中学开展“双培双促进”活动实施方案.doc

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城关中学开展“双培双促进”活动实施方案

根据关于在《全县教育系统开展“双培双促进”活动实施方案》的通知精神，城关中学党支部决定在全校教职工队伍中开展“双培双促进”（把党员培养成教学骨干，把教学骨干中的先进分子培养成党员，促进党组织核心作用发挥，促进教育教学水平提升）活动。

为确保活动取得实效，制定如下实施方案。

一、总体目标

近年来，通过“两学一做”常规化、制度化学习教育，学校党建工作明显加强，各项事业蓬勃发展，但“重教学、轻党建”的现象仍然存在，有的教职工把党建工作与教育教学工作割裂开来，党建对教学的促进作用不明显，少数党员的教学业务能力不强，有的出现了教学骨干不愿加入共产党，甚至热衷于加入民主党派的现象。

开展“双培双促进”活动，目的就是破解学校党建工作与教育教学工作“两张皮”问题，寻找党建工作与教育教学工作的结合点，推动学校“两学一做”学习教育扎实开展、全面加强学校党组织和党员队伍建设。

各处室、年级组、教研组、后勤组及全体教职工要充分认识“双培双促进”活动的目的意义，明确工作任务，靠实工作责任，着力解决党员先锋形象不明显、作用发挥不充分的问题；着力解决党员队伍骨干教师比例不高、整体素质亟待提升的问题，促进学校党建工作与教育教学工作共同提高、共同发展。

二、主要任务

1.把党员培养成教学骨干。

教导处、政教处要制定培养规划和年度计划，让党员在年级组长、教研组长、备课组长等岗位加强锻炼，提高科研能力和综合协调能力；实施“青蓝工程”，党员骨干教师与党员建立帮扶关系，帮助党员提高教育教学能力；结合“一师一优课、一课一名师”评选活动，给党员教师压担子、交任务，确保每个学校党员教师每月至少上好一堂示范课。

在外出集中培训中加大党员比例，增加党员接受先进教育理念的机会；以“五岗争创”为引领，积极开展党员示范课、党员先锋岗等活动，激发党员队伍活力；鼓励、动员党员积极参与各级各类课堂讲赛活动，提升党员教育教学能力和水平。

2.把教学骨干中的先进分子培养成党员。

党支部、办公室要把获得校级以上优秀教师、模范教师、优秀班主任、优秀教育工作者荣誉称号，县级以上教学能手、教学骨干、学科带头人等列为发展党员重点对象。

各党小组长及相关处室负责人要有针对性地对教学骨干中的先进分子进行党的先进性教育，积极组织他们列席党组织生活会等，引导他们向党组织靠拢。

3.提高党员的能力素质。

加大教育和培养力度，引导党员干部按照优秀共产党员的标准努力提高自身思想、工作作风等方面的素质，锤炼教学技能，争当业务骨干、教学能手。

组织党员积极参加政治理论和教育教学理论学习，加强《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规学习，提高党员的党性修养和业务能力素质。

对于违反师德师风屡教不改的党员教师，要通过组织程序，严肃处理。

推行党员承诺制，坚持党员定期分析评议制度，以评促改、以评促学，发挥党员在师德教育中的模范带头作用。

建立领导干部联系党员制度，定期进行约谈、督促和指导。

在教师交流轮岗工作中，让党员教师积极带头，做出示范。

4.提升学校的教育教学水平。

按照“学习型”、“创新型”、“服务型”、“务实型”、“廉洁型”党支部标准加强学校党组织建设，充分发挥党组织在加强学校管理，提高教育质量中的战斗堡垒作用。

坚持德才兼备、以德为先的标准，加强学校领导班子建设，提高领导班子推进教学改革、加快学校发展的能力。

严格落实学校教职工代表大会、党务公开、校务公开制度，推进学校决策民主化、科学化。

对领导班子内耗严重、能力水平不高，致使教育质量提高缓慢甚至出现倒退的学校，要限期整顿。

对整改效果不明显、长期不发挥作用的党组织，要适时调整。

建立科学的质量评价制度，定期考核，及时发现问题、解决问题。

党员领导干部要带好头，认真落实校长及中层管理干部带课规定，带头讲好课、执行好各项规章制度，做好党员表率，提升教职工政治觉悟和师德素养，营造风清气正的教育教学环境，努力提高教育教学质量。

三、工作步骤

1.摸清底子（2017年9月上旬）。

结合前一阶段党员组织关系排查工作，对学校党员数量、党员中骨干教师数量，优秀教师、教学能手、教学骨干中的非党先进分子数量进行集中摸底，建立数据库。

2.制定方案（2017年10月）。

党支部对照县教育党工委“双培双促进”《实施方案》，制定学校活动实施方案，方案中要明确工作规划，主要措施、考核办法等内容。

3.落实措施（2017年10月—12月）。

党员和党员培养对象要结合工作方案，制定个人计划，制定落实措施，公开承诺。

党支部要与各党小组签订责任书，落实督导责任，经常开展检查指导。

党小组长及相关的班子成员要落实包抓责任，限期培养，限期提高。

4.开展考评（2017年12月）。

党支部在年底要对“双培双促进”活动开展情况进行全面考评和总结，并迎接县局党工委对该项活动开展的考评考核。

四、工作规划

党支部将立足于学校工作实际，从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发，本着前瞻性和实效性相结合，统一标准和按需施教相结合，整体提高与重点突出相结合，学科建设与教学研究相结合的原则，分阶段、有步骤地进行。

1.第一阶段：

确立党员教学骨干及教学骨干中的先进分子培养名单、培养内容和方式。

结合前一阶段党员组织关系排查工作，对学校党员数量、党员中骨干教师数量，优秀教师、教学能手、教学骨干中的非党先进分子数量进行集中摸底，建立数据库。

结合学科特色，由各教研组推举党员教师拟培养名单，教导处、政教处进行考核、筛选，然后通过听课、座谈，全面考核，最终确定党员骨干教师培养对象名单。

各党小组长要有针对性地对自己所在年级组教师队伍中的教学骨干中的先进分子进行党的先进性教育，积极组织他们列席党组织生活会等，引导他们向党组织靠拢。

2.第二阶段：

通过自修、参加讲座、教学实践与专题研讨等方式，不断提高党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子的水平。

党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子培养对象校内培养的内容主要包括：

（1）开展有针对性的讲座。

主要围绕“两学一做”学习教育、“三会一课”及教师职业道德修养与师德师风建设、如何当好一名中学教师、如何上好一堂课、如何做好教研等专题有计划的进行。

（2）上好示范课与观摩课。

以课堂教学为突破口，带动教师各个教学环节的扎实落实。

党员骨干教师培养对象每期至少在本备课组或教研组开展一次示范课或观摩课，真正达到骨干教师的示范性。

示范课应强化教学环节的规范化管理，对教师备、讲、批、辅、考等环节都应规范、科学、合理。

课后，应针对听课情况进行集体研讨、评课，以促进教师的专业化发展。

（3）加强听课、评课。

党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子培养对象听课应有硬性指标，每周听1—2节，每学期不少于20节，做到听课有记录，有建议，有听后感。

通过他们的带动，要在教师中掀起互听互评、推门听课、互相提高课堂教学效果的热潮，让新老教师都有不同程度提高。

（4）加强自修。

每位党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子培养对象要加强自修，要有实际的自修内容，有定期的自修笔记。

（5）开展优秀教案、优秀课等评比活动，并鼓励党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子培养对象参加各级各类教育教学竞赛，使其在实践中、在竞争中得到锻炼和提高。

3.第三阶段：

培养评估与成果交流。

组织相关处室和人员定期对党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子培养对象所上的示范课、上交的材料，如教学论文、心得体会、读书笔记进行评审考核。

对优秀的成果进行观摩、交流，适当时候进行公开展示。

五、主要措施

1.强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

人的意识、观念的更新比行为更重要。

对党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。

为此，要求党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子每两月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。

2.加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子专业水平。

党员教学骨干及教学骨干中的先进分子不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。

为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。

为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子赛课活动，提供更多展示平台。

3.“压担子”促使党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子更稳定、持续发展。

党员教学骨干及教学骨干中的先进分子的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。

为此，在学校工作中，对党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、备课组长等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子自我成长的需要。

并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。

教师队伍建设，尤其是党员教学骨干及教学骨干中的先进分子的培养直接制约和影响着学校的长远发展，学校将坚持以党员教学能手、教学骨干及教学能手、教学骨干中的先进分子的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。

六、考核办法

1.每学期要上一堂高质量有特色的示范课（主动上报）。

2.年内要为教师或学生作一个教育讲座（学校按排）。

3.指导青年教师尽快成长，同时自我加压，主动发展争取早日成为更高级别的骨干教师或学科带头人。

4.年内必须在校刊《晨钟》或校报《青草地》上发表一篇专业论文，参与校级以上课题研究一个。

5.在上级教科研部门组织的竞赛活动中，所辅导的学生表现出色。

6.在上级教科研部门组织的学科考试中所任教班级学科成绩在全县前列，同时带动本备课组、教研组成绩提高且均处于优秀行列。

七、保障措施

1.加强组织领导，靠实工作责任。

党支部和各处室、党小组要将开展“双培双促进”活动作为全面从严治党、落实党建责任的重要抓手，列入重要议事日程，纳入党建目标管理，切实抓好落实。

要强化人员和经费保障，确保活动达到预期目标。

2.加强宣传发动，营造浓厚氛围。

要大力宣传开展“双培双促进”活动的重要意义、相关要求，激励广大党员更好地干事创业、发挥示范带头作用。

要加强对先进典型的挖掘宣传，扩大影响力，营造活动氛围。

3.加强督查整改，确保工作实效。

要把“双培双促进”活动作为加强党员队伍建设的重要举措，定期开展督促检查，针对发现的问题提出改进措施，抓好落实。

城关中学党支部

2017年9月