我的兴趣爱好教案.doc
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我的兴趣爱好
教材解读:
《我的兴趣爱好》是(品德与社会)三年级第二学期第二单元《我尝试自主学习》中的第三课,本单元阐述了学生自主能力的培养及发展,本课则着重于引导学生兴趣爱好的培养。
培养健康的兴趣爱好,对一个人的全面发展,提高文化素质和思想道德素质起着重要作用。
有益的兴趣爱好,对促进学生的个性发展、丰富知识、提高本领、发展智力,都是有好处的。
还可以陶冶学
生情操,锻炼毅力,使学生更加热爱生活。
学情分析:
随着知识面的拓展和心理上的一些变化,三年级学生对接触
到的更多新鲜李物表现出强烈的兴趣,而比较缺乏选择能力,对
兴趣爱好的选择还处于从不稳定性向稳定性过渡的阶段。
实际生
活中,学生真正爱好的活动范围并不广泛,有局限性。
所以根据
这个现状,从三年级学生的年龄特点和心里发展特点出发,本课
教育重点是帮助学生认识什么是健康的兴趣爱好,如何培养兴趣
爱好,以及了解这些兴趣爱好对人成长的意义。
教学思路:
引导学生选择健康有益的兴趣爱好,让学生在活动中体验,
激发学生的学习热情和参与兴趣。
以多媒体为载体丰富学生的情
感认知,课堂以活动教学方式为主,并在此基础上,注重学生多
元化能力的培养。
结合教材与学生的实际开发课程资源,适当地
充实教学内容,从而保证教训内容与社会同步发展、与学生实际
生活、与现实社会紧密联系,帮助学生源于课本,跃出课本,拓
宽视野,使学生以教材为本又不拘泥于教材,在学习过程中,将
自己置于学习和认识的主体地位,在愉悦中增长知识,培养能力。
课时安排:
1课时
教学目标:
1、知道健康有益的兴趣爱好有利于成长;
2、知道兴趣爱好的培养要持之以恒;
3、能选择健康有益的兴趣爱好;
4、体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐,能用自己的特长为
集体服务。
教学重点:
知道健康有益的兴趣爱好有利于成长。
教学难点:
认识到培养兴趣爱好是需要持之以恒,才能取得
实效。
教学准备:
教学课件,课前布置学生准备在课上展示自己的
兴趣爱好和体现特长的作品,收集名人兴趣爱好的小故事,制作
兴趣菜单。
教学过程:
一、兴趣展示引出课题
1、同学们,今天我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。
(板书:
兴趣爱好)首先,请你们猜猜老师的兴趣爱好,老师把答
案藏在这个谜语里面,谁能猜得出来呢?
2、出示谜面:
一扬身来真轻巧,身长羽毛不是鸟。
没有翅膀
空中飞,落地没脚难起跳。
谜底:
羽毛球。
3、接下来,老师也想听听你们的兴趣爱好。
今天,我们就来
学习一下《7、我的兴趣爱好》。
(补完整板书)
二、探究活动交流感悟
活动一:
交流兴趣填写菜单
1、同学们,我们的学习是多方面的,总体来说,可以分成两
大块,一块是课内学习,一块是课外学习。
不过课内还是课外,
同学们都会有自己的兴趣爱好。
现在请同学们先来说说课内学习
中你最喜欢的课程是什么呢?
喜欢的原因是什么呢?
2、生汇报交流,引导学生养成良好的学习习惯,不形成偏科
的不良习惯。
3、在课外活动中,每个人都有自己的兴趣爱好,今天老师带大家去参观兴趣百花园,让我们来看一看同学们都喜欢什么兴趣爱好。
4、观看兴趣活动场场景的相关图片,让学生说说图片中的小朋友有什么兴趣爱好。
5、同学们,在广泛的兴趣和爱好中,你最拿手的又是什么呢?
同桌互相说一说,分别交流自己的兴趣爱好吧。
师指名交流。
6、看同学们都说得多起劲呀,接下来,请大家拿出我们课前
准备好的“我的兴趣菜单”,四人小组讨论合作,一起填写我们
的兴趣菜单,一会我们推荐写得最棒的同学上台展示。
7、展示学生的兴趣菜单。
活动二:
展示兴趣感受快乐
1、看了同学们精致的兴趣菜单,老师心里特别高兴,因为从
你们的展示中,老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。
这些
良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。
老师还知道,咱们
班里的同学可不是只靠说的,个个可都是有真本领,谁想来露一
手呢?
现在让我们走上兴趣的小舞台,展示我们的风采吧。
2、以小组为单位,学生展示兴趣活动。
3、欣赏了我们班多姿多彩的兴趣展示后,同学们的感受如何
呢?
生汇报交流。
广泛的兴趣爱好给你们带来了很多快乐呢!
4、师小结:
广泛的兴趣爱好,可以培养我们的品德,陶怡情
操。
使我们的生活丰富多彩,有利于健康成长。
用特长为集体服务,给自己和别人带来快乐。
活动三:
培养兴趣持之以恒
1、可是,同学们,兴趣爱好不是想做什么就能做什么,喜欢
做什么就能够什么。
真正的兴趣爱好是需要培养的。
2、接下来,让我们进入故事交流会。
看看我们从故事里面能收获些什么?
(1)学生默读课本“‘几何爷爷’苏步青的故事”,从故事中读懂了什么?
(2)学生小组讨论收集到的名人故事,推荐同学上台展示交
流。
听了这些故事,你又有什么想法?
说说故事对我们的启示。
(3)有没有同学想交流自己学习兴趣爱好的故事呢?
让我们
一起来倾听吧!
生交流。
3、出示《兴趣宝塔》图,让学生准备怎样选择兴趣、培养自
己的兴趣,每想出一个办法,在兴趣宝塔上填写,并奖励1颗星。
在学生交流的基础上,教师引导学生明确并发展自己的兴趣,填
写自己准备培养的兴趣和培养的方法。
4、师总结:
兴趣给生活带来乐趣,使自己健康成长。
而要使
兴趣发展成为特长,需要从自身实际出发,讲究科学的培养方法,
坚持不懈、持之以恒,才能取得成功。
三、总结评价
1、我们班有许多小朋友,通过平时努力,取得了不少的成绩。
我们一起来看看他们的成果吧!
2、展示学生获奖、训练等相关图片,表扬学生,树立学习好榜样。
3、出示儿歌《兴趣爱好》,总结本课。
板书设计:
7、我的兴趣爱好
有益的兴趣爱好带来快乐
培养兴趣爱好持之以恒