二年级科学我们的世界.docx

二年级科学我们的世界.docx

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材料

我们生活的世界教学设计

一、教学目标

1.科学概念目标

知道分类是认识事物的基本方法

体会物品的多样性,能运用分类的方法,更好地认识组成物体的材料。

2.科学探究目标

结合学生实际用自己的标准,给我们周围的物品分类。

3.科学态度目标

愿意倾听、分享他人的信息、乐于表达、分享自己的观点

4.科学、技术、社会与环境目标

意识到运用分类的方法可以更好地认识我们生活的世界

二、教学重难点

1.教学重点:

探索物品分类的标准,把周围物品分类

2.教学难点:

按不同的分类标准对物品进行分类,感受世界的多样性

三、教学准备

1小组活动:

每组10张不同物品的卡片

2.教师用:

课件、实物、班级活动手船等

【教学过程】

一、温故知新（预设5分钟）

1.出示《我们生活的世界》课题,导言:

我们生活的世界绚丽多彩,物质丰富,今天这节课,我们从身边的物质出发来认识了解周围的世界。

2.新授:

请同学们说一说找一找我们身边的物品,思考一下,哪些是来自大自然的,哪些是来自人工制造出来的?

3.教师组织学生识别实物图片

二、讨论分类的标准（预设15分钟）

1.播放“自然视觉生活景观剪辑视频和“创造工厂人工智能”剪辑视频

2.引入科学词汇,自然世界人工世界沙石木金属塑料玻璃橡胶纤维纸

3.教师分别对这些科学词汇进行讲解及举例说明

4.学生小组讨论交流学习

三、给物品分类（预设10分钟）

1.教师组织学生对物品按材料类别分类。

2.出示活动手册样本,先填写分类标准,再逐一出示物品图片,让学生深理解物品分类标准。

3.布置学生按不同的分类标准去分类,并完成学生活动手册

四、研讨交流和总结（预设10分钟）

1.我们把物品按材料类别分成了哪几类?

（师生共同探讨研究）

2每一种材料有什么特点?

（师生共问完成班级记录表）

五、板书设计

《我们生活的世界》

分类标准:

自然世界工世界

金属塑料玻璃橡胶纤维纸…