《小公民》教案编写(1-4年级)赵侠.doc

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课题

生活需要诚信

设计者

赵侠

教 学

目标

1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。

2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。

教学过程

一、老师讲话，引入课题

同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。

诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。

守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。

但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。

日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。

那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢？

今天我们就来学习：

“生活需要诚信”。

二、讲诚实守信的故事：

几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

接下老师给你们讲讲古今中外“诚实守信”的故事

1、故事《宋濂还书》

师提问：

同学们听了这个故事，想一想，宋濂并非出身书香门第，却能博览群书，这是问什么？

2、故事《诚信老爹》，听了这个故事你有什么感想？

小结：

我们中华民族历来崇尚诚实守信，人们把那些为人处事中坚持诚实守信的人作为榜样，在社会交往中人与人之间作到诚实守信，就会建立起一种相互信任、和谐的人际关系。

我们从小就要学会做人。

让诚信成为每位同学人生路上的朋友，诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。

三、议一议（诚信是一句话，说到做到。

诚信是一种行为，不管遇到任何困难，都要努力践行诺言。

宋濂按时还书，吴乃宜替子还债，他们都在尽自己所能遵守诺言。

）你身边有这样的事例吗？

四、说一说

如果遇到下列情形，你会怎么办？

为什么？

A、我去超市买东西，收银员多找给我10元钱。

B、放学回家的路上，一个陌生人向我打听好朋友的电话。

五、评一评

下列几方面，你做得怎么样？

在表情符号下打对号（课后练习）

六、总结

通过这一课的学习，希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

板书设计

生活学要诚信

读一读想一想议一议评一评

教学体会

通过这一课的教学，学生懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人，整堂课效果较好。