茂密的山林(公开课教案).docx

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茂密的山林

授课年级：

三

（1）班授课教师：

缑利杰

一学习目标：

1、知识与技能：

把重叠组合的遮挡关系运用到山林的空间表现上，通过观察与比较，能用语言评述创作的绘画作品。

2、过程与方法：

收集山林资料进行欣赏、感受、分析，让学感知自然之美。

3、情感态度与价值观：

激发学生关心山林的情感和环保意识。

二教学要点:

1重点：

运用特殊手法表现山的形态和重叠的山林。

2难点：

运用遮挡关系的手法来表现山林的空间层次。

解决难点的方法：

教师的示范与讲解。

3兴趣点：

体验“撕纸”带来的乐趣和体验山林空间层次感。

三课堂发展：

1创设情境：

播放歌曲《大自然是我美丽的家》，幻灯片自动播放关于壮美山林的图片，让学生感受大自然的气息。

2课堂导入：

教师板书象形文字“木”，请学生猜，延伸出“林”字，引出本节课题：

茂密的山林

3教师提出问题：

你们有没有见过山林？

播放关于山林的视频，让学生进一步感受大自然的气息和祖国的壮美。

4师：

通过观看山林视频，你们看到大多树的形态,是这样的？

还是这样的？

（教师用树叶演示）引出遮挡关系.

5师生互动：

进一步提升理解遮挡关系，请学生上台演示“遮挡关系”。

6教师示范：

示范绘画中怎样表现树的遮挡关系和层次感。

7作品欣赏：

通过欣赏，学习与感受作品中的画面效果。

8提出作业要求，学生创作：

教师对学生的创作活动进行指导。

9作品展示：

将学生作品贴到黑板上，形成“群山”，教师用粉笔在黑板上添加背景，让学生感知大自然的壮美。

10学生对作品进行评价，教师小结。

11教师总结：

爱护生态环境，从你我做起！