黑龙江省哈尔滨市三中学年高二生物上学期期末考试试题含解Word格式文档下载.docx
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【答案】D
1、体液免疫中吞噬细胞摄取和处理抗原要，T细胞识别和呈递抗原，并产生淋巴因子，促使B细胞增殖分化；
细胞免疫中T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞。
2、唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；
特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。
3、吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用--直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用-吞噬处理抗原，吞噬抗原-抗体的结合物。
【详解】A、细胞免疫中效应T细胞能与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，释放抗原，A正确；
B、体液免疫和细胞免疫中的淋巴细胞都由骨髓产生，其中B细胞在骨髓成熟，T细胞在胸腺成熟，B正确；
C、吞噬细胞在非特异性免疫中可以吞噬病原体，在特异性免疫中处理抗原的抗原决定簇（这种处理指使抗原内部的抗原决定簇暴露），然后将抗原传递给T细胞，另外在浆细胞（效应B细胞）分泌出来的抗体和抗原结合后，从而将抗原吞噬消灭，C正确；
D、体液免疫中，浆细胞产生抗体与抗原特异性结合，D错误。
故选D。
【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
4.下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。
下列说法正确的是
A.激素、氨基酸、血红蛋白等有机物是内环境的成分
B.②中产生的二氧化碳进入⑤至少需要经过五层磷脂分子层
C.人体代谢中的生物化学反应主要发生在②
D.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为④和消化液
根据示意图判断：
⑤血浆、②细胞内液、③淋巴、④组织液，据此答题。
【详解】A、血红蛋白不属于内环境的成分，A错误；
B、②中产生的二氧化碳进入⑤至少需要经过五层磷脂双分子层，B错误；
C、人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内，C正确；
D、小肠绒毛上皮细胞属于组织细胞，其生活的内环境为组织液，D错误。
5.下图表示人体内化学物质传输信息的三种方式，神经递质和胰岛素的传输方式依次是
A.①②B.②③
C.①③D.②①
人体内化学物质传输信息的3种方式：
细胞→细胞、化学物质→细胞（通过体液完成）和相邻细胞间形成一定的结构（动物细胞形成通道,植物细胞形成胞间连丝）来交流信息。
【详解】
图①可表示胰岛素经过血液运输作用于靶细胞；
图②可表示神经细胞之间的神经递质的传输方式；
图③表示的是自己分泌的物质作用于自身，综上分析可知，D正确。
6.关于过敏反应的叙述，正确的是
A.过敏反应一般会损伤组织
B.反应特点是发作迅速，反应强烈，消退较快
C.过敏反应只发生在皮肤
D.过敏反应是由于免疫系统异常敏感，将自身物质当做外来异物进行攻击引起的
【答案】B
过敏反应的原理：
机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；
当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应。
【详解】A、过敏反应一般不会破坏组织细胞，A错误；
B、过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，B正确；
C、过敏反应可发生在皮肤、呼吸道、消化道等，C错误；
D、过敏反应是机体再次受到一种物质刺激时就可以发生的反应，免疫系统异常敏感，将自身物质当做外来异物进行攻击引起的疾病属于自身免疫病，D错误。
故选B。
【点睛】本题考查了过敏反应和体液免疫的有关知识，要求考生能够掌握抗原与过敏原之间的联系与区别；
明确过敏反应是相同过敏原再次进入机体时产生的反应。
7.受抗原刺激后的淋巴细胞（）
A.细胞周期变长，核糖体活动增加B.细胞周期变长，核糖体活动减弱
C.细胞周期变短，核糖体活动减弱D.细胞周期变短，核糖体活动增加
B细胞受到刺激后，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。
抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的粘附。
抗体
本质是蛋白质，在核糖体上合成。
【详解】受抗原刺激后，B淋巴细胞开始一系列的增殖和分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分分化成记忆细胞，所以淋巴细胞的细胞周期变短，A和B均错误；
抗体为蛋白质类物质，浆细胞中核糖体活动增强，合成的大量抗体与抗原结合，C错误，而D正确；
因此，本题答案选D。
【点睛】解答本题的关键是：
明确体液免疫的过程，以及参与的细胞和功能，再根据题意作答。
8.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是
A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降，另外胰岛素是蛋白质，只能注射，不能口服，A正确；
膝跳反射为非条件反射，神经调节中枢位于脊髓，不受大脑皮层控制，B错误；
甲状腺激素有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性，呼吸、心律加快，产热增加等作用。
婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C正确；
胰腺分泌胰液既受神经调节的控制又受激素调节的控制，是神经调节的效应器也是促胰液素的靶器官，D正确。
【考点定位】体液调节和神经调节
【名师点睛】B、D项易错，非条件反射由较低级的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，而条件反射必须由高级神经中枢大脑皮层的参与才能完成。
胰腺分泌胰液既受神经调节又受激素调节。
9.下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是
A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D.幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感
本题是对生长素的产生、运输和作用及乙烯的作用的考查，回忆生长素的产生、运输和作用、作用特点及乙烯的作用相关知识，然后分析选项进行解答。
【详解】A、顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成不受抑制，A错误；
B、生长素的极性运输是从形态学上端向形态学下端运输，与光照等环境因素无关，B错误；
C、生长素促进果实的发育，乙烯促进果实成熟，草莓实的自然生长、成熟过程与生长素和乙烯有关，C错误；
D、不同器官和细胞对生长素的敏感度不同，幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感，D正确。
10.研究人员对人体内的三种物质做了以下处理，表中表示几种物质的增减变化，对甲乙丙三种物质的判断正确的是（）
处理物质
甲
乙
丙
降低甲含量
↓
↑
提高乙含量
提高丙含量
A.促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素
B.促甲状腺激素甲状腺激素促甲状腺激素释放激素
C.胰岛素血糖浓度胰高血糖素
D.胰高血糖素血糖浓度胰岛素
根据上表的变化，假设甲、乙、丙三种物质为参与甲状腺激素调节的三种激素，则甲激素是促甲状腺激素，促甲状腺激素减少，则甲状腺激素（乙）减少，而促甲状腺激素释放激素（丙）增加，A错误；
B正确；
根据上表的变化，假设甲物质代表人体内的血糖，血糖浓度降低，则胰岛素降低（乙），胰高血糖素（丙）升高，使得血糖浓度升高，C错误；
D错误。
故选：
B。
11.现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是
A.有全部的细胞免疫能力B.丧失一切免疫能力
C.有全部的体液免疫能力D.保留部分体液免疫能力
体液免疫和细胞免疫的具体过程：
胸腺是T细胞成熟的场所，在体液免疫中，绝大多数抗原需要T细胞呈递给B细胞；
在细胞免疫中，靠T细胞分化形成的效应T细胞将靶细胞裂解死亡．因此先天无胸腺的小鼠没有细胞免疫，只保留部分体液免疫能力。
故选D．
12.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是
A.学习和记忆相互联系，不可分割
B.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成
C.学习和记忆的中枢位于下丘脑
D.记忆是将获得的经验进行贮存和再现
学习和记忆相互联系，不可分割，动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大，A正确；
学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，B正确；
学习和记忆的中枢主要位于大脑皮层，而不是下丘脑，C错误；
记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程，D正确。
【点睛】本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是掌握短期记忆和长期记忆形成的原因。
13.下列属于植物激素的是
A.α-萘乙酸B.赤霉素C.2，4-DD.乙烯利
植物激素是指在植物体内一定部位合成，并能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质。
植物生长调节剂是人工合成的对植物的设置发育有调节作用的化学物质。
【详解】α-萘乙酸、2，4-D、乙烯利都是植物生长调节剂，不是植物激素，赤霉素是在植物体内合成的，属于植物激素，故选B。
【点睛】本题考查了植物激素的种类，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题。
考生要能够区分植物激素和植物生长调节剂，并能识记常见的生长素类似物：
α-萘乙酸、2，4-D。
14.在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如图所示。
下列说法中错误的是（注：
云母片不透水）
A.直立向上生长的是①
B.弯向光源生长的是②④
C.不生长也不弯曲的是③⑤
D.若将④放在匀速转盘的轴心上，会弯向光源生长
①中尖端为感光部位，由于锡箔纸不透光，因此①直立生长，A正确；
②④的尖端均能感受到光的刺激，并且生长素能够向下运输，因此②④均表现为弯向光源生长，B正确；
③中尖端的生长素运输被云母片阻断，⑤中没有尖端，因此均表现为不生长也不弯曲，C正确；
将④放在匀速转动的转盘上，由于均匀受光，因此会表现出直立生长的状态，D错误。
D。
15.从种群和群落的水平看，有关生命系统具有的特征描述正确的是
A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
B.高大乔木在森林中均匀分布属种群的空间特征
C.环境容纳量就是一定空间中所能维持的种群最大数量
D.群落垂直结构中的分层现象中动植物都与对光的利用有关
【答案】A
群落结构主要包括垂直结构和水平结构。
（一）垂直结构：
（1）概念：
指群落在垂直方向上的分层现象。
（2）原因：
①植物
分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长。
如森林中植物由高到低的分布为：
乔木层、灌木层、草本层、地被层。
②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。
如森林中动物的分布由高到低为：
猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）。
（二）水平结构：
指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。
由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。
[特别提示]在热带高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布，从上到下依次分布的植物是：
高山草甸、针叶林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、热带雨林。
这种分布主要是由于不同海拔温度不同造成的，所以属于群落的水平结构。
3、意义：
提高了生物利用环境资源的能力。
【详解】A、物种丰富度就是群落中物种数目的多少，群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，A正确；
B、高大乔木不止一个物种，高大乔木在森林中均匀分布不属于种群的空间特征，B错误；
C、环境容纳量就是，在环境不受到破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，C错误；
D、群落垂直结构中的分层现象中动物与光的利用无关，D错误。
故选A。
16.箭毒蛙有着鲜艳的体色，同时背部所分泌的毒液含某种生物碱，可以有效保护自己。
在繁殖后代时，新生的蝌蚪每个占据独立的水坑，由于其为肉食性动物，雌蛙会用未受精的卵喂食蝌蚪，据调查，未受精卵中也含有大量生物碱，根据相关信息，下列叙述错误的是
A.若将新生的蝌蚪多个置于相同水坑，则它们之间有着激烈的竞争关系
B.该种保护机制和生活习性的出现是生物长期自然选择的结果
C.箭毒蛙有鲜艳的体色用以警示其他动物，属于生态系统中的物理信息
D.箭毒蛙在生态系统中的成分不可能是初级消费者
【详解】A、新生的多个蝌蚪属于同一种生物，它们之间不存在激烈的竞争关系，A错误；
B、适应是自然选择的结果，B正确；
C、箭毒蛙鲜艳的体色属于生态系统中的物理信息，C正确；
D、箭毒蛙为肉食性动物，至少为次级消费者，不可能是初级消费者，D正确。
A。
17.种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是
A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果
B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受到密度制约
C.培养瓶中细菌种群数量达到K值后，密度对其增长的制约逐渐减弱
D.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同
种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。
其中，种群密度是种群最基本的数量特征；
出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；
年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。
【详解】A、种群的S型增长条件是资源和环境有限，A正确；
B、老鼠的繁殖力强，但是也受到空间大小的限制，空间有限，密度越大，种内斗争越激烈，B正确；
C、种群数量越接近K值，密度对其增长的制约越强，C错误；
D、某种鱼的养殖密度不同，其增长速率可能相同，产量相同，D正确。
18.大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，则猎物和捕食者之间肯定不存在
A.共同进化B.物质循环
C.能量流动D.信息传递
1、信息传递在生态系统中的作用：
（1）个体：
生命活动的正常进行，离不开信息的传递；
（2）种群：
生物种群的繁衍，离不开信息的传递；
（3）群落和生态系统：
能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
2、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展。
【详解】A、共同进化可发生于不同物种之间，A正确；
B、物质循环是发生于生物群落与无机环境之间的，B错误；
C、能量流动沿着食物链流动，可以发生于猎物和捕食者之间，C正确；
D、信息传递能调节生物的种间关系，D正确。
【点睛】本题考查生物的种间关系、生物的进化以及生态系统的功能，对相关内容的理解掌握是解题的关键。
19.某同学用黑光灯诱捕的方法对农田中趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是
A.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目
B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于物理信息
C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度
D.趋光性昆虫都是该农田生态系统的初级消费者
调查种群密度的方法有：
样方法、标记重捕法。
样方法适用于植物和活动能力较弱的动物，一般要求取样时要随机取样，样方大小合适，并且要求样本数目足够大。
标记重捕法一般用于活动能力较强的动物。
【详解】A、黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目，利用昆虫的趋光性诱捕昆虫，统计昆虫的种群数量，A正确；
B、黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于物理信息，B正确；
C、黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度，利用昆虫的趋光性诱捕昆虫，C正确；
D、趋光性昆虫都是该农田生态系统的消费者，不一定是初级消费者，D错误。
20.为了减少稻田害虫的危害，防止农药污染环境，可以采取的措施有
①利用害虫的天敌防治②利用黑光灯诱杀③利用人工合成的性引诱剂诱杀
④利用基因工程方法，培育抗虫植物⑤喷洒杀虫剂
A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③④D.①②③④
1、生物防治：
就是利用一种生物对付另外一种生物的方法。
生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。
它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，它的最大优点是不污染环境，减少了农药的使用量。
2、基因工程防治：
利用工程培育的抗虫作物可以有效减少病虫害，并能减少为抗虫而使用的杀虫剂等农药的使用量。
对于减少作物农药残留量有显著帮助，使农药对人体可能造成的伤害大大减小。
【详解】①利用害虫的天敌防治（生物防治）属于生物防治，可以减少农药的使用量，①正确；
②利用黑光灯诱杀属于利用物理信息灭虫，可以减少农药的使用量，②正确；
③利用人工合成的性引诱剂诱杀属于生物防治，可以减少农药的使用量，③正确；
④利用基因工程方法，培育抗虫植物，可以减少农药的使用量，④正确；
⑤喷洒杀虫剂会导致环境污染，⑤错误。
综上①②③④正确，故选D。
21.下列有关实验方法中叙述错误的是
A.调查某作物植株上的蚜虫种群密度可以采用样方法
B.样方法调查时样方取样要随机
C.调查土壤中小动物类群丰富度时常用抽样检测法进行采集、调查
D.用标志重捕法调查种群密度时，如果所做的标记部分脱落则计算值比实际值偏大
1、样方法的注意点：
①随机取样；
②样方大小适中；
③样方数量不易太少；
④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；
⑤常用五点取样法和等距取样法。
2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；
活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。
3、许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查．在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查．即用一定规格的捕虫器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。
【详解】A、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，A正确；
B、样方法调查时关键要做到随机取样，B正确；
C、调查土壤中小动物类群丰富度时常用取样器取样法进行采集、调查，C错误；
D、种群中的个体数=第一次捕获数×
第二次捕获数÷
重捕标志个体数，标志物脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大，D正确。
22.下列关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是
A.变色龙变化体色主要是向同类动物传递化学信息
B.研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理捕捞量
C.生物群落的结构是不会随时间推移而变化的
D.农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
森林生态系统的生物类群对，种类丰富，营养结构复杂，而农田生态系统营养结构简单，所以对太阳能的利用率森林生态系统远远高于农田生态系统。
【详解】A、变色龙变化体色主要是向同类动物传递物理信息，A错误；
B、研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量，一般在K/2后捕捞，因为K/2时种群增长速率最大，B正确；
C、群落演替：
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，C错误；
D、森林生态系统垂直结构明显，农田生态系统对太阳能的利用率低于森林生态系统，D错误。
23.下列现象中不能体现生长素两重性的是
A.根的向地性B.顶端优势
C.茎的向光性D.小麦田里除双子叶杂草
1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：
既能促进生长，也能抑制生长；
既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；
既能促进生根，也能抑制生根。
2、生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关。
3、能够体现生长素两重性的实例有：
顶端优势、根的向地性和除草剂等。
【详解】A、将植物平放后，根向地生长，是因为远地侧生长素浓度低，促进生长，近地侧生长素浓度高，抑制生长，体现了生长素生理作用的两重性，A错误；
B、顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，体现了生长素生理作用的两重性，B错误；
C、茎的向光性是由于单侧光作用导致背光一侧生长素浓度高，促进作用大于向光一侧，只体现了生长素的促进作用，C正确；
D、使用生长素类似物可以除掉麦田的双子叶杂草，高浓度的生长素类似物抑制双子叶杂草的生长，低浓度的生长素类似物促进单子叶作物的生长，体现了生长素生理作用的两重性，D错误。
【点睛】本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查考生
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