第一课-《插花》教案.doc
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第1课《插花》教案
一、教材分析：
构图作为造型艺术的组织形式以其自身的形式美，发挥着独特的艺术感染力。
本课的重点是学习插花的构图法则在立体空间的应用，处理各种之间的关系，形成整体的意识。
美术语言可以借助插花这种使用的审美艺术得以体现，表达更准确、生动，更具有艺术品位。
二、学情分析：
根据初中生的年龄特征和个性差异，结合美术教学的视觉感知特征和实践创新特征来确定我的教学，初中生两级分化已经形成，个性差异明显，形象思维向抽象思维转化，但形象思维依然占主体地位，因此直观性教学更贴近学生的实际。
本课有别于平面绘画的构图法则，要在平面上升到立体构图上来，联系实际生活，学生可以通过欣赏、分析、模仿、实践来完成一件精美的插花作品，激发学生的兴趣，提高审美素养。
本课教学我面向全体学生，在基于教材的基础上，创造性地使用教材，充分发挥学生的主观能动性和自主探究精神，让学生在自由的空间里燃烧思维的火花，这充分体现了学生才是教学活动中的主体。
三、教学目标：
1、知识与能力：
了解插花的基本艺术形式、构图原则，学习如何运用构图这一造型语言进行艺术实践，初步掌握插花的基本方法。
2、过程与方法：
通过欣赏分析优秀的插花作品，丰富学生的审美经验。
通过学习插花的构图形式，使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解和认识。
学会用美术语言去分析和创作插花作品，并根据构图原则，不断实践，掌握插花的基本方法，完成一件作品。
3、情感态度价值观：
培养学生热爱生活，热爱自然的人生态度，强化美化生活的意识，提高艺术素养和生活的品味。
四、教学重点、难点：
1、重点：
插花的基本形式。
2、难点：
独立完成插花作品。
五、教学时数、教学方法、教具和学具：
1、总课时：
2课时（讲课：
1实践：
1）
2、方法：
讲授、演示、示范、分析、练习为主。
3、教具：
幻灯片、图片等。
4、学具：
花、剪刀、胶水、包装纸等。
六、课堂类型：
造型表现
七、教学环节与设计：
第一课时：
（一）、引导阶段
1、展示教师的插花作品或图片师生交流。
（片1）
2、老师小结：
花是美的使者，她把自然美带到我们的身边。
插花就是将鲜花重新配置成一件精致完美、富有诗意的能再现自然美和生活美的花卉艺术品。
今天就让我们自己来尝试做一件插花艺术品吧。
（引出课题《插花》并板书）（片1、2）
3、展示导学和学习目标。
（片3）
4、插花艺术小知识。
（片4）
5、插花艺术的意义。
（片5）
（1）、美化环境:
插花是美化居室的常用方法之一。
是以切花花材为主要素材，通过艺术构思和适当地剪切整理及摆插，表现花材的活力和自然美。
（2）、陶冶情操:
欣赏插花艺术作品就像聆听一首优美的乐曲，给人以高雅的享受，引起人们对大自然的向往，起到陶冶身心和培养高尚情操的作用。
（3）、增进友谊传递信息:
以花为伴，以花会友，不仅体现探亲访友者的高雅、礼物的珍贵，而且可以增进友谊传递信息。
6、欣赏一组作品感受它带给我们的美。
（片6-17）
欣赏插花作品，感受插花所表达的情怀和自然美的意境。
欣赏作品时，不仅观看花材的美，还应看其插置安排和技巧的发挥，以及作品与花器、衬垫、几架等的搭配效果，所以这一切都是引发美感的重要依据。
欣赏图片并小组讨论。
（二）、发展阶段（先学生实践，再教师总结）
1、分析插花构图的基本形态：
（片18-22）
造型的基本形态是由点、线、面组成。
2、分析插花的色彩设计：
（片23-29）
同类色搭配：
即用单一的颜色。
易协调，应注意色彩深浅浓淡和花材形态的变化。
（片23）
近似色配色：
利用色环中互相邻近的颜色来搭配。
应以一种色为主。
红——橙——黄红——红紫——紫（片24）
对比色配色：
色环上相差180度的颜色叫对比色或互补色。
红——绿、黄——紫。
对比色搭配在一起即为对比色配色。
可产生强烈和鲜明的感觉，但应注意调和。
（片25）
三等距色配色：
在色环上任意放置一个等边三角形，三个定点所对应的颜色组合在一起，即为三等距配色。
可使作品鲜艳夺目，气氛热烈。
适用于喜庆场合。
同样应注意调和。
（片26）
补救色：
黑、白、灰、金、银等色能起和谐作用，故称补救色。
善于利用绿叶。
（片27）
注意：
（片28-29）
A．每件作品中，花色相配不宜过多，一般以1－3种花色相配为宜。
B．多色相配应有主次。
如果礼仪用花要求喜庆气氛浓烈，选用多色花材搭配时，一定要有主次之分，确定一主色调，切忌各色平均使用。
C．除特殊需要外，一般花色搭配不宜用对比强烈的颜色相配。
若用应当在它们之间穿插一些复色的花材或绿叶，以起缓冲作用。
D、不同花色相邻之间应互有穿与呼应，以免显得孤立和生硬。
3、分析插花构图的基本形式：
（片30-35）
对称式插花：
对称式插花：
插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量，外形整齐、对称均衡。
均衡式插花：
插花造型中轴线两侧不等形、不等量，作品外形不对称，向一边倾斜，但保持稳定。
自由式插花：
造型自由活泼，错落有致，随意自然。
4、分析常见的基本花型（片36-56）
（1）.直立型：
第一主枝直立向上插入容器中，表现刚劲挺拔或亭亭玉立的姿态，给人以端庄稳重的艺术美。
宜平视观赏。
（片36）
（2）.倾斜型：
将主要花枝向外倾斜插入容器中，利用一些自然弯曲或倾斜生长的枝条，表现其生动活泼、富有动态的美感。
宜平视观赏。
总体轮廓应呈倾斜的长方形，即横向尺寸大于高度，才能显示出倾斜之美。
（片37）
（3）.平展型：
平展型是将主要花枝横向斜伸或平伸于容器中，着重表现其横斜的线条美或横向展开的色带美，第一主枝下斜成80o-90o左右，基本上与花器成水平状造型。
（片38）
（4）、下垂型：
将主要花枝向下悬垂插入容器中，多利用蔓性、半蔓性以及花枝柔韧易弯曲的植物，表现其修长飘逸、弯曲流畅的线条美，画面生动而富装饰性。
（片39）
（5）.合并花型（组景式插花）：
合并花型是将两种相同或不同的花型组合为一体，形成一个整体的造型作品。
（片40）
（6）、倒T型：
倒T型是单面观对称式花型，造型犹如英文字母T倒过来。
插制时竖线须保持垂直状态，左右两侧的横线呈水平状或略下垂，左右水平线的长度一般是中央垂直线长的2/3，插法与三角型相似，但腰部较瘦，即花材集中在焦点附近，两侧花一般不超过焦点花高度，倒T型突出线性构图，宜使用有强烈线条感的花材。
（片41）
插制时，主枝先插在盆的中央位置上，然后在主枝的两侧各横插一枝，使其呈倒T型，接着在3条主枝上填补花朵，完成构图。
其主要表现优美的线条，插时须注意焦点和美感。
（片42、43）
（7）、L型：
这是一个不对称花型，适于摆设在窗台或转角的位置。
与倒T型基本相似，但它左右两侧不等长，一侧是长轴，另一侧是短轴，强调纵横两线向外延伸。
（片44、45）
（8）、弯月型：
其造型奇特、优美，有强烈的流动感和曲线美，具有较高的观赏价值。
此造型应选柔软花枝为宜，各个花枝均依据弧线来伸长，并按不同长短及方向安插，花枝不能相互交叉而破坏弧线型构图重心的完整。
花器不宜太高，口部宽阔的花器最为合适。
（片46）
（9）、S型：
S型插花采用的花材以带有曲线状的较佳，花朵中间大、两头小逐渐过渡。
花器宜选高瓶为妥。
（片47）
（10）、三角型：
三角型是西方插花的基本形式之一。
花型外形轮廓为对称的等边三角形或等腰三角形，下部最宽，越往上越窄，形似金字塔状。
三角形结构均衡、优美，给人以整齐、庄严之感，适于会场、大厅、教堂装饰，置于墙角茶几或角落家具上。
常用浅盆或较埃的花瓶作容器。
（片48）
（11）、扇型：
为放射状造型，花由中心点呈放射状向四面延伸，如同一把张开的扇子。
它用于迎宾庆典等礼仪活动中，以烘托热闹喜庆的气氛，装饰性极强。
（片49）
扇形设计是利用线形花材，先设定出扇形骨架，每一花材基本等长。
而后再以块状花材或密而小的花材及叶片来添加补充。
但作为骨架的线形花材要求形与色均统一，整体外形呈放射状整齐排列。
（片50）
（12）、半球型：
这是四面观赏对称构图的造型，插花的外形轮廓为半球型，所用的花材长度应基本一致，整个插花轮廓线应圆滑而没有明显的凹凸部分。
半球型插花的花头较大，花器不甚突出。
这种插花柔和浪漫，轻松舒适，常用于茶几、餐桌的装饰。
（片51）
插制时要十分注意花的平均分配。
图型表面应圆滑，色彩搭配多用同类色或近似色，容器多选择低矮平盆，以突出半球的丰满。
（片52）
（13）、水平型：
水平型花型低矮、宽阔，为中央稍高，四周渐低的圆弧型插花体，花团锦簇，豪华富丽，多用于接待室和大型晚会的桌饰，是宴会餐桌或会议桌上最适宜的花型。
（片53）
（14）、圆锥型：
圆锥型为四面观赏的对称花型。
外形如宝塔，稳重、庄严。
从每一个角度侧视均为三角形，俯视每一个层面均为圆形。
其插法介于三角型与半球型之间。
（片54）
插制是第一主枝垂直插在容器的中心位置上，第二枝、第三枝，第四枝、第五枝，第六枝、第七枝，第八枝、第九枝分别处于不同的角度，对称的插在主枝的两侧，使插花底座呈现出圆形轮廓。
同样，在不同角度与主枝共同组4个垂直的等腰三角形立面。
最后用填充花补充，完成圆锥形。
插制前选用不高、圆形口，且具有稳重感的容器为最佳。
（片55）
（15）、不等边三角型:
不等边三角型是一种一面观赏不对称均衡的花型，具有动态美。
是艺术插花中最常用的花型。
（片56）
5、回顾知识：
（片57）
（1）、插花构图的基本形态：
造型的基本形态是由点、线、面组成。
（2）、插花的色彩设计：
同类色搭配、近似色搭配、对比色搭配，三等距色
补救色：
黑、白、灰、金、银等色能起和谐作用
（3）、插花构图的基本形式：
对称式插花均衡式插花自由式插花
（4）、常见的基本花型
下垂型、平展型、倾斜型、直立型、L型、倒T型、扇型、半球型、三角型、S型、弯月型、水平型、圆锥型、不等边三角型等等。
6、插花的制作：
（片58-65）
（1）、插花使用的花材。
（片59）
（2）、插花的工具材料。
（片60）
（3）、不同形态的插花器皿。
（片61、62）
（4）、插花制作的步骤：
（片63-65）
第一步：
错落有致的插上三支向日葵构成作品的轮廓。
一般插花形式三主枝高度为：
第一主枝长=（花器高＋宽）×1.5；第二主枝长=第一主枝长的三分之二；第三主枝长=第二主枝长的三分之二。
（片63）
第二步：
再把两朵百合花插在视觉焦点的位置。
（片64）
第三步：
用几支洋桔梗起到点缀陪衬主花的作用，几片叶子增强作品的韵律。
（片65）
7、怎样才能创作出好的插花作品？
（片66）
具有稳定感、层次感、节奏感。
综合考虑：
花材鲜度、比例、色彩搭配和造型等方面。
构图技巧：
（1）.高低错落
（2）.疏密有致
（3）.虚实结合（4）.俯仰呼应
（5）.上轻下重（6）.上散下聚
高低错落。
即花枝的位置要高低、前后错开，不要插在同一水平线上，也不要花枝按等角形排列，否则会显得呆板，缺乏艺术性。
疏密有致。
即花和叶不要等距离排列，而要有疏有密，过密则繁杂，过疏显空荡。
虚实结合。
即花为实，叶为虚，插花作品要有花有叶，有花无叶欠陪衬，有叶无花缺实体。
俯仰呼应。
即上下左右的花枝都要围绕主枝相互呼应，使花枝之间保持整体性及均衡性。
上轻下重。
即花苞在上，盛花在下；浅花在上，深色在下。
上散下聚。
即基部花枝聚集，上部疏散。
另外包括枝、叶、花的弯曲、绑扎、剪切技巧等，要做到干净利落，不露痕迹；花泥的掩饰技巧以及插口的处理技巧与稳固性；插花的分解、构筑、组群、阶梯、粘贴、重组等技巧的运用。
8、作品展示：
（片67-77）
（三）、实践阶段：
1、作业要求：
（片78）
请以父亲节或母亲节为主题，制作一件插花作品送给爸爸或妈妈，祝他们节日快乐！
2、作业提示：
（1）、外形规整，轮廓清晰
（2）、层次丰富，立体感强
（3）、焦点突出，主次分明
3、附:
花的语言：
（片79-81）
4、安排学生课后按要求准备材料下节课完成插花作品
第二课时：
1、复习知识：
（片2、3）
（1）、插花构图的基本形态：
造型的基本形态是由点、线、面组成。
（2）、插花的色彩设计：
同类色搭配、近似色搭配、对比色搭配，三等距色
补救色：
黑、白、灰、金、银等色能起和谐作用
（3）、插花构图的基本形式：
对称式插花均衡式插花自由式插花
（4）、常见的基本花型
下垂型、平展型、倾斜型、直立型、L型、倒T型、扇型、半球型、三角型、S型、弯月型、水平型、圆锥型、不等边三角型等等。
（5）、怎样才能创作出好的插花作品？
（片3）
具有稳定感、层次感、节奏感。
综合考虑：
花材鲜度、比例、色彩搭配和造型等方面。
构图技巧：
（1）.高低错落
（2）.疏密有致
（3）.虚实结合（4）.俯仰呼应
（5）.上轻下重（6）.上散下聚
2、作业要求：
（片4）
请以父亲节或母亲节为主题，制作一件插花作品送给爸爸或妈妈，祝他们节日快乐！
3、作业提示：
（1）、外形规整，轮廓清晰
（2）、层次丰富，立体感强
（3）、焦点突出，主次分明
4、学生分组活动，互相配合完成作品。
5、同学互相评价，将完成作品拍照留念。
6、教师小结。
（片5）
艺术插花可以渲染环境气氛，提高人们的审美情操。
同学在实践过程中掌握插花的一般形式与制作技巧，学会自身动手装扮生活空间，既锻炼了同学运用美术知识的能力，又提高了同学的审美情趣。
不过，陈设作品时应与环境相协调，还要注意摆放的角度和位置，营造较好的意境，从而更好地激发同学构思与制作的热情，让插花艺术能给人以高雅的艺术享受。
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