(完整定稿)五年级感恩主题班会设计方案.docx

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五年级感恩教育主题班会设计方案

活动主题：

感恩的心感谢有您

活动时间：

2016年12月21日

活动对象：

五年段全体同学

活动目的：

1.教育学生学会感恩父母、老师，珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识.

2.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

3.培养学生感恩的价值观，促进学生的主体性的发展，感恩于心，感念于行。

活动重点：

为什么要感恩？

如何感恩？

活动设想：

创设情境导入话题——回忆成长懂得感恩——感恩真情告白——诵读美文情感熏陶——制作卡片情感升华——课后延伸以知导行

活动准备：

多媒体课件，大心形牌一个，每个同学准备的亲情卡，朗诵材料（熊群），问卷（陈金亮），《感谢》练习（李萍萍老师）、各班学生讲故事实例人员确定，实例收集（各班主任）

歌曲准备：

让世界充满爱音乐、我真的爱你、说不出的爱、感谢、烛光里的妈妈、天之大、世上只有妈妈好。

（张文平）

活动过程：

第一章知恩于心

一、创设情境，引出话题

老师引入：

1.听故事，想想其中蕴含了怎样的道理？

一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。

他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。

开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。

男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。

许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。

大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。

无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！

他决定悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：

手术费：

一杯牛奶。

那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。

然而，这又有什么关系？

2，启发：

男孩身上最可贵的品质是什么？

（感恩）

3.引言：

师：

感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。

人有了感恩之心，人与人、也会变得更加和谐，更加亲切。

今天我们进行的主题班会是——知恩于心，感恩于行。

4.小主持出场：

合：

我们在父母的爱中长大。

女：

父母的爱，是慈祥的笑容。

男：

父母的爱，是亲切的话语。

女：

父母的爱，是热情的鼓励。

男：

父母的爱，是严格的要求。

合：

沐浴着父母的爱，我们茁壮成长。

女：

感恩是一种文明。

男：

感恩是一种品质。

合：

因为有了感恩，人与人才会更加和谐美好！

因为有了感恩，心与心才会靠得更近！

女：

今有嘉宾，热情相迎。

男：

请欣赏国学吟诵《论语》《游子吟》。

欢迎爸爸妈妈们的到来。

女：

爸爸妈妈的爱无微不至，无时不在。

男：

爸爸妈妈的爱絮絮叨叨，感人至深。

合：

下面有请班主任老师和大家分享我们的父母之爱。

5.师：

这是孩子们在平日的习作中道出的点点滴滴，虽都是些微不足道的小事，却体现了父母亲人的至情至真至爱。

（由班主任叙述班级真实实例）

事例1：

某某说：

最忘不了的是那次生病的情景。

肚子痛，上吐下泻。

妈妈为他忙了一个晚上。

现在想来，妈妈那憔悴的神色，担忧的眼神还刻在他的心头……

事例2：

……

6.师：

孩子们，像这样的事例太多太多。

毫无疑问，你们的爸爸妈妈爱你们，对吗？

生：

对

师：

是的，你们的爸爸妈妈亲人用自己独有的方式深深地爱着你们，这是毋庸置疑的，所以你们是幸福的。

老师寄语：

母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母对你的爱。

第二章:

亲情拷问

学生活动：

1.爱的小测验（了解父母有多少？

）

1.师：

上星期老师在同学们和你们的爸爸妈妈之间做了一份问卷调查。

我们先来看看同学们的回答。

（幻灯片展示几张）

2.师：

我们再来看看你们父母的回答.（幻灯片展示几张精确的数字精确的答案）

3.师：

同学们，通过这两张调查表，你们从中发现了什么问题呢？

（生发言）

母亲节是什么时候？

父亲节是什么时候？

你知道爸爸妈妈的生日吗？

你是怎样给爸爸妈妈过的生日？

爸爸妈妈喜欢吃什么水果、食物？

爸爸妈妈平时有什么爱好？

你知道爸爸妈妈做什么工作吗？

他们工作一天辛苦吗？

你为他们做了什么事？

请写出你对爸爸妈妈的评价：

家长的问卷：

儿童节是什么时候？

你家孩子的生日什么时候？

你是怎样给孩子过的生日？

你家孩子喜欢吃什么水果、食物？

你家孩子平时有什么爱好？

你知道爸爸妈妈做什么工作吗？

他们工作一天辛苦吗？

你为他们做了什么事？

请写出对孩子的评价：

5.师小结：

是啊，你们对爸爸妈妈的爱比起爸爸妈妈对你们的爱真的微不足道啊！

父母为我们终日操劳，默默奉献，在你们身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。

6.师：

下面我们来个现场拷问，下列情形在你身上有发生过吗？

1、每个周末爸爸妈妈都有一遍又一遍地叫写作业，你不仅没有明白爸爸妈妈的良苦用心，还很不耐烦责怪爸爸妈妈太啰嗦，太烦人。

2、一家人出去游玩。

你想买这买那，玩这玩那。

爸爸妈妈没有答应你的要求，你就独自一人生闷气，甚至头也不回地走了。

3、生日还没有到，就早早盘算着爸爸妈妈给自己买什么礼物，吃什么蛋糕，请什么朋友来庆祝。

7.现场请爸爸妈妈和孩子们根据孩子的实际情况举手，了解情况。

师：

孩子们父母为我们付出了那么多，我们又对父母怎么样呢？

又为父母做过些什么呢？

班主任提议，今天借助这节班会课，让我们一起来讨论讨论、交流交流如何感谢你们含辛茹苦把你们养大的父母。

（学生讨论）

8.师：

指名全班交流。

9.老师小结:

同学们：

感恩父母，不一定要做什么轰轰烈烈、惊天动地的大事。

为父母倒上一杯茶，呈上一碗饭，虚心接受父母的教诲，甚至于默默做好自己该做的事，如：

按时吃饭，认真学习、照顾好自己、不让父母担心，都是对父母最好的报答。

（2）、感恩方法推荐：

（幻灯片）

（1）为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

（2）每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

（3）体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

（4）每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!

”。

（5）尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

（6）学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

（7）多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

（8）列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。

10.女：

请欣赏诗歌朗诵《感恩父母》

感恩父母

女生：

妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我。

男生：

爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。

女生：

妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。

男生：

爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。

女生：

妈妈的话语殷切，

男生：

爸爸的目光深沉。

合：

他们的爱就像一杯浓浓的茶，需要我们细细去品味。

女生：

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

男生：

那么父爱就是一片海，给了我们一个宁静的港湾。

女生：

如果母亲的温情，点燃了我们心中的希望；

男生：

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

合：

爸爸妈妈，你们陪我慢慢长大，

男生：

就让我,

女生：

就让我，

合：

就让我陪你们慢慢变老!

!

!

笫三章真情告白

一.真情感悟，表达感恩

1.老师：

孩子们，平时你们大部分时间都在学校度过，而你们的爸爸妈妈工作也很忙碌。

所以大家平时很少有这样的机会在一起说说自己的心里话。

今天，我们相聚在一起，就让我们将心中的爱，心中的真情大声说出来。

2.学生依次登台真情告白

3.爸爸或妈妈依次登台真情告白

师：

孩子们，刚才的情景真是太动人又太感人。

孩子们，站起身，走到你们的爸爸妈妈身边，跟你们最最亲爱的爸爸妈妈们来个最最深情的拥抱吧！

笫四章感恩于行

女：

感恩深深

男：

真情切切

女：

感恩给了我们力量。

男：

感恩让我们与爱同行。

女：

感恩父母，他们给予你生命，抚养你长大。

男：

感恩老师，他们教给你知识，教给你做人的道理。

女：

感恩同学：

他们让你感到温暖和友爱。

男：

感恩朋友，他们陪你走过生活的风风雨雨。

合：

心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。

心存感恩，才会时时感受生活中的美好。

男：

请欣赏歌曲：

《感谢》

2.（在歌声中献礼和拥抱）给爸爸妈妈献上“感恩卡”或者“感恩礼物”。

五、教师寄语

感谢可爱的孩子们！

感谢亲爱的家长朋友们！

同学们，感恩是一种素质，也是一种美德。

让我们一起孝敬父母，尊敬师长，学会感恩，与爱同行!

主持人宣布：

五X班“知恩于心，感恩于行”主题班会到此结束。