安全教育《平安出行》教案.doc

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7平安出行

汝州市庙下镇尹庄小学华伟强

教学内容：

海燕出版社小学五年级安全教育第7课《洪水中逃生》

教学目标:

1、让学生了解基本交通知识，能辨认一些交通标志。

2、让学生知道在步行、骑车、乘车时应注意的安全问题，提高学生的安全辨别能力提高学生的安全意识。

3、增强学生的安全意识。

教学重点：

1、步行安全、乘车安全的具体事项

2、认识较为基础的交通标志

3、增强学生的安全意识

教学难点：

1、安全概念的生动引入

2、骑车安全的具体注意事项

教学方法：

讲授法、分析法、讨论法、演练法

教学过程：

（一）导入新课

1、师：

同学们，你们认为对于你们来说，什么是最重要的呢？

（引出平安） 

2、师：

我们有了平安只有我们平安，爷爷、奶奶才能以休闲的心情漫步在夕阳下；我们有了平安只有我们，爸爸、妈妈才能在岗位上默默地奉献；我们有了平安，只有我们平安，我们才能在优美的学校环境下，孜孜不倦地学习！

3、让学生说出平安出行有哪些方面。

（步行安全、汽车安全、乘车安全等）

（二）信号灯和交通标志的学习

1、交通信号灯的学习

师：

同学们知道什么是交通信号灯吗？

交通信号灯就是我们平常所说的红绿灯。

同学们平时有遇到交通信号灯吗？

不同的颜色有什么么不同的意义吗？

教学生识别红绿灯（红灯停，绿灯行）以及具体规则。

2、交通标志的学习

师：

学习了同学们最熟悉的信号灯之后，我们再来学习一些同学们不太认识的交通标志。

 出示交通标志，先让学生猜是什么意思，再公布答案，加深记忆。

（慢行、注意危险、禁止行人通行、禁止直行）

师：

认识了它们之后，同学们以后再看到它们就知道该怎么做了。

（三）分类学习出行安全

1、引入

师：

同学们能不能告诉老师自己今天早上是怎么来学校的呢？

师：

那同学们在来的路上有没有注意安全呢？

不管我们用什么方式来学校，都要注意安全。

下面老师就具体讲讲这几个方面，步行安全，骑车安全和乘车安全。

2、步行安全

师：

同学们觉得在走路时我们应该注意什么安全问题呢?

 我们能不能爬马路边的护栏？

我们能在马路中间玩耍吗？

（学生具体阐述） 

师：

同学们都说得很好。

老师这里给同学们总结了几点。

（一边读一边问学生有没有做到。

）读行路歌。

师：

同学们都记住行路歌里提到的内容了吗？

能做到吗？

3、骑车安全

师：

说完了步行安全，接下来我们来说说骑车安全。

自行车既便宜又方便，是理想的代步工具。

然而带给我们方便的同时，我们也应该注意骑自行车所带来的安全问题。

 同学们有人有自行车吗？

师：

老师现在就有一个问题了，同学们知道未满12周岁能骑自行车吗？

（学生发言）

师总结：

答案是不可以。

我国《交通法》规定，未满12周岁不可以在公路上骑自行车。

所以同学们现在还不能骑自行车上学。

师：

虽然同学们还不能骑自行车，但我们先提前学习一下骑车的安全规则。

4、乘车安全

师：

不能骑自行车，走路又太累，同学们平时肯定有很多时候是乘车出行的。

乘坐汽车在现在是一件非常平常的事，但是可不要小看这件平常的小事，如果稍不注意，可能会有大麻烦哦。

师：

老师请来了几位名人来给同学们介绍一下乘车时的注意事项。

（看视频）请学生回顾在视频里看到了什么，学到了哪些乘车时的注意事项。

再看一次视频，看看同学们都说对了没有。

师：

同学们都说得非常好，说明同学们都看得很仔细。

老师这里再总结几点。

（四）练习巩固

师：

学习了这么多安全知识，现在老师就要来考一考同学们，看同学们记住了多少呢。

（判断对错，并说明理由。

以开火车形式）

（五）总结

1、学生回顾

师：

这节课快要结束了，老师想知道同学们收获了多少，有没有同学能告诉老师，这节课他学到了什么？

（学生发言）

教师总结：

同学们上课都非常认真。

我们这节课学了交通信号灯、交通标志、步行安全、骑车安全，还有乘车安全。

2、结语

师：

生命掌握在我们自己的手中，让安全永驻我们心中。

珍爱生命，平安出行。

祝大家平安、快乐。

课后反思：

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