苏教版六年级上册科学实验报告册.doc
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六年级上册科学
实
验
报
告
册
学校：
班级：
学生：
新建街小学
课题：
显微镜下的世界年月日教师评价：
实验名称
初步认识显微镜
实验目的
通过学习，初步认识显微镜的结构。
实验器材
生物显微镜等。
实
验
过
程
1、把显微镜摆放在桌面上，让学生了解构造。
2、介绍构成部分：
1）镜座2）镜柱和镜臂
3）载物台4）透光器
5）反光镜6）镜筒
7）压片夹8）准焦螺旋
9）目镜
实验
结论
显微镜是一种精密的（）仪器，能观察肉眼看不清楚和看不见的（）。
在显微镜下看到的物像是（）像，因此，要使物像向上移动，就要向（）移动玻片；要使物像向左移动，就要向（）移动玻片。
1
课题：
显微镜下的世界年月日教师评价：
实验名称
观察水滴里的微生物
实验目的
通过显微镜观察水样，知道水中有微生物。
实验器材
显微镜等
实
验
过
程
1、把显微镜安放在桌面上，调整好。
2、用滴管取一滴实验用水在载玻片上。
3、把载玻片安放在载物台上。
4、观察记录。
实验
结论
细菌、霉及病毒，要借助（）才能看清楚，所以通常把它们称作（）。
微生物是非常微小的生命体。
它的特点是：
种类（），公布（），代谢（）
代谢强度（），生长繁殖（），容易（）。
2
课题：
显微镜下的世界年月日教师评价：
实验名称
观察洋葱表皮细胞
实验目的
认识细胞是构成生物体的基本单位，识别动物细胞和植物细胞的差异，培养学生的观察能力和分析能力。
实验器材
显微镜、洋葱表皮细胞标本等。
实
验
过
程
1、把显微镜安放在桌面上，调好。
2、把洋葱表皮细胞标本装片放在载物台上。
3、观察、讨论、记录。
实验
结论
生物体是由（）构成的，细胞是构成生物体的（），洋葱的表皮细胞呈（）的结构。
细胞的形状多种多样，有（）、（）、（）和（）
等。
植物细胞是由（）、（）、（）和（）
组成的，动物细胞是由（）、（）和（）组成的。
3
课题：
我们的地球年月日教师评价：
实验名称
模拟实验观察帆船进、出港的现象
实验目的
通过观察“进出港的帆船”，从而论证地球的形状。
实验器材
橡皮泥，火柴梗，小纸片，地球仪等。
实
验
过
程
1、用橡皮泥或纸做一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。
2、让船在地球仪上模拟航行。
3、观察船进出港，你有什么发现？
4、再把船放在桌面上模拟航行。
两次实验，观察到的现象有什么不同？
实验
结论
1519年9月，葡萄牙的航海家（）带领他的船队从西班牙出发，一只朝着一个方向航行，1522年，船队又回到了西班牙。
由此可见，地球是（）形的。
4
课题：
我们的地球年月日教师评价：
实验名称
模拟地震
实验目的
通过实验，弄清地震是地球内力作用的结果。
知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。
实验器材
纸盒、积木等。
实
验
过
程
1、在纸箱上面画出等道的图形。
2、在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房。
3、请一个同学在纸箱底部敲击，使楼房倒塌。
4、根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。
实验
结论
地壳的岩层在（）时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放了巨大的（），造成严重的破坏，这就是（）。
5
课题：
物质在变化年月日教师评价：
实验名称
蜡烛燃烧实验
实验目的
通过实验，能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要特点。
实验器材
蜡烛、烧杯、石灰水、抹布、白瓷碗。
实
验
过
程
1、加热蜡块，观察有什么变化？
冷却后，又有什么变化？
2、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
3、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
4、将一只白瓷碗（片）盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷碗（片），观察它的底部。
实验
结论
像加热和点燃蜡烛发生的变化一样，物质的变化可以分为两大类：
一类仅仅是物质从一种形态变成了另一种形态，没有生成（）；另一类是从一种物质变成了另一种新物质的变化，这类变化可以从（）、（）、（）、（）等现象加以判断。
6
课题：
探索宇宙年月日教师评价：
实验名称
环形山模拟实验
实验目的
模拟环形山的形成，认识其成因。
实验器材
盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒
实
验
过
程
1、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。
2、从不同的高度往沙盘里丢而下一些大小相同的石子。
3、再从同一高度往沙盘里丢下一些大小相同的石子。
4、观察，思考，讨论并记录。
实验
结论
太阳落山后，（）就是天空中最明亮的天体了，意大利物理学家，天文学家（）用自制的（）观察月球，看到了月球表面众多的环形山，高地和“月海”。
月球上的环形山是由于来自宇宙的（）和（）撞击而形成的。
7
课题：
假设与实验年月日教师评价：
实验名称
谁先着地
实验目的
通过假设与实验，弄清纸球落地的情况
实验器材
大小相同的纸、小球
实
验
过
程
1、提出假设
2、实验验证
3、用两张一样重的纸，其中一张揉成团，同时从高处丢下，谁先落地。
4、观察记录。
5、把一张纸揉成一团。
与一个小球同时从高处丢下，谁先落地。
6、观察记录。
实验
结论
不同形状的物体在空气中受到的（）不同，把物体同时从高处丢下时，受阻力（）的物体先着地，受阻力（）的物体后落地。
8
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