高中历史第5单元古代希腊罗马的政治制度单元检测北师大版必修1Word格式文档下载.docx
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据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是（ ）
A．不按时参加公民大会
B．不同意授予外邦人公民权
C．为赢得个人政治声望资助贫穷公民
D．拒绝参加城邦举行的戏剧表演
答案 C
解析 解题的关键信息是“将那些严重威胁民主政治的人流放海外”。
C项“为赢得个人政治声望资助贫穷公民”，有为个人谋取更多权力的倾向，有危及民主政治的可能性。
A、D两项对雅典民主政治基本没有什么威胁；
B项属于雅典公民民主权利的体现，不符合题意。
5．（2013·
江苏高考）下面为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是（ ）
A．雅典超半数的居民拥有公民权
B．雅典民主的社会基础为自由民
C．少数奴隶主贵族独享雅典民主
D．外邦人享有雅典最广泛的民主
答案 B
解析 在古代雅典居民结构比例图中，奴隶人数为200000人，外邦人为32000人，自由民为168000人。
自由民是雅典民主的社会基础，但其人数不到雅典居民的一半，排除A项；
C项在图示中没有体现，排除；
外邦人不享有公民权，排除D项。
6．（2013·
重庆文综）公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。
人们对泰米斯托克利议论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。
由此可见，古代雅典民主是（ ）
A．直接民主B．民主派专有的民主
C．代议制民主D．大多数居民的民主
解析 注意题干中的关键词“全体雅典公民”，全体雅典公民都参加公民大会说明雅典民主是直接民主，故A项正确；
代议制民主是间接民主，故C项错误；
雅典民主是所有男性成年公民的民主，不是民主派专有的民主，也不是大多数居民的民主，奴隶、外邦移民和妇女没有民主权利，故B、D两项错误。
7．（2013·
安徽文综）伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：
“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。
”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。
这表明（ ）
A．雅典公民权利神圣不可侵犯
B．雅典公民只尊奉神明的意志
C．雅典民主制不能保障言论自由
D．伯利克里排斥“持不同见解者”
解析 对不相信现存宗教者和持不同见解者的治罪，说明雅典民主制并不能保障人们言论的充分自由。
8.
课堂上老师展示了右面一幅漫画，并提出一个问题：
“看了这幅图片后，你对古代雅典民主政治会得出一个怎样的评价？
”你的答案应该是（ ）
A．雅典民主制度充分打击了民主的敌人
B．雅典民主制度对贵族而言意味着专政
C．雅典是以男性为中心的父权和夫权社会
D．雅典民主政治存在明显的弊端
答案 D
9．（2012·
天津历史）罗马法是留给人类的宝贵遗产。
下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是（ ）
A．被告在被确认犯罪之前是无罪的
B．被告有权利在法庭上同原告对质
C．主要按照以往的习惯和判例进行判决
D．主要按照法律和法学家解释进行判决
解析 解答本题的关键在于理解罗马法对当今世界产生的影响。
罗马法的基本原则是法治。
A项是注重证据，B项反映了罗马法的“保护人制度”，D项体现了尊重法律，以上都是罗马法留给人类的宝贵遗产。
C项是按照习惯而不是按照罗马成文法进行判决，显然违背了罗马法的原则。
10．公元前452年至前451年，在古罗马平民保民官的强烈要求和平民的努力下，由贵族编制出十个法表，镌刻在十块青铜板上，但法表中的一些内容引起平民不满。
公元前450年，又增两表，形成著名的《十二铜表法》。
这一过程最能说明（ ）
A．平民的社会地位有所提高
B．贵族的利益不再受法律保护
C．罗马法学体系的完善和成熟
D．平民取得了罗马法的制定权
解析 《十二铜表法》的制定是平民与贵族斗争的结果。
由材料信息可知，在平民努力斗争的情况下，贵族无奈之下做出了让步，这表明平民的社会地位有所提高。
故A项正确。
《十二铜表法》并非平民制定，排除D；
罗马法的实质是为了保障奴隶主贵族的利益，排除B；
《十二铜表法》是第一部成文法，不能说明罗马法体系的完善和成熟，排除C。
11．有学者在论及《十二铜表法》时指出：
“即使是最严峻的法律，也比没有法律或任意解释法律要好一些。
”这段论述表明《十二铜表法》（ ）
A．是人类历史上最严峻的法律
B．具有成文法的进步意义
C．标志着罗马法体系最终形成
D．对后世立法产生深远影响
解析 本题考查依据材料获取信息和分析判断能力。
材料强调的是成文法的重要性，故B正确。
12．古罗马的《十二铜表法》中规定，各种民事诉讼，即使是再小的事由，也由法庭处理；
债务人如在规定的期限还不出债款，债权人可以将其出卖为奴或杀掉；
死者的丧衣以三件为限，出丧时妇女不得无节制地嚎哭。
上述这些规定说明当时在罗马（ ）
A．平民反对贵族的斗争取得重大胜利
B．社会生活中的伦理道德色彩浓郁
C．罗马人热衷于通过诉讼获取利益
D．人们的日常生活由法律规范和调整
解析 由题干“债务人、债权人、死者”等看出，没有涉及到具体的社会阶层，排除A；
B项的“伦理道德色彩浓郁”与材料中的“民事诉讼”“由法庭处理”不符；
C项中的“获取利益”也与材料的中心相背离。
13．在学习了《罗马法》以后，某校高一（5）班学生对以下古罗马两个案例进行了如下判决。
案例1：
某自由民甲要求其女儿在家从父、出嫁从夫、老来从子；
案例2：
某自由民乙因考虑到小儿子家过于贫穷，擅自将富裕的大儿子的部分财产给了小儿子。
请你根据罗马法的内容判断下列判决及理由的说法中正确的是（ ）
①甲合法，因罗马法强调父系家长制 ②甲不合法，因罗马法允许离婚 ③乙合法，因罗马法提倡法律面前人人平等 ④乙不合法，因罗马法保护私有财产
A．①③B．①④
C．②④D．②③
解析 案例1的“女儿在家从父、出嫁从夫、老来从子”表面看似符合古代专制社会，实际上是不合法的，罗马法中是允许离婚的；
案例2中自由民乙“擅自将富裕的大儿子的财产给了小儿子”违背了私有财产神圣不可侵犯，因这部分财产并不属于民乙，也不合法，C项正确。
14．古罗马的《民法大全》规定：
“任何人不能仅因为思想而受惩罚。
”其体现的司法原则是（ ）
A．没有证据不能定罪
B．案件的裁决要有文字记录
C．维护共和制
D．法律面前人人平等
解析 本题考查学生对罗马法理解能力。
从材料看，罗马法规定思想的活动是自由的，因为没有任何证据说明思想到底在想什么。
15．古罗马法规定：
善意和诚信是有效缔结契约的前提，具有欺诈故意的行为，或者是因不讲诚信而被法律认定为“不名誉”的人的行为，是无效的行为。
这说明古罗马法（ ）
A．注重法律裁判的程序原则
B．将是否诚信作为判断案情的唯一依据
C．注重诚信而不讲究法律原则
D．把诚信作为古罗马法的原则之一
解析 本题主要考查的是古罗马法的原则问题，根据材料可以看出古罗马法重视诚信，并将其作为重要的法律原则，但是这并不是唯一的判案依据，故选D。
16．罗马成文法的组成部分之一是“罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。
”这说明了罗马法的特点是（ ）
A．具有灵活性和实用性
B．具有庞杂性和干扰性
C．具有强制性和适应性
D．具有传统性和习惯性
解析 本题考查学生对历史材料的理解能力。
根据材料题干中“根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照……”分析，应选A项，其余选项不符合题干意思。
17．李雅书等在《古代罗马史》中谈到：
15、16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。
到19世纪初，则更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。
由此可见罗马法（ ）
A．为资本主义规范了社会秩序
B．推动了工业资本取代商业资本
C．为资本主义立法提供了范本
D．保障了西欧社会资本原始积累
解析 本题考查学生对罗马法的理解能力。
15、16世纪是资本主义兴起时期，《拿破仑法典》确立资本主义社会的立法规范。
故选C。
18．有学者认为，“罗马法中体现和包含了可以适用于全部人类社会的、具有普遍性和世界性的人文思想、行为规范和交往规则，这就是罗马法能够长久不衰的生命活力之所在。
”此语评论罗马法的视角是（ ）
A．社会变迁B．阶级分析
C．道德标准D．文明传承
解析 考查材料理解能力。
依据“全部人类社会的、具有普遍性和世界性的人文思想、行为规范和交往规则”，应该是从文明传承的角度评论。
19．古希腊的民主政治和古代罗马成文法形成的共同的政治基础是（ ）
A．公民社会的现实B．商品经济的要求
C．民主政治的传统D．民主机构的设立
解析 本题考查学生对古希腊民主政治、罗马法的理解能力。
根据所学史实题目问的是政治基础，所以先排除B。
罗马成文法的形成是由于平民和贵族之间的矛盾，C、D都不正确，本题选A。
20．古罗马政治家西塞罗认为：
“国家是人民的事务，而人民并不是所有的人以某种相聚方式达成的集合，而是聚在一起的众多的人为其共同的利益，在法律方面达成一致的联合。
”与之相符的论断是（ ）
A．主权在民，保障人民共同利益
B．召开公民大会，保障所有人的权益
C．制定法律，维护所有人的利益
D．人民主权，轮番而治，元首控制
解析 本题考查历史问题分析和判断的能力。
首先采用排除法，结合所学罗马公民概念，排除B、C；
而D与材料不符合，故选A。
二、非选择题（第21题16分，第22题16分，第23题18分，共50分）
21．阅读下列材料：
材料一 雅典有几百万常驻外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收（公民不纳税），但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利……雅典还一度盘剥附属国居民……甚至对退盟国公民进行大屠杀。
材料二 罗马法律对待外来民族的人较为开明。
它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权。
其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充分的特权。
所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役。
”——以上材料均摘自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》
（1）材料一中雅典民主存在的不足是什么？
造成了怎样的消极影响？
（6分）
（2）与材料一相比较，罗马法最突出的特点是什么？
（4分）
（3）据材料一、二，古希腊与古罗马的民主制有何共同点？
答案
（1）享有民主的人数太少，外国公民和外来移民没有民主权利；
窒息、限制了社会一部分成员的自身发展能力。
（2）罗马法对待外来民族比较开明，外来人享有一定的公民权。
（3）古希腊与古罗马的民主制都不是现代意义上的民主，是建立在事实上不平等的基础之上；
都是为了维护奴隶主贵族的利益。
解析 解答时要仔细阅读材料，最大限度地从材料中提取有效信息。
第
（1）问中的“不足”要依据材料提供的信息回答，要结合所学知识回答“消极影响”；
第
（2）问中的特点主要体现在对待外来民族的政策上；
第（3）问要通过现象看本质，作答时要注意归纳概括。
22．阅读下列材料：
材料一
图一 图二
材料二 梭伦主宰政事之后通过禁止借贷以人身为担保使平民获得了自由，既在当时也延续至将来，他还制定了法律，取消了一些私人与公众的债务，这一举措被称为“卸担”，意即卸去人们身上沉重的负担。
——亚里士多德《雅典政制》
材料三 除将军可无限期连选连任，五百人议事会议员可连任二年外，所有公职任期都在一年以内，不得连任。
有的公职甚至一人一生中只能担任一次。
通过这些措施，每个公民都能够经常参加公民大会和陪审法庭，都有平等的机会担任公职。
政治生活成了公民生活中最重要的组成部分。
（1）材料一中图一、二体现了哪两种政治制度？
分别反映了什么文明形态？
（2）结合所学知识及材料二，梭伦为什么要“卸担”？
又是如何“卸担”的？
产生了怎样的深远影响？
（3）根据材料三，指出雅典民主政治的特点和局限。
分析雅典民主政治产生的历史影响。
答案
（1）制度：
君主专制；
民主政治。
文明形态：
大河文明；
海洋文明。
（2）平民因债务奴隶制而处境悲惨。
颁布解负令。
解除了雅典公民中平民最沉重的负担，保护了平民的基本权益；
限制土地兼并；
巩固了城邦体制，为民主政治奠基。
（3）特点：
直接民主、轮流执政。
局限：
只有本邦成年男性公民享有民主。
影响：
古希腊民主政治为西方近代民主政治奠定了基础。
解析 第
（1）问，从图片中反映的信息三省六部制和公民大会，分别回答古代中国和古希腊的政治制度。
第
（2）问，注意材料中的“借贷”“债务”“卸担”等信息，结合教材中的解负令回答即可。
第（3）问，先回答出雅典的直接民主，然后再分析其局限和深远影响。
23．阅读下列材料：
材料一 （我们雅典）让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能……在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务……一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。
我们雅典人把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就贸然开始行动。
——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料二 雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明发展产生了积极影响。
——《卓尔不群的雅典》
材料三 罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。
罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。
罗马实行一种“保护人制度”，保护人可以替被告发言，反驳控告人提出指控。
罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”。
（1）据材料一概括雅典民主政治的优势。
（2）根据所学知识，指出雅典民主政治对近代西方的政治文明建设提供了哪些宝贵经验？
（3）材料三所述内容演变为今天的哪些法律制度和原则？
（4）罗马法经受了时间考验，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益。
据此谈谈你的认识。
答案
（1）有利于选拔人才；
能充分调动公民参政议政的积极性；
避免盲目决策。
（2）如：
法治、民主选举、民主决策、多数人决策、差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。
（答出四点即可）
（3）陪审制度；
律师制度；
“不告不理”审判原则。
（4）罗马法的一些基本原则适应了人类社会生活的需求；
法律在人类社会生活中具有重要意义。
解析 第
（1）问根据材料提供信息，结合雅典民主政治的优势回答。
第
（2）问回答雅典民主政治的影响，可以从民主选举、民主决策、比例制、差额选举制等角度回答。
第（3）问从“陪审法院”、“保护人制度”、“没有告诉人就没有法官”等信息中，结合现代法律制度得出结论。
第（4）问回答罗马法的法律价值。
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