小学六年级《缝沙包》教学设计.doc

小学六年级《缝沙包》教学设计.doc

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综合实践六年级第四课《缝沙包》

一、活动主题的提出：

沙包是体育健身活动所使用的一种器材，可以在中小学体育课上用以练习投掷，也可以有其他不同的玩法。

早在古代，人们就开始玩沙包了。

而今的沙包，更是五花八门，各式各样。

小小的沙包与藏着许多学问。

本主题活动以缝沙包作为研究的话题，利用学生的数学、语文、美术等学科只是，结合生活实际开展活动。

二、活动目标教学目标：

认知目标：

了解沙包的构造，并能亲手制作一个喜欢的沙包。

激发学生观察生活、发现问题和探究问题的兴趣。

技能目标：

初步掌握设计与缝制的一般方法，并尝试在活动中运用各种方法解决“怎样剪裁使缝合的棱最少”的问题。

培养学生的动手能力以及发现问题、解决问题的能力，使学生勇于探究。

情意目标：

通过活动，初步形成小组合作意识，培养学生主动克服困难的精神，学会与人交往、与人合作。

在万众体验成功的乐趣。

在体验活动中形成对生活的热爱，看到他人在活动中的优点，发现自己在活动中需要改进的地方，促进学生更积极地投入到下一次活动中。

三、教具准备：

沙包

四、教学过程：

（一）、谜语导入，激发兴趣（5-6分钟）

1.教师：

课件出示谜语：

一物生来真奇妙，四四方方到处跑。

没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳。

（打一体育用品）

学生：

揭示谜题

教师：

你玩过玩沙包吗？

你知道有哪些玩法？

到前面玩一玩。

2．沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，倒沙包游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。

今天我们就来研究缝沙包这一课题，揭示课题并板书。

板书课题。

（二）、点击问号（2分钟）

教师：

要想做好一个沙包，先要知道它的做法。

想一想，你看到过的沙包是用几块布做的？

学生汇报（六块布缝合）。

教师：

用六块缝合是做沙包最基本的方法。

（三）、探究路（20-25分钟）

教师：

如果让你制作一个正方体沙包你打算用几块布？

画一画、撕一撕

教师：

有没有一种更好的裁剪方法使缝合的棱最少呢？

小组探究，用纸画一画、剪一剪。

（四）、交流厅（10-5分钟）

教师：

使沙包缝合的棱最少有哪几种方法？

学生：

小组交流不同的裁剪方法？

说说理由

欣赏：

形态各异的沙包

（五）、总结（3分钟）

同学们，今天这节课我们学习了缝沙包，总结了如何剪裁使缝合的棱最少。

下节课我们就用自己喜欢的剪裁方法缝作沙包吧！

板书设计：

缝沙包

沙包组成：

六块布缝合

缝合的棱最少：

剪裁图