湘教版音乐三年级下册教学计划.doc

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三年级下册音乐教学计划

一、班级情况分析：

三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：

他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

二、教材分析：

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三、教学目的要求：

1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。

感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。

2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。

3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。

4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。

了解女声、童声的演唱形式。

学习休止符，并学会区别。

6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。

7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。

8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。

四、改进教学的措施

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、方法：

示范：

教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：

通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

因材施教法：

针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

五、教学进度安排：

周次

时间

教学内容

课时

备注

一

3.2-3.6

小黄帽中国少年先锋队队歌

2

二

3.9—3.13

三轮车顽皮的小杜鹃杜鹃圆舞曲

2

三

3.16—3.20

春来了采莲船喜事

2

四

3.23—3.27

采山草原上

2

五

3.30—4.3

小骆驼嘎达梅林

2

六

4.6—4.10

打起手鼓唱起歌小小驼铃响叮当

2

七

4.13—4.17

铁匠波尔卡拾豆豆

2

八

4.20—4.24

穷人的孩子早当家吹竖笛

2

九

4.27—5.1

两只小山羊

1

期中检测

十

5.4—5.8

游子吟小背篓唱给妈妈的摇篮曲

2

十一

5.11—5.15

我也是小音乐家维也纳的音乐钟

2

十二

5.18—5.22

我们大家跳起来蝉虫歌

2

十三

5.25—5.29

牧童短笛小黄鹂鸟晚霞中的农家小院

2

十四

6.1—6.5

洗星海和风只怕不抵抗酸枣刺

2

十五

6.8—6.12

下虎山梦之船梦幻曲

2

十六

6.15—6.19

月亮月光光音乐万花筒

2

十七

6.22—6.26

音乐七巧板（综合活动）

2

十八

6.29.—7.3

复习.检测

2