六年级下册写字教学计划.doc

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六年级写字教学计划

一、学情分析:

六年级的学生已经正确待写好字的重要性，并能在实际写字过程中较为自觉的练字。

每次写字作业都能当堂给学生批阅，及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，为本学期的工作开了个好头。

因此六年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全校居上游。

二、教学目标：

写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。

1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。

3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。

4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。

5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。

6、初步掌握在横格中写字的方法。

7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。

三、教学重点，难点：

重点：

用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。

难点：

培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。

四、教学措施：

      1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

       2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。

教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。

      3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。

培养学生“提笔即是写字时”的意识。

   4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

       5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

6、培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

7、 展开竞赛。

以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。

也可以抽签的形式举行级的写字比赛。

8、 班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。

五、写字进度安排表：

周次

日期

教学内容

教时

备注

01

2.26-3.2

第1课上下结构

（一）

1

02

3.5-3.9

第2课上下结构

（二）

1

03

3.12-3.16

第3课包围结构

（一）半包围

1

04

3.19-3.23

第4课包围结构

（二）全包围

1

05

3.26-3.30

第5课重心平稳方正变化

1

06

4.2-4.4

（3天）

第6课怎样提高钢笔楷书的书写速度

1

4.5清明节

07

4.8-4.13

（6天）

第7课呼应

1

08

4.16-4.20

第8课避让

1

09

4.23-4.28

（6天）

第9课伸缩

1

10

5.2-5.4

（3天）

第10课疏密

1

5.1劳动节

11

5.7-5.11

第11课大小

1

12

5.14-5.18

第12课相向

1

13

5.21-5.25

第13课相背

1

14

5.28-6.1

第14课怎样写和“可”组合的字

1

15

6.4-6.8

第15课怎样写和“主”组合的字

1

16

6.11-6.15

期末测试

1

教导处检查