画玉米.doc

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授课时间

年月日第周星期总第课时

授课内容

画玉米

教学目标

尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。

发展细致的观察能力及初步构图造型能力。

教学重、难点

尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。

发展细致的观察能力及初步构图造型能力。

教学方法、手段

玉米棒、白纸、若干

教学过程

教学环节

师生活动

一、欣赏

二、通过画石头，把握线描画的基本方法

《朋友的书·美工》“玉米”线描画的范画，了解线描画的特点，激发学生画线描画的兴趣。

1、师：

看看这几幅画，跟我们以前的画有什么不一样？

（启发学生看作品的表现方式及细节刻画，发现线描画的特点）

2、小结：

线描画是黑白的，用线条来表现看到的物体，这个线好像在散步一样，跟着要画的物体形状轮廓走。

1、教师出示一块边缘不规则的石头，请个别学生在集体面前作画，然后与教师用线描画的方法作画，引导学生观察比较两幅画的异同。

2、小结：

线描画必须先找准起点，跟着物体外形的变化画线，先画外轮廓线，再画细部。

3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势，体验画线像散步一样有趣。

三、运用经验，学习画玉米。

四、展示作品，相互交流

1、每桌提供玉米棒（带包衣与须）一支，启发造型。

师：

“今天我们要给玉米画个像，从哪儿开始画呢？

”

启发幼儿观察玉米外形，引导学生画时从蒂部开始，先画轮廓，再看看里面有什么？

有几列？

每列有多少玉米，它们是怎么样排队的？

请你仔细看了再画。

2、学生尝试用记号笔画玉米，教师指导要点，即时评价，启发其他学生。

画画时要防止学生看一眼，画一笔，一顿一顿地画，要求看好整体外形，画时线条流畅。

学生第一次画，教师尽量多鼓励。

教

学

反

思

一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。

——叶澜