三年级传统文化下册教学计划.doc
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三年级下册传统文化教学计划
2014、2
三年级传统文化教学计划表一
项目
情况分析
学习基本情况
学生总数
36人
男生人数
21
女生人数
15
学习情况分析
优秀生人数
15
占全班
42℅
差生人数
6
思想状况
学习积极主动
15
一般
15
较差
6
智力情况
优秀
14
一般
17
较差
5
有利因素
学生们比较喜欢这门学科，，大多数孩子有一定的传统文化知识基础。
不利因素
学生学习能力参差不齐，有的孩子不喜欢诵读。
三年级传统文化教学计划表三
教学目标
1.进行爱国主义教育。
2.感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。
感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理
3.养成良好品德。
中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。
此外，在道德培养方面，中国文化强调气节，所谓"士可杀不可辱"；强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；强调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻，要有所为，有所不为；强调奉献，所谓"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"；强调良心，就是要时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天害理事。
所有这些，在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。
4.欣赏浓郁文化气息的山山水水，历代文人墨客留下的足迹
5.领略几千年的民族艺术
三年级传统文化教学计划表二
全册教材分析
本册教材包括““名胜佳境”“艺术乐园”两个单元。
“名胜佳境”：
部分主要了解黄河、泰山等名胜，引导学生感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。
“艺术乐园”部分引领学生步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。
本章节主要分为“歇后语”和“民谣”两个部分。
教材基本呈现形式为：
“诗画揽胜”（呈现关于中国名胜的诗歌部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）
教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。
具体体现在以下三方面：
1.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。
2.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
3.注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。
三年级传统文化教学计划表六
教学中应注意的问题
改进教学措施
1.要关注学生的主体性。
2.要注重学习方式的主动性。
3.要体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。
4.要关注学生的情感体验。
1．要关注学生的主体性。
本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。
教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。
4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。
5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生
三年级传统文化教学计划表五
周次
教学内容
课时
1-2
名声家境：
1、黄河胜景2、黄河号子
2
3-4
3、黄河精神4、黄河颂歌
2
5-6
五岳独尊------泰山1、泰山美景2、泰山日出
2
7-8
3、登山抒怀4、泰山典故
2
9-10
艺术乐园1、来自生活的语言艺术
2
11-12
2、生肖歇后语
2
13-14
民谣1、百姓创作的歌谣
2
15-16
2、童谣
2
17-19
复习巩固
三年级传统文化教学计划表四
教学重点难点
1．感悟继承传统文化。
2．养成良好品德。
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