

〞我只好按着妈妈去做。

我与弟弟一开始不会，特别是我，姑姑见了，过来教我与弟弟，“先找一个又大又红的草莓，再慢慢地把草莓后面的藤掐断放篮子里。

〞我便按着姑姑说的去做，不过总是把草莓弄烂，我伤心极了！

便走到一旁坐了下来，就连弟弟都学会了，我都没学会，真是丢人。

这时弟弟走过来对我说：

　　“哥哥，失败是成功之母。

〞我被弟弟的话打动了，立刻开始行动。

我仔细观察，发现一个又大又红的草莓藏在叶子妈妈的腋下，我小心翼翼地拨开叶子，果然看到了一个草莓，我先慢慢地把草莓的藤拉出来，再轻轻地把草莓后面的藤掐断。

我终于学会摘草莓了，心里别提有多快乐。

　　时间过得飞快，我们摘完草莓了，准备上车时，我数了一下，我一共摘了二十多颗草莓，这些草莓粒粒都非常饱满，又大又红，都算得上是草莓中的精品了。

　　这一次摘草莓真开心呀！

不仅开心，还给我的童年添了深深的一笔。

窗外，不再见到落叶，或是南归的雁。

秋天残留下的一切，都仿佛伴着积雪长眠于地底深处。

　　院中很静，出奇地静。

一场纷纷扬扬的冬雪，给予大地一片洁白的地毯，也带走了仅剩的那一点生的气息。

雪刚停，人们都说这时是最冷的。

而此时的我，感到最冷的不是那冰雪消融时的寒气，而是往日的一切，都在倾刻间被封进了绝对的静寂中，仿佛被施了冬的咒语，在银妆素裹的世界里不约而同地昏昏睡去。

　　我愿拨动时间的轮盘，让指针转过“冬〞，停留在“春〞上，永远地定格，可我找不到这掌管四季的法宝——我能做到的，唯有在覆盖着白雪的园里，伴随四周的景物，一起静止，一起祈祷时间不会停止流逝。

　　我瞥见屋檐上垂下的冰柱，无意识地凝视中——晶莹的冰柱，竟一下子滴下了水珠!

　　——大地并没有沉睡，它苏醒着，正努力尝试着让冰雪消融，让万物走出严冬的禁锢，解开寒冷的枷锁，重新迎来一个春天!

　　只不过它的力量，在冬的桎梏中仍显得如此微弱渺小，但这个世界毕竟还是在竭力挣脱冰的铠甲——为了全部生命，为了昔日花红柳绿的阳春三月。

　　“嚓……嚓〞，微弱的响声传入耳鼓，一回首，是破碎的薄冰，令人惊异的是，墙角那儿，一抹微绿正渐渐地显露出来。

　　——那是不知名的草，但柔柔弱弱的它，也要以冲破一切的力量破冰而出吗?

刹那间，它如点燃了最耀眼的绿，冰世界的火!

是的，这一切，在雪的覆盖下，都并非因此而沉睡着，它们苏醒着，操纵着时间的轮盘，让指针走得快一点，再快一点，穿越冬季，让明媚的春破冰而出。

　　我抖落肩头的雪，信步向前走去。

　　这个假期，我和爸爸妈妈一起去了宝鸡，宝鸡有个山叫“吴山〞，我们征服了这座山。

4月30号天气真好，山上树木郁郁葱葱，景色优美，空气新鲜，真是“天然氧吧〞。

等我们爬到山顶，有人看到我都夸我：

这孩子能爬上来，真了不起。

　　我爱爬山，爬山真是一种享受！