新教科版科学四年级下册实验报告单.doc

新教科版科学四年级下册实验报告单.doc

《新教科版科学四年级下册实验报告单.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科版科学四年级下册实验报告单.doc（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

新教科版科学四年级下册实验报告单

 （实验报告单

实验周次：

                                         班级      年      班

实验课题

静电现象

实验类型

分组实验

实验目的

实验器材

木尺、碎纸屑、毛皮、3充气气球、线、铁架台

实验步骤

1、用毛皮摩擦充气气球，靠近碎纸屑。

（气球能吸引轻小碎纸屑）

2、将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上，并固定在铁架台上。

3、用毛皮摩擦其中一个充气气球，观察现象。

（相互吸引）

4、摩擦2个充气气球，观察现象（相互排斥）

实验结论

物体受到摩擦时，表面的电荷发生了转移，从而带电。

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

实验报告单

实验周次：

                                         班级      年      班

实验课题

制作电路检测器

实验类型

分组实验

实验目的

实验器材

静电实验盒、电池、纸、笔

实验步骤

1、打开实验盒、将电池、导线、灯泡组装好。

2、检测灯泡、导线。

3、画图（简单电路：

1节干电池、一个灯带灯泡的灯座、3根导线）。

实验结论

利用电路检测器，可以检测出电路中出现的故障。

注意事项：

此电路检测器不能检测家用220V的电器电路

实验报告单

实验周次：

                                         班级      年      班

实验课题

比较两种不同的电路连接（两节电池的不同连接）

实验类型

分组实验

实验目的

实验器材

电池、电池匣、导线、带灯泡的灯座、开关、纸、笔

实验步骤

1、检测小灯泡（用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡或利用电路检测器进行检测）

2、组装串联电池电路。

（将两节电池串联起来，再与带有灯泡的灯座连接起来）

3、组装并联电池电路。

（将两节电池并联起来，再与带有灯泡的灯座连接起来）

4、观察比较

5、画电路图

实验结论

1节电池的的电压是1.5伏，两节电池串联起来的电压就是3伏，所以小灯泡就比较亮；两节电池并联在一起电压还是1.5伏，所以小灯泡不太亮。

实验报告单

实验周次：

                                         班级      年      班

实验课题

比较不同的电路连接（两个小灯泡的不同连接）

实验类型

分组实验

实验目的

实验器材

电池、电池匣、导线、开关、纸、笔

实验步骤

1、检测小灯泡（用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡或利用电路检测器进行检测）

2、组装串联灯泡电路。

（将两个灯泡串联起来，再与开关、装好电池的电池盒连接起来）

3、组装并联灯泡电路。

（将两个灯泡并联起来，再与开关、装好电池盒连接起来）

3、观察比较

4、画出简单电路图

实验结论

两个小灯泡串联时，1节电池的电压平均分配给两个小灯泡，每个小灯泡两端的电压就是1节电池电压的一半，所以小灯泡比较暗；两个小灯泡并联时，两个小灯光泡两端的电压和电池的电压相同，所以比较亮。

 实验报告单

实验周次：

                                         班级      年      班

实验课题

检验淀粉及唾液让淀粉变糖

实验类型

分组实验

实验目的

实验器材

实验器材：

滴管、碘酒、标签、3支小试管、烧杯、试管架、搅拌棒、钥匙、淀粉

实验步骤

1、将3支试管贴上标签，其中一支收集唾液，并放置在试管架上。

2、制作淀粉糊（取半杯温水，用钥匙将淀粉放入水中，用搅拌棒搅拌，倒入另2支试管）。

3、检验淀粉糊（在装好淀粉糊的一支试管中滴入1-2滴碘酒，振荡、观察现象），（淀粉糊变蓝）

4、将唾液倒入淀粉糊中，振荡、观察现象（淀粉糊变清、变糖）

5、比较

实验结论

碘酒能使淀粉变蓝色，唾液能使淀粉变成糖。

第3页共3页