苏少版下学期音乐教学计划.doc
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一年级《 音乐 》2013年春学期教学计划
一、教材分析：
本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
1、采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱动等不同的内容。
将人文性与音乐性有机融合。
歌曲有很强的儿童性、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。
2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。
本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维。
集体舞活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！
3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。
本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。
4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。
5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。
二、教学建议：
1、和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐。
2、用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握！
3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法！
4、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。
5、组织小比赛的形式，激发学生的热情。
6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。
7、以学生的音乐审美能力发展为核心。
8、让学生真正成为音乐学习的主体。
9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
10、体现教育创新的时代要求。
三、教学要求：
在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情，恰当的情绪，能够用自然的声音歌唱。
在基本技能方面，陆续了解一拍X、半拍X、一拍半X。
等音符的形状，长短，并能读出他们的长度。
在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识。
在欣赏方面，让学生多欣赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。
四、教学进度
周次
教学内容
备注
一
预备课，熟悉学生！
《再见吧,冬天》《小小雨点》
二
《我和小树来比赛》《小小松树》
三
《大树妈妈》《小宝宝睡着了》
（一）
四
《小宝宝睡着了》
（二）《家家就是妈妈》
五
《劳动最光荣》《勤快人和懒惰人》
六
《快乐的小木匠》《粉刷匠》
七
《大鹿》《守株待兔》
八
《小红帽》《龟兔赛跑》
九
《哈哩罗》《彝家娃娃真幸福》
十
《节日舞曲》
（一）《节日舞曲》
（二）
十一
《数蛤蟆》《颠倒歌》
十二
《滑稽歌》《两只老虎》
十三
《闪烁的小星》《月儿弯弯》
十四
《闪亮闪亮的小星》《柳树姑娘》
十五
《萤火虫》《爱唱什么歌》
十六
音乐游戏《亮火子虫》欣赏民族乐器
十七
音乐湖《看图听故事》
十八
成长的足迹《四季的音乐》
十九
期终复习
期终考试
二年级《 音乐 》2013年春学期教学计划
一、教材分析：
我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的特点，很好地设置了各单元的人文线索。
二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。
1、唱歌部分：
巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。
2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；二是活动部分。
在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的认识，至于节奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化（例半拍一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果），形象生动。
建议老师们在教学中使用这种形式。
3、听赏：
除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区别独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的变化，聆听时能作出相应的情绪或体态反应。
二、教学建议：
1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。
2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。
4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
三、教学要求：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
四、教学进度：
（每周二课时）
周次
教学内容
备注
一
准备课
二
第一单元（听，唱，动，拓展）
三
第一单元（听，唱，动，拓展）
四
第二单元（听，唱，动，拓展）
五
第二单元（听，唱，动，拓展）
六
第三单元（听，唱，动，拓展）
七
第三单元（听，唱，动，拓展）
八
第四单元（听，唱，动，拓展）
九
第四单元（听，唱，动，拓展）
十
第五单元（听，唱，动，拓展）
十一
第五单元（听，唱，动，拓展）
十二
第六单元（听，唱，动，拓展）
十三
第六单元（听，唱，动，拓展）
十四
第六单元（听，唱，动，拓展）
十五
第七单元（听，唱，动，拓展）
十六
第七单元（听，唱，动，拓展）
十七
第八单元（听，唱，动，拓展）
十八
第八单元（听，唱，动，拓展）
十九
复习考试
三年级《 音乐 》2013年春学期教学计划
一、教材分析：
本册教材共有八个单元：
第一单元、第六单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。
第二单元是教会学生对情感的体验，学会爱身边的人。
第三单元、第五单元主要引领学生热爱民族民间音乐。
第四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到自豪，从而激发其热爱祖国的感情。
第七单元是让学生触摸时代的脉搏，与现实生活融合，热爱生活。
第八单元是综合音乐活动。
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
二、教学建议：
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
三、教学要求：
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、指导学生掌握正确的练声方法；
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
四、教学进度
周次
教学内容
备注
一
唱：
《春天的小河》、《小春笋》听：
《渴望春天》《嘀哩嘀哩》
二
唱：
《春天来了》我的创造音乐游戏
三
唱：
《小伞花》听：
《雨天等妈妈》歌表演
四
唱：
《共同拥有一个家》听：
《小纸船的梦》
五
唱：
《对鲜花》听：
《赶花会》《对花》
六
唱：
《编花篮》听：
《茉莉花》音乐游戏
七
唱：
《小鼓手进行曲》听：
《中国少先队队歌》
八
唱：
《手拉手》听：
《快乐的小队》
九
唱：
《芦笛》音乐游戏打击乐器伴奏
十
唱：
《铃铛舞》听：
《苗岭的早晨》
十一
唱：
《金孔雀轻轻跳》听：
《阿细跳月学跳孔雀舞
十二
唱：
《侗家娃娃幸福多》听：
《金扁担》
十三
唱：
《如今家乡山连山》《八只小鹅》听：
《全都认识我》《我的小鸡》
十四
唱：
《如今家乡山连山》《八只小鹅》听：
《全都认识我》《我的小鸡》
十五
唱：
《小放牛》听：
《快乐的农夫》我的创造
十六
唱：
《摇太阳》《开心里个来》听：
《打字机之歌》
十七
唱：
《开心火车》听：
《剪彩波尔卡》《北京的桥》
十八
唱：
《夏夜》《月亮钩钩》听：
《摘星星》听：
《美丽的梦神》“星光一音乐会”之“我的创造”和“配乐朗诵”
十九
期末考试
四年级《 音乐 》2013年春学期教学计划
一、教材分析：
本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然：
第一单元、第七单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。
第二单元着重与表达情绪的感受。
第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏青山绿水,感受对未来生活的无限希望。
第四单元是花之歌,以花为喻,培养学生对老师和长辈的关爱。
第八单元是综合音乐活动,回顾本学年的学习内容,让学生再次感受大自然的无穷魅力。
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
二、教学建议：
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
三、教学要求：
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、指导学生掌握正确的练声方法；唱好二声部歌曲;
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。
四、教学进度
周次
教学内容
备注
一
唱：
《四季童趣》、听：
《晓风之舞》《战台风》
二
唱：
《西风的话》《童心是小鸟》、我的创造竖笛吹奏
三
唱：
《水巴巴,泥巴巴》听：
《落水天》歌表演
四
唱：
《雨中》听：
《雨中曲》《第六交响曲第四乐章》
五
唱：
复习听：
《雷鸣电闪波尔卡》
六
唱：
《小鸟请到这里来》听：
《少先队植树歌》音乐游戏
七
唱：
《绿叶》听：
《水草舞》《采茶灯》
八
听：
《采茶舞曲》《采茶扑蝶》音乐活动
九
唱：
《美丽的太阳花》露一手：
打击乐器伴奏
十
唱：
《我爱米兰》听：
《花儿与少年》
十一
唱：
《五月的夜晚》听：
《花之圆舞曲》《山丹丹花开红艳艳》
十二
唱：
《鸽子》听：
《飞吧,飞吧》
十三
唱：
《翅膀》听：
《快乐阳光》《飞驰的英雄》
十四
唱：
《采菱》听：
《云雀》《天鹅》综合活动
十五
唱：
《忆江南》《包粽子》听：
《江南好》《欢乐的夜晚》
十六
唱：
《太阳出来喜洋洋》《亲爱的回声》听：
《山童》《缆车》
十七
唱：
《山里的孩子心爱山》《地球的孩子》听：
《空山鸟语》《火车向着韶山跑》
十八
唱：
《热爱地球妈妈》听：
《沉思》精彩回放：
音乐与自然
十九
期终复习
五年级《 音乐 》2013年春学期教学计划
一、教材分析：
本册教材，分六个单元，以“音乐与我的祖国”为主题，在学习目标与选材上相对集中，每单元以“唱”、“听”、“动”、“奏”等音乐活动呈现，使学生在音乐活动中获得爱国情怀的体验更鲜明、更强烈、更深刻。
根据五年级学生的发展水平与身心特点，本册教材安排了这样六个单元：
《中国娃》、《绿色的祖国》、《京腔京韵》、《碧野金山》、《欢腾的边寨》、《荡漾的深情》。
这样，对爱国情怀的培养就在丰富多彩的音乐学习中生活化、具体化了。
二、教学建议：
在注重新课标的前提下，更应重视教学过程与教学方法的改进，为更好的实施有效教学，提出如下建议：
1、开发与利用校外各种音乐课程资源。
开展各种形式的音乐教学交流，促进课程资源信息的收集。
2、加强课程资源的开发与利用。
加强学校音乐教学设施建设，以保证实现课程目标。
自主开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。
3、培养学生关注课内外的音乐积累，丰富学生的“音乐信息库”，鼓励适时运用，大胆表演，重视学生的自评与互评。
三、教学要求：
1、加强学生学习习惯的培养。
2、探索音乐教学的多种途径，激发学生学习兴趣。
3、开展积极有效的课堂教学活动，让学生喜欢上音乐课。
4、初步培养学生评价音乐作品的能力，并围绕音乐元素恰当地表现音乐。
四、教学进度：
（每周二课时）
周次
教学内容
备注
一
常规教育
二
听：
《草原小姐妹》唱：
《草原赞歌》
三
听：
《嘎子嘎》唱：
《中国娃》
四
听：
《来吧，来踢球》《捉迷藏》
唱：
《海娃的歌》动：
歌表演、游戏
五
听：
《春野》《神奇的九寨》唱：
《春游》
六
听：
《致春天》《给未来一片绿色》
唱：
《白兰鸽》动：
露一手、采集与分享
七
听：
听：
《山林的呼唤》唱：
《乡间的小路》奏：
《在森林和原野》
八
听：
《京调》《前门情思大碗茶》唱：
《甘洒热血写春秋》动：
我的创造、露一手
九
唱：
《梨园英秀》听：
《京剧锣鼓》《没有共产党就没有新中国》
十
听：
《在那东山顶上》《牧歌》唱：
《我的家在日喀则》
动：
歌表演、采集与分享
十一
听：
《美丽的哈纳斯湖》《森吉德玛》《孩子们的舞蹈》唱：
《放牦牛的小卓玛》《小巴郎，童年的太阳》
十二
奏：
《美丽的草原我的家》听：
《有一个美丽的地方》《瑶族舞曲》唱：
《弹月琴的小姑娘》
十三
听：
《北京喜讯到边寨》《熊猫的摇篮》唱：
《在一起》
十四
唱：
《快乐的泼水节》奏：
《瑶族舞曲》
十五
听：
《黄水谣》《多瑙河之波》唱：
《又唱浏阳河》
十六
听：
《献给鼓浪屿》唱：
《大海啊，故乡》动：
我的创造
十七
听：
《沃尔塔瓦河》唱：
《划船歌》奏：
《大海啊，故乡》
十八
复习考试
十九
考试
六年级《 音乐 》2013年春学期教学计划
一、教材分析：
本册教材，分六个单元，以“走进世界大家庭”为主线，有机的把六个单元联系在一起。
每单元以“唱”、“听”、“动”、等音乐活动呈现，完成相关内容的学习。
其中唱歌、欣赏、视谱等相关活动，其要求如下：
唱：
学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有弹性的声音完整的演唱歌曲。
复习所学音乐知识，认识反复跳跃记号，……。
做：
按照老师的要求尝试做题目，比如：
听音选择，合唱练习，用直线连线完成作业，练习乐句视唱选择结束音。
听：
欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
。
二、教学建议：
1、备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标要求，关注备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
三、教学要求：
本教材体现了以人为本，以学生发展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作精神的培养。
着重对声音技巧训练及二部合唱能力的训练，拓展欣赏的范围，中外名曲地方音乐，培养对欣赏能力的提高，还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养。
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲。
2、指导学生掌握正确的歌唱方法；
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。
四、教学进度
周次
教学内容
备注
一
教学常规训练。
二
唱《敲起我的小木鼓》动：
露一手
听《将军令》《滚核桃》动：
我的创造
三
听《非洲鼓魂》唱《易于雷拉》
四
听：
《北风吹》唱：
《小白菜》动：
听一听比一比
五
唱：
《夜歌》奏：
《夕阳箫鼓》
六
唱：
《苏格兰的蓝翎花》听：
《孤独的牧羊人》
七
唱：
《我和小提琴》唱：
《土拨鼠》
八
听：
《水上音乐》《小调小提琴协奏曲》
九
期中复习1——2课时
十
听：
《美丽的赛林托》唱：
《拉库卡拉查》
十一
唱：
《故乡的月亮》动：
我的创造
听：
《安第斯排箫》《钢鼓音乐》
十二
唱：
《鸟儿多美丽》动：
我的创造
十三
听：
《在灿烂阳光下》唱：
《金色的童年是首歌》
十四
听：
《初升的太阳》《七色光之歌》动：
我的评价
十五
听：
《让世界充满和平》唱：
《幸福快车》
听：
《梦幻之风》唱：
《真善美的小世界》
十六
唱：
《同一首歌》动：
采集与分享奏：
十七
复习
十八
复习
十九
期末考试
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