精选成考《教育理论》考前复习题及答案共70套第 136Word格式.docx

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C、意志

D、情感

D

4.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是（）。

A、加里宁

B、克鲁普斯卡娅

C、凯洛夫

D、马卡连柯

略

5.个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态，称为（）

A、需要

B、动机

C、兴趣

D、态度

6.操作技能的特点是（）

A、物质性、外显性、展开性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、简缩性

D、观念性、内潜性、展开性

7.教育科学知识主要包括在哪三门课程之中（）

A、教育学、管理学和心理学

B、教育学、心理学和分科教学法

C、教育学、管理学和分科教学法

D、教育学、心理学和教育行政学

B

8.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。

A、从众

B、依从

C、顺从

D、服从

9.通过常规训练对学生进行德育的办法属于（）

A、说理教育法

B、陶冶教育法

C、榜样示范法

D、实际锻炼法

10.在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是（）。

A、生理与安全的需要

B、爱与归属的需要

C、求知与审美的需要

D、自我实现的需要

注意马斯洛的需要层次理论中的五个层次的顺序。

11.提出“两条腿走路”的办学方针是在（）

A、1951年

B、1958年

C、1966年

D、1985年

12.运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是（）

A、心理诊断

B、心理治疗

C、心理咨询

D、心理矫正

13.持有“教育即生活”“学校即社会”“儿童中心论”等观点的理论派别属于（）。

A、实验教育学

B、文化教育学

C、实用主义教育学

D、批判教育学

2005年、2006年、2008年、2009年和2010年都考查了这部分内容。

这部分内容易采用选择题的形式考查。

因此，对于这部分内容，考生需掌握以下几点：

第一，掌握四个派别的名称：

实验教育学、文化教育学、实用主义教育学和批判教育学。

第二，了解每个派别的主要观点。

第三，记住每个派别的代表人物和著作。

14.“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性作用（）

A、肯定与否定

B、增力与减力

C、激动与平静

D、紧张与轻松

15.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A、复杂性

B、创造性

C、主体性

D、示范性

16.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。

这种现象反映的注意品质是（）

A、注意广度

B、注意稳定性

C、注意分配

D、注意转移

17.以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是（）

A、课程计划

B、教学方法

C、教材

D、学科课程标准

18.教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的（）。

A、范围

B、稳定性

C、分配

D、转移

19.学校德育的基本途径是（）

A、教学

B、社会实践活动

C、课外活动

D、班主任工作

20.人脑把抽象出来的事物问共同的、本质的特征联合（综合）起来的过程叫（）。

A、抽象

B、概括

C、分析

D、综合

21.人本主义心理学的主要代表人物是（）。

A、冯特和铁钦纳

B、马斯洛和罗杰斯

C、华生和斯金纳

D、詹姆士和杜威

22.煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的（）

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

23.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）

A、情感过程

B、认识过程

C、意志过程

D、个性

24.情绪是一种反映形式，其中介为（）

C、态度

D、认识

25.“物以类聚，人以群分”说明（）因素对人际吸引的影响。

A、外貌

B、相似

C、邻近

D、互补

26.在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?

（）

A、甄别与选拔

B、促进学生发展

C、促进教师专业发展

D、改进教学过程

27.教育对社会政治经济制度的变化（）

A、起决定作用

B、起加速作用

C、起延缓作用

D、起加速或延缓作用

28.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（）

A、加里宁的《论共产主义教育》

B、马卡连科的《教育诗》

C、克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》

D、杨贤江的《新教育大纲》

29.我国最早实施中小学六三三分段的学制是（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

30.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾经提出“两基”的教育发展总目标。

其中“两基”是指（）。

A、传授与掌握科学文化基础知识和基本技能

B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C、基本完成教育体制改革，基本完善教育结构

D、基本完成课程改革任务，基本实施素质教育

1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》，确立了20世纪末教育发展的总目标。

在总目标中，除了提到“两基”外，还提到了“两全”和“两重”。

“两全”是指要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

“两重”是指要建设好一批重点学校和一批重点学科。

31.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育（）

A、传递文化的功能

B、活化文化的功能

C、交流文化的功能

D、更新文化的功能

32.马斯洛需要层次论中的最高层次是（）

A、生理与安全需要

B、社交与自尊需要

C、求知与审美需要

33.在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。

这是因为，学制的建立要受（）

A、政治经济制度的影响

B、生产力发展水平与科学技术发展状况的影响

C、青少年身心发展规律的影响

D、本国学制的历史和国外学制的影响

34.人类最早的教学手段是（）

A、文字材料

B、口耳相传

C、直观教具

D、黑板加粉笔

35.根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为（）

A、课程标准

B、课程纲要

C、课程要素

D、课程规范

36.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（）

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

D、乌申斯基

37.赫尔巴特的教育主张被称为（）

A、现代教育派

B、传统教育派

C、形式教育论

D、实质教育论

38.把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（）

A、赞科夫

B、布鲁纳

D、杜威

39.美国心理学家卡特尔把智力分为（）。

A、一般智力和特殊智力

B、言语智力和逻辑数学智力

C、流体智力和晶体智力

D、情境智力和经验智力

40.“蓬生麻中，不扶而直”“白沙在涅，与之俱黑”。

这反映了哪种因素对人的发展的影响?

A、遗传

B、环境

C、教育

D、主观努力