川教版六年级下册信息技术教学工作计划.doc
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六年级下册信息技术教学工作计划
本期我继续担任六年级四个班的信息技术教学工作,有学生200余人，基础较差。
学生上课态度习惯差，大多数学生没有注意巩固，学生掌握知识技能的情况不是很理想。
针对六年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，有些程序有好多同学早已经接触过，积极性相较高。
对于六年级学生来说，本学期的教学内容知识技能比较复杂。
这就要求教师在设计教学过程时，注意教学的趣味性、可操作性，以便充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。
鼓励学生主动探究，让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。
1.了解LOGO语言的基本知识；学会启动PCLogoforWindows的方法；认识PCLogoforWindows的界面及基本功能。
2.掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。
使用LOGO命令画出较复杂一些的图画。
3.通过背景颜色按钮和画笔颜色按钮的图标的认识和使用，让同学学习、认识和理解软件快捷图标的特征，并根据提示掌握触类旁通学习软件的操作使用方法。
4.掌握保存和读取图形的方法，并能在“画图软件”中显示保存在文件中的LOGO图形。
5.通过学习明白机器人的定义是什么？
知道机器人在人类生活中的重要作用；了解机器人技术的发展趋势以及人类大力发展机器人技术的目的。
掌握如何与通用机器人“对话”，学会用ＬＯＧＯ语言编写程序指挥通用机器人运行。
6.指导学生设计制作一个自动光控路灯；以通用机器人为例，指导学生设计制作一个报晓机器人。
初步了解乐高触动传感器的特性。
7.能在综合实践活动中，创造性地综合运用所学知识，学会利用传感器控制机器人。
本学期采用四川省教育科学研究所出版的小学信息技术教材。
该教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、循序渐进的完成知识及技能的传授。
“logo语言”重在让学生学会logo的基础知识，包括操作系统的各种命令等操作。
“算法思想初步”使学生了解生活中的算法技术及其在生活中的高级应用。
应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。
多给学生展示一些在国家或省比赛中获过奖的作品，给他们讲解制作的思路。
以此开阔学生的视野，激发他们的创作热情，力争到学期末能够创作出自己比较满意的作品。
培养学生的自学意识，鼓励他们自学，大胆的去尝试，学会LOGO中各个命令的作用，只有通过这样得来的知识，掌握的才够牢固。
这样既能培养学生的自信心，又能让他们感受自己去学习知识的成就感。
同时在重难点处，教师适时的点拨，达到好的效果。
教师在备课的时候要根据学习内容考虑学生，如何让学生掌握好知识，并基于这些知识自己去创作，是关键的问题。
因此备好学生是上课的着眼点，因此要考虑运用多种方法去吸引学生的注意力，极大限度的激发学生的最大潜能。
教学进度安排
学月
周次
日期
教学内容
课时
备注
第
一
学
月
1
2.13-2.17
安排座位，网络教室上课须知
1
2
2.20-2.24
进入奇妙的LOGO世界
1
3
2.27-3.3
会跳跃的小海龟
1
4
3.6-3.10
重复命令
1
第
二
学
月
5
3.13-3.17
彩色绘图
1
6
3.20-3.24
LOGO语言的过程
1
7
3.27-3.31
LOGO的文件管理
1
8
4.3-4.7
在过程中调用过程
1
第
三
学
月
9
4.10-4.14
了解机器人
1
10
4.17-4.21
认识机器人
1
11
4.24-4.28
与机器人“对话”
1
12
5.1-5.5
让机器人动起来
1
第
四
学
月
13
5.8-5.12
自动光控路灯和报晓机器人
1
14
5.15-5.19
到站自停的公共汽车和不会碰坏的机器人
1
15
5.22-5.26
能识路的机器人
1
16
5.29-6.2
综合实践活动
1
第
五
学
月
17
6.5-6.9
综合复习
1
18
6.12-6.16
综合复习
19
6.19-6.23
期末测试
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