二年级语文期末复习教案.docx
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二年级语文期末复习教案
二年级语文期末复习教案
第一、二单元复习
第一单元
一、本单元的生字可根据课文设计的图形帮助识字：
识字1——在了解我国传统节气的基础上识字，做到读准字音，认清字形，了解词义。
识字2——在观察祖国秀美山水的基础上随图识字。
识字3——在随图识字的基础上初步了解汉字的构造。
识字4——是按形声字一边表音，一边表义，按部首家一部分组成新字的方法学习生字。
二、复习内容
（一）基础知识
1、生字表
2、本单元词语积累：
识字1——
春节饺子拜年清明扫墓踏青端午粽子龙舟中秋团圆月饼
识字2——
碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡象鼻骆驼笔架竹筏鸬鹚画廊
识字3——
松柏杨柳桌椅秧苗稻谷庄稼竹篮箩筐筷子茶叶菠萝兰花
识字4——
晴空温暖晾晒眼睛瞄准眺望寒冷冻结冰雪东海黄河长江
3、形近字：
饺-校晴-轻年-午杨-场蓝-篮柳-迎伯-柏庄-压暖-缓
准-难冻-练眼-很晒-洒
4、近义词
团圆——团聚对歌——唱歌温暖——暖和眺望—瞭望
5、反义词
团圆——分离寒冷——温暖
（二）课文
《识字1》
（1）读课文——背诵
（2）词串主要讲了哪方面的内容？
（介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。
）
（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？
2、你会用这一课学过的词语填空吗？
（1）清明节，人们到郊外去（踏青）、（扫墓）。
（2）（端午）节，人们吃粽子，赛（龙舟）。
（3）中秋节，人们合家（团圆），一块儿吃（月饼）观赏月亮。
《识字2》
（1）读课文——背诵
（2）词串主要讲了哪方面的内容？
（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？
《识字3》
（1）读课文——背诵
（2）本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了“木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。
我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。
（3）你能用本课的一组词语来说一句话吗？
《识字4》
（1）读课文——背诵
（2）每组词语含义分别与什么有关系？
第二单元
一、积累和运用
1、《古诗两首》
（1）背诵古诗
（2）古诗描写的是什么时候的景色？
什么情景？
（3）表达了作者怎样的思想感情？
（4）默写古诗两首
2、《蚕姑娘》
（1）课文讲了什么的事？
（2）蚕的生长过程是怎样的？
（3）学了本课你知道了什么道理？
3、《月亮湾》
（1）课文的主要介绍了什么？
（2）学会欣赏月亮湾的美丽景色。
（3）有感情地朗读课文体会感情。
4、《快乐的节日》
（1）感受生活的美好。
（2）理解“有了-------就-------”一句，激发学生的自豪感和责任感。
（3）本课中你学会了什么？
4、习作训练
（1）讲童话故事
（2）收集描写春天的故事
（3）写观察日记
第三、四单元复习
第三单元
1、《雨后》
（1）背诵诗歌《雨后》
（2）《雨后》描写的是什么时候的景色？
什么情景？
（3）表达了作者怎样的思想感情？
（4）要是你也在孩子中你会做什么？
（5）从诗歌中你体会到什么？
（6）默写《雨后》.
2、《谁的本领大》
（1）课文讲了谁和谁的什么故事？
（2）当太阳赢了时，他会想什么？
说什么？
（3）当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？
风会怎样想怎样说？
（4）阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？
（5）当风赢了时，太阳会怎样说？
（6）学了本课你知道了什么道理？
（7）用“觉得”造句
3、《蜗牛的奖杯》
（1）课文的主要内容是什么？
（2）要是你得了冠军你会怎样做？
蜗牛的心情怎样？
它会怎样说？
（3）唯恐与生怕可以调换吗？
为什么？
（4）你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？
（5）学习了本课你知道了什么道理？
4《狐假虎威》
（1）题目是什么意思？
（2）老虎一愣它在想什么？
（3）老虎松开了爪子，它会怎样想？
狐狸又会怎样想呢？
（4）狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？
老虎半信半疑，东张西望在想什么？
（5）当老虎看到小动物的表现它会怎样想？
（6）当老虎知道了真相它会怎样想怎样做？
（7）续编故事《老虎与狐狸再次相遇》
（8）学习了本课你知道了什么道理？
4、习作训练
（1）学会劝阻
（2）《老虎与狐狸再次相遇》
（3）写出你在雨后玩耍的情景
第四单元
1、《9母亲的恩情》
A、读读、背背
游子吟（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
B、孟郊为什么要写下这首诗？
C、谁能用一段话来描述一下第一幅图？
D、画出第一段中最让你感动的地方。
E、谁能用一段话来描述一下第二幅图？
F、他们母子俩在村口会说些什么？
课文是怎么描写的？
G、孟郊告别了母亲，在路上看到了什么？
想到了什么？
H、请你回忆以母亲关爱自己的事例。
I、填空：
沐浴着母爱的（），无论怎样都报答不了（）啊！
J、通过这一课的学习，你明白了什么？
2、《10沉香救母》
A、这一课讲了一个什么故事？
B、沉香一直跟着爸爸过日子，从没见过妈妈，是因为什么？
C、读第三自然段，画出要救出母亲不容易的词和句子。
D、理解重点句子：
不管是寒冬腊月还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。
有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。
E、用“一……就……”造句
F、从沉香拜师学艺的事情中，你学到了什么？
3、《11沉香救母》
A、沉香在路上还会遇到哪些困难？
B、体会沉香的坚强：
一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。
饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝
脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。
C、沉香为什么能得到仙人的帮助？
D、你觉得沉香是个怎样的人？
E、沉香和妈妈会说些什么？
4、《12木兰从军》
A、木兰是怎样说服家人的？
B、句子体会：
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。
在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
C、将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
如果你就是花木兰的战友，这时你会说什么？
D、你认为花木兰是怎样一个人？
E、填空
木兰（）了亲人，（）战袍，（）骏马，（）黄河，（）燕山，（）了前线。
第五、六单元复习
第五单元
一、本单元词语积累：
识字5——
手枪步枪机枪站岗巡逻巡航飞机潜艇导弹哨所领空海疆
识字6——
狮子大象老虎仙鹤孔雀鹦鹉猴子猩猩麋鹿斑马棕熊袋鼠
识字7——
神话祝福祖先裙子裤子衬衫教室住宅家庭鸟窝窗户窟窿
识字8——
乌鸦海鸥杜鹃麻雀老雕大雁明亮晴朗朦胧弯腰踢腿挺胸
二、课文
《识字5》
（1）读课文——背诵
（2）词串主要讲了哪方面的内容？
（介绍了常见的军事装备和一些军事术语。
）
（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？
《识字6》
（1）读课文——背诵
（2）词串主要讲了哪方面的内容？
（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？
《识字7》
读课文——背诵
本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了“示字旁”、“衣字旁”、“宝盖头”、“穴宝盖”发展演变的过程。
我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。
你能用本课的一组词语来说一句话吗？
第六单元
（一）基础知识
1、生字表
2、本单元词语积累
（二）课文
《13、学棋》
1、朗读课文，回忆课文主要内容。
2、秋收的两个徒弟有什么不同？
3、那两个学生都学有所成吗？
4、你愿意向哪个学生学习，为什么？
5、造句：
“一边……一边……”
6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？
《14、“黑板”跑了》
1、朗读课文，回忆课文主要内容。
2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？
3、我们要学习安培的什么精神？
4、你能找一些有关专心学习的成语吗？
5、填空说话：
安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。
6、读了这篇课文，你想对安培说些什么？
《15、晚上的“太阳”》
1、朗读课文，回忆课文主要内容。
2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？
他当时会想些什么？
心情怎样？
在这种情况下，该怎么办？
3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？
4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？
爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？
5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？
你应该向他学习什么？
《16、“闪光的金子”》
1、朗读课文，回忆课文主要内容。
2、根据课文内容填空：
徐虎是上海市一个普通的——。
许多年来，他利用——走遍了——，给大家带来了方便。
人们都说他的一颗心像“——”。
3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？
为什么？
4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？
5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。
在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？
（三）习作
你喜欢吃什么水果？
先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。
第七、八单元复习
第七单元
一、积累和运用
a）补充生词：
敌人迷失埋伏顺从战士机关主张埋伏伸手养育青海因为人类鸟岛幸福香水吉祥象征
b）四字词语：
一年一度不肯离去感人肺腑可歌可泣艰苦卓绝惊天动地色彩斑斓五颜六色水源充足花草茂盛金光灿灿闻名中外密密麻麻
（1）分类：
描写颜色、描写革命英雄、描写景色
（2）选2——3词语造句。
3、多音字：
撒
4形近字：
迷谜战站杨扬部陪密蜜拾抬因困李季景影
二、语文生活
1、《歌唱二小放牛郎》
（1）背诵默写诗歌。
（2）学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》
（3）王二小是个怎样的人？
你要学习他的什么品质？
（4）学习了这个感人的故事你有什么感受？
2、《鸟岛》
（1）朗读背诵课文
（2）鸟岛什么多？
（3）默写本课你喜欢的词语或句子
（4）想象鸟岛上的鸟都在干什么？
用句示它们有的……有的……还有的….
（5）用“因为所以”写句子
（6）学习了本课你知道了什么？
你将要怎样做？
3、《台湾的蝴蝶谷》
（1）为什么台湾是蝴蝶生长的好地方？
台湾在哪？
（2）为什么叫这些山谷为蝴蝶谷？
（3）找出蝴蝶来聚会的动词
（4）你喜欢哪个蝴蝶谷》？
说说理由
（5）请想象还有那些什么样的蝴蝶谷？
能给它起个名字吗？
（6）学习了本课你知道了什么？
（7）背诵课文
（8）摘抄文中优美的词语和句子
4、《欢乐的泼水节》
（1）你对泼水节有哪些了解？
（2）人们在泼水节过时做了哪些准备？
（3）人们的心情怎样？
从哪些词语体会到的？
（4）清水象征什么？
（5）人们过泼水节还有哪些活动？
（6）你还知道其他少数民族的传统节日吗？
（7）背诵课文
4、习作
（1）自由习作。
（2）描写一处景物
5、单元小结
（1）学习了本单元，你对哪篇课文印象最深？
谈谈自己的想法与理由。
（2）你学习了哪些道理？
了解了哪些知识？
（3）在本单元的学习中，你搜集了哪些生动的词语？
（4）默写你喜欢的课文段落
第八单元
（一）基础知识
1、生字表
2、本单元词语积累：
绿叶眨眼花丛荷塘大伞唱歌静静的弯弯的耐心浇水拔掉成活施肥改种等不及不着急早晨当然美丽好奇告别有趣好看大概清澈宽广驾驶雄伟宽阔需要南来北往宇宙飞船披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月
3、拓展词语：
游玩游园春游说穿看穿穿针眨巴把柄刀柄一柄雨伞布伞阳伞唱戏演戏游戏猴头猴子毛猴浇花浇水浇地施礼施工施展肥肉化肥肥胖能耐耐用耐心急不可耐拔河拔牙一毛不拔拔刀相助改正修改改天换地欢喜喜欢喜事年轮车轮日轮郎中牛郎姓郎互相相对相当拦住护拦围拦河坝大坝宇内
（二）课文
《21真想变成大大的荷叶》
（1）读课文——背诵
（2）学了课文，你知道了什么？
（3）雨滴睡在绿叶上、小鱼游到小河里，它们会怎么想？
（4）“我”为什么又想变成蝴蝶和蝈蝈？
（5）“我”还想变成什么？
（6）“我”想变成大大的荷叶仅仅是因为它的漂亮、美丽吗？
（7）还有谁会来？
他们会干什么？
《22猴子种果树》
（1）读课文——背诵
（2）课文主要讲了什么内容？
（3）猴子先后种了哪些果树？
（4）猴子种果树，先是种了（），然后种了（），接着种了（），最后种了（），结果（）。
（5）读了第一自然段，你知道了什么？
（6）猴子种梨树时，一边种一边会想些什么？
（7）猴子听了乌鸦、喜鹊、杜鹃说的话后，为什么改变了自己的主意呢？
（8）猴子一心要吃水果，可是到头来什么树也没种成，你知道这是为什么吗？
（9）此时的小猴多伤心呀！
你想对它说些什么呢？
（10）又是一年的春季到了，大家想像一下，这只猴子听了大家的话后，会怎么做呢？
（11）通过学习，你明白了什么道理？
归类复习
复习内容：
字、词
一、比一比，再组词。
箩（）篮（）杨（）
萝（）蓝（）扬（）
弯（）绕（）缓（）
湾（）晓（）暖（）
破（）些（）推（）
坡（）此（）难（）
瓜（）胆（）挂（）
爪（）担（）蛙（）
躲（）蜂（）睛（）
射（）峰（）蜻（）
诚（）带（）吹（）
城（）代（）次（）
纪（）眺（）饺（）
记（）跳（）校（）
计（）奋（）考（）
什（）备（）老（）
坚（）拔（）浇（）
竖（）泼（）晓（）
喜（）激（）陪（）
鼓（）游（）培（）
趣（）倍（）撒（）
最（）部（）洒（）
航（）孝（）
抗（）老（）
二、用下面的偏旁写字，再组词
木（）（）艹（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
竹（）（）冫（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
日（）（）月（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
虫（）（）礻（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
衤（）（）宀（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
穴（）（）隹（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
鸟（）（）犭（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
一、换偏旁组字，再分别组词
晴（）眺（）晾（）
（）（）（）
（）（）（）
准（）鹰（）晓（）
（）（）（）
二、在括号里填上合适的词，把下列句子具体。
1．这是一个（ ）的小姑娘。
2．荷花开了，（ ）好看。
3．（ ）的老师（ ）地教育我。
4．太阳发出（ ）的光。
5．（ ）的大树上，挂满了（ ）的果子。
6．（ ）的草原上有（ ）马儿在跑。
7．妈妈（ ）地对我说：
“你真（ ）！
”
8．夏天到了，我们热得（ ）。
9．（ ）的黄叶（ ）地落下来。
10．大雨（ ）地下着，风儿（ ）刮着。
11．听了这个（ ）的故事，我们心里（ ）难过。
12．（ ），池塘里开满了（ ）的荷花。
13．西湖是（ ）的风景区。
14．（ ）鱼儿在河里（ ）地游来游去。
15．我看到了（ ）的长城。
16．小英穿着（ ）的衣裳，戴着（ ）红领巾来到学校。
17．夜晚，（ ）的天空里有（ ）星星。
18．（ ）红旗（ ）升起来。
三、给下列句子加标点。
1．春天到了 小燕子从南方飞回来了
2．当我到车站时 火车已经开了
3．这是不是北京的故宫
4．桂林的风景真美呀
5．你知道三峡在哪里吗
6．你从哪里来呀
7．他想 要是有点水喝该有多好啊
8．你怎么可以随便打人呢
六、想一想，再选字填空
密蜜秘
1、许多勤劳的小（）蜂在花丛中采（）。
2、每个人心中都有一个小（）（）。
3、茂（）的森林里开着各种各样的小花。
篮蓝兰
1、我最喜欢看（）球比赛。
2、（）湛湛的天空中飘着朵朵白云。
3、爷爷的书房里有一株（）花，可香了！
蜂峰
1、桂林山水有一座座的山（），千奇百怪。
2、蜜（）是种勤劳的小动物。
站战
1、解放军叔叔正在（）岗放哨，保卫祖国。
2、升旗仪式时我们应该立正（）好。
3、在抗日（）争中王二小为保护老乡牺牲了。
作做座坐
1、我们应该认真完成每天的（）业。
2、我要（）一个爱学习、爱劳动的学生。
3、客人来了我应该请他（）下喝茶。
4、在公交车上，当我看到老奶奶没有（）位，我赶紧请她过来（）下。
在再
1、老师（）三要求我们把字写好。
2、（）今年的写字比赛中，我（）次获得了第一名。
的地
1、清清（）小河里鱼儿在自由自在（）游来游去。
2、亮晶晶（）星星在天空中一闪一闪（）发光。
恨狠很
1、我有（）多的好朋友。
2、（）心的敌人把二小杀死了，我（）不得马上为二小报仇。
性姓
1、人的（）有男女之分。
2、听爷爷说中国有百家（）。
你（）什么呢？
朗郎
1、早晨一进教室，就能听见同学们在（）读课文。
2、牛（）和织女能经常在桥上相会吗？
修休
1、徐虎是一位认真负责的水电（）理工。
2、天气太热了，中午时我们一定要（）息。
七、填上合适的词语。
（缓缓）地流着（）地成长（）地飞翔（）地跑
（）地踩水（）地吹起来（）地说（）地喊
（）地前进（）地说（）地爬行（）地走
（）地缝着（）地点头（）地劈去（）地发现
（）地学棋（）地跟着（）地演算（）地呻吟
（）地搓着手（）地问（）地举着
（）地嬉戏（）地唱歌（）地来到
一（位）同学一（）蝴蝶一（）老乡一（）朝霞
一（）文章一（）黑板一（）马车一（）斑马
一（）数学题一（）天鹅一（）事情一（）神斧
一（）巨响一（ ）血痕 一（ ）老虎 一（ ）帆船
一（ ）旋风 一（ ）石桥 一（ ）口袋一（）手枪
一（ ）毛驴 一（ ）紫丁香 一（ ）棒 一（ ）气
一（ ）心 一（ ）山沟 一（ ）绳 一（ ）梨树
一（ ）大伞一（ ）绿叶一（ ）小鱼一（ ）蝈蝈
一（ ）手枪一（ ）科学家一（ ）石头一（ ）白马
一（）古桥一（）衣服一（）高山一（）深涧
一（）血泡一（）神斧一（）武艺一（）白发
一（）飞机一（）机枪一（）哨所一（）家庭
一（）衬衫一（）裙子一（）教室一（）神话
复习内容：
背诵默写
九、根据课文内容填空。
1．我们这学期又学会了几首新的古诗，你还记得它们的题目吗？
它们是：
《》、《》、《》等。
其中我最喜欢的是《》，我还能把它默写出来呢：
2．我们还从课本里认识了几个优秀的人物，他们是：
勇敢救母的、替父从军的、唐朝著名诗人、法国的科学家、“发明大王”、还有“闪光的金子”、小英雄。
其中，我最喜欢，因为。
3．我还知道了我国许多传统节日：
春节、、……在节日里，人们非常高兴，处处热闹非凡，这使我想到了几个成语、、、。
4．读书百遍，。
读书破万卷，。
读书有“三到”：
、、。
5．我们一起去的蝴蝶谷和五彩斑斓的蝴蝶共同飞舞，在的月亮湾有我们留下的欢笑，那个泼水节带给我们一年的吉祥如意，我们还在的鸟岛上看群鸟飞起飞落。
6.《游子吟》是代的（谁）在50岁时写下的。
诗中最有名的一句是：
。
7．猴子种了、、和樱桃树，结果。
我要对猴子说：
“。
”
8．江南好，风景旧曾谙。
，，能不忆江南？
9.我真想变成大大的荷叶，荷叶像，静静地在荷塘举着。
，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在……
10.《鸟岛》一课描写“鸟窝多”的语句是：
，。
11.风和太阳比了次本领，第一次比，结果赢了；第二次比，是赢了。
我读了这个故事，我明白了：
12．银河呀，在你宽阔的，有的客轮和伸着的货船吗？
它们也需要航标灯吗？
13．森林里生活着各种各样的鸟，有______、______、______和______，鸟类是我们的______,应该受到我们的_______。
14．来岛上的人很多，他们就能捉到幼鸟，随处都能鸟蛋，可是却没有人去，因为大家都知道。
15老人、孩子、、小伙儿，个个身上，人人脸上笑了花。
清水是的象征，谁身上，就意味着谁，怎么能不高兴呢!
16．台湾的，也多。
每年，一群群色彩斑斓的蝴蝶花丛，树林，越过小溪，山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
复习内容：
阅读与写话
十、读短文，完成练习。
（一）
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！
那个人每天都要去看几次。
这段有_____句话。
表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
用“~~~~”画出短文中的感叹句。
将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
（二）《喜鹊的新发现》
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：
“看来世界上要算我飞得最高了。
”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜
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