小学二年级上学期国防教育教案5课时.doc
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小学二年级上学期国防教育教案
第一课《我的五星红旗》
一、教学目标：
1.知识目标：
认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护五星红旗。
2.能力目标：
用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。
3.情感态度价值观：
从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。
二、教学重点和难点：
二、教学重点：
知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。
三、教学难点：
尊重、爱护国旗体现在实际行动中。
三、教具、课件：
国旗、国歌，自制多媒体课件
四、教学过程：
（一）提问激趣，导入新课
1.提问：
每周一我们都要举行什么仪式？
（升国旗）2.为什么我们要升国旗呢？
对答的好的同学给予鼓励。
教师小结：
国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。
（板书：
国旗、国旗我爱你）
（二）学习新知，实物激情，
1.教师提问：
同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案
和形状呢？
学生回答。
（板书：
五星红旗；颜色：
红色；图案：
五颗
黄色五角星；形状：
长方形）。
实物出示五星红旗，
提出问题：
为什么五星红旗是红色的？
为什么有五颗星？
五颗星象征什么？
2.学生自由回答。
教师小结：
五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战
士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五角星中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
（课件演示）
3.对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。
（内容大致包括：
五星红旗的设计者，五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求„„）
（三）拓展延伸，以礼激情。
1.同学们，我们都在什么时候升国旗？
（学生回答：
学校每周一
举行升旗仪式，开运动会时升旗„„）
2.国旗是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。
（课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：
升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
）
3同学们，我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢（学生根据自己的经验回答。
）
4.同学们，我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是怎么做的？
教师小结：
少先队员在升旗时要敬队礼，军人行军礼，运动员等
其他行业的人员行注目礼。
5.除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗？
（小组讨论，各想出一条做法。
）
（板书：
尊重、爱护）
（四）妙笔生花，以境激情。
1.用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品，儿童画、线描、国画各种体裁均可。
（播放音乐）课件出示五星红旗的制作比例：
五星红旗旗面为红色，两面相同，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。
一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。
旗杆套为白色。
）
2.张贴展示绘画作品
总结：
同学们，今天我们了解了国旗的含义，知道了它是我们伟大祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护国旗，让我们一起大声高呼“国旗、国旗我爱你”！
第二课 我的祖国
教育目的
通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队
课前准备：
1．查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料；
2．学会唱《我爱北京天安门》
3．水彩笔和画纸。
教学过程：
一、活动导入
师：
（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?
（这是中国地图，它的形状像一只雄鸡）
师：
在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？
（北京）。
师：
是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。
有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。
同学们，你们想去看看吗？
今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。
二、走近北京，激发爱国之情
师：
同学们，你们去过北京吗？
你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样?
（学生介绍）师：
让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！
（课件播放北京的名胜古迹）。
师：
北京是多么令人向往呀！
可是你知道吗？
天安门又是北京最值得骄傲的地方。
天安门是北京的象征。
天安门广场是世界上最大的广场。
我们怎能不为她感到骄傲呢？
又怎能不为她大声讴歌呢？
我们今天就把这首歌献给她——《我爱北京天安门》。
（播放音乐）
三、观看升旗仪式，激发爱军之情
师：
1949年10月1日 ，毛泽东主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立了。
从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国旗护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。
今天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时刻吧！
（课件播放天安门广场升旗仪式）
师：
从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？
生：
我看到了威武的护旗手。
生：
我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。
师：
国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努力。
训练时，解放军叔叔一站就要站两小时，而且要一动不动。
不仅如此，解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情也不能变形。
当你听到解放军叔叔是这样训练时，你想说什么？
（学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）
四、了解国旗，增强国防意识
师：
国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什么？
生：
五星红旗。
师：
你知道它代表的意义是什么吗？
上一节课我们已经学过，谁还记得？
（选举手的同学回答）
（中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
）
师：
很好，很多同学都记住了，我们都学了很多关于北京的名胜古迹风景建筑等，那么谁可以来当我们的小导游，带我们一起去北京“游玩”呢？
小组讨论后选出一名小导游来解说北京的某一个景点。
教师总结：
我们的首都北京美丽繁华，我们的住过富饶强大，我们需要努力学习，成人成才去把我们的祖国建设得更加美好！
第三课我们都是中国人
一、教学目标：
让学生们作为中国人而感到无比地自豪，增强民族自豪感；知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。
二、教学重、难点：
使学生知道中国人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人而感到无比地自豪；知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。
三、教学准备：
挂图、多媒体
四、教学过程：
一、揭题导入
小朋友们，你们是哪国人？
互相说一说。
揭题并板书：
我们都是中国人。
我们中国人民创造了哪些伟大的业绩？
在小组内交流，选代表回答，教师点评。
二、教授新知识
1、多媒体播放《开国大典中国领导人在天安门城楼上》。
（1）教师介绍中华人民共和国成立的历史背景。
指出：
新中国的成立是无数的先烈用鲜血和生命换来的。
（2）让学生讲述自己看过的革命战争的影片，体会国防建设的重要意义。
2、多媒体播放《故宫》
介绍故宫在明清两代是皇宫，也是世界上最大的宫殿。
同时指出：
北京是中国的首都，是中国的政治中心，也是世界历史文化名城。
3，多媒体播放《长城》
（1）讲述长城修建的时间，长度等。
（2）讲述长城在古代的作用。
三，读一读：
《我是中国人》
播放歌曲《爱我中华》
提问：
从这首歌曲中，你知道了什么？
同桌互相说。
2，新课：
（1）提问：
我们国家有多少个民族？
指名回答。
（2）说出自己知道的民族的名字。
（3）你是哪个民族的？
（4）多媒体播放几组图片，让学生观看后说说是什么民族的节日活动。
个兄弟姐妹是一家。
3、你知道吗？
说一说你知道哪些民族习惯。
四、练一练。
出示几组图片，让学生根据图片中人物的服饰，判断是哪个少数民族的。
教师总结：
我们有五十六个民族，祖国的繁荣富强离不开我们这五十六个民族的团结合作，所以我们要自觉维护民族团结合作，为祖国的民族统一事业做贡献。
第四课士兵课堂
一、教学目标：
识记与理解：
了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实；知道重要的兵种和军种；记住军队和国防现代化建设的巨大成就。
能力与方法：
通过指导学生阅读课文及插图、收集课外资料、观看影像资料等，通过引导学生了解人民军队现代化建设的进程，认识科技强军的重要性，提高学生综合分析和比较问题的能力。
情感态度与价值观：
通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，让学生感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益强大，从而增强学生爱党、爱国、爱军的情感。
二、教学重难点
重点：
人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。
科技强军与国防现代化建设的巨大成就。
难点：
如何简明扼要地讲清课文涉及的一些军事术语、武器性能。
三、教学准备
教师研读课标与教材，撰写教案，收集我国研制的尖端武器的相关图片资料，或制作含视频的多媒体课件。
1999年中华人民共和国成立50周年大阅兵的资料片，或计算机、多媒体课件。
学生查阅、收集、了解有关中外武器装备的资料。
四、教学过程
导入新课：
师：
日新月异的我国国防和军队建设事业,为捍卫国家主权和领土完整提供了坚强有力的安全保证。
中国革命的事实证明,“没有一个人民的军队,便没有人民的一切”。
1、播放1999年阅兵式的视频文件。
师：
同学们，刚才观看了建国50周年场面宏大的阅兵式、令人振奋。
那么，这样高素质，装备精良的现代化人民军队是如何壮大起来的呢？
本节课我们就一起来探究探究。
现在请同学们带着这些问题快速浏览课文。
学习新课：
一、人民海军、人民空军的建立和发展
1、人民解放军的概况
师：
我国的人民军队从无到有，中国共产党领导下的人民军队是如何在血雨腥风中诞生的呢？
现在就让我们一起来回顾人民军队的建立。
（1）、播放《八月一日》视频文件。
（2）、认识军旗、军徽。
师：
１９２７年人民军队在血雨腥风中终于诞生了，到现在为止已经走过了她８2年的光辉历程，新中国建立后，我国更加重视人民军队的建设发展。
（3）、找出新中国成立之后，军队建设的总方针。
介绍军种、兵种以及所分种类的含义。
2、人民海军的建设
师：
毛泽东同志曾说过这样一句话：
“为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。
”到底是什么原因导致毛泽东作出如此坚定的指示？
（1）、讨论毛泽东说的话。
师：
一是历史的原因：
近代外敌的不断入侵，特别是来自海上的外敌入侵，成为中华民族历史灾难的直接根源。
二是现实的原因：
新中国成立后严峻的国际形势，特别是美国的敌对行动，严重威胁着中国政权的安全。
正因为过去中国没有正规的海军，有海无防，落后挨打，所以，现在我们就一定要建立强大的海军。
请同学们看书概括一下中国海军是怎样经历从无到有、由弱变强的发展过程的。
（2）、海军的建立时间，现有的舰队（与洋务运动时期建立的三支海军作区别），最新的海军礼服。
师：
请欣赏现在中国海军的雄姿。
（3）、播放2009年4月23日的海军成果展示的视频文件。
3、人民空军的建设
师：
人民海军保卫着我们广域的领海，而我们的领空部队——人民空军，在蓝天下日夜守护着我们这片辽阔的土地，现在就让我们一起走近我们党 “空中保护神”。
（1）、人民空军的建立时间。
师：
人民空军建立之后，它经历的第一场大的战争是什么战争？
（2）、人民空军在抗美援朝战场上的战绩。
师：
中国人民解放军空军成立于1949年11月，人民空军诞生以后经历的第一场战争是抗美援朝战争。
在1950-1953年的整个战争中，年轻的人民空军航空兵共击落敌机330架，击伤敌机95架，在世界舞台上奠定了人民空军的赫赫威名。
（3）、人民空军现在的发展情况。
师：
随着社会的发展、科技的进步，在现代战争中，科技已逐渐成为战争取胜的重要条件，甚至成为战争胜败的关键，这已在现代战争中多次得到证明，因此，党的十一届三中全会后，人民解放军从实际情况出发，确立了“科技强军”的战略。
（4）、讨论：
为什在和平年代我国还要加强国防建设呢？
这样是否会威胁到世界的和平与安全？
师：
我们从和平的愿望出发，最大限度地谋求世界和平是我国加强国防的一贯宗旨；但又必须加强军队建设，使我国具有反对和制裁侵略的能力，只有这样，才能真正保卫和平。
由此可见，要构筑坚固的国防钢铁长城，就必须依靠科技进步，贯彻科技强军战略，不断提高国防和军队现代化建设。
（过渡）在国防建设领域，人民军队在进行军事技术现代化建设的同时，还突出了军队的政治思想建设，使人民军队在和平年代保持了人民军队的英雄本色，担负起了保国为民的职责。
小结新课：
本课主要介绍了新中国成立50多年来，在中国共产党的领导下，国防建设取所得的巨大成就，讲述了人民海军、人民空军、导弹部队的建立和发展，讲述了实施科技强军战略、在和平年代永葆人民军队本色的情况，体现了国防和军队建设的革命化、现代化、科技化水平的提高。
第五课 武器装备
一、教学目标：
了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
了解战争对环境有哪些破坏因素。
培养学生们的分析能力和认识事物的能力。
提高学生们的表达能力和评价能力。
培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。
二、教学重点：
了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。
三、教学难点：
如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。
四、教学过程：
导语：
高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。
但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。
那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。
我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。
教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。
教师：
一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。
请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。
学生分组讨论。
选举代表发言。
师生共同学习讨论：
现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。
那么什么是现代战争呢？
现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。
它有四大特点：
1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。
而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。
教师提问：
日本的广岛和长崎的就发生过一次大灾难1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。
两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了60%——80%。
除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。
战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。
教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。
第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。
教师讲述：
在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。
他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。
第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。
树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。
大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地……到处都有那些可爱的小动物们的身影。
教师陈述：
战争带来了什么？
除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。
他们再也无法感受生命的美好了。
第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。
让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵……到处都是一片生机盎然的美丽景象。
教师提问：
想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。
让学生描述
教师提问：
你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？
点学生回答
教师小结：
同学们的发言都很好。
正如同学们所说，如果战争越来越激烈，会把一切美好的事物都毁灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景象，恐怕只能是在画里才能看到了。
我们应该热爱和平，反对战争，这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景，我们应该尽自己最大的努力，保护好我们赖以生存的家园。
保护环境从我做起。
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