幼儿园一日活动教案.docx

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幼儿园一日活动教案

晨间接待：

1.热情接待来园幼儿，对幼儿进行安全检查。

2.引导幼儿自主进行桌面游戏，引导幼儿乐意和他人交往。

户外活动：

妙妙探索员

活动目标：

1.积极参加晨间活动，喜欢和同伴一起游戏，体验晨间活动的乐趣。

2.练习攀爬、跨跳等的动作，发展手臂力量和腿部力量。

活动准备：

沙包、飞盘

活动过程：

一、教师带领幼儿做热身运动

要求：

1.可以一个人玩也可以多人一起合作。

2.玩时要注意安全，保护自己。

3.自己的玩具要自己整理。

4.教师观察幼儿游戏

二、整理器械。

1.师幼一起做放松操。

早操

1.排队有序进行出操、收操，拿皮球、放皮球。

2.听着音乐，有节奏的有精神的跟着老师做操。

自我服务

1.安静吃完属于自己的一份水果，保持衣服、桌面、地面的干净。

2.自主进行同伴之间的小游戏，自主进行喝水，使用“七步洗手法”洗手。

主题活动艺术（手工）《蚂蚁王国》

活动目标：

1.用图形组合的方法来表现蚂蚁的身体结构特征。

2.了解蚂蚁的特点

活动准备：

手工人手一份、剪刀、固体胶

活动过程：

一、了解蚂蚁的身体结构

师：

请小朋友们想一想以前观察过的蚂蚁都有什么特点

讨论：

师：

蚂蚁的脚长在身体的什么部位？

二、制作蚂蚁王国。

1.提供《美术》本幼儿进行手工剪纸表现蚂蚁。

教师注意观察，在幼儿需要时给予协助或提出建议。

三、蚂蚁王国的故事。

1.请幼儿介绍自己的蚂蚁在干什么。

2.请每组幼儿一起根据背景图上的内容共同创编故事“蚂蚁王国”。

3.将“蚂蚁王国”图展示在墙面上，请幼儿互相观看、交流。

区域活动

活动目标：

1.喜欢和同伴一起做游戏，学会分享，等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。

2.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力

3.乐意分享自己和别人的快乐。

活动准备：

蚂蚁拼图

活动过程：

一、导入主题

1.谈话活动：

你们喜欢玩区角活动吗？

（在上次的活动中咔咔学会了系鞋带的本领）

2.要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。

遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3.介绍新增设的区域：

今天在益智区放置了蚂蚁拼图，等会请小朋友动脑筋把拼图拼出来，好吗？

二、幼儿自主活动；

1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2.教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

3.发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

三、师生交流共享：

1.教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一起讨论那些习惯好哪些习惯不好。

2.让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

3.请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。

鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

4.共同收拾各类教玩具。

餐前安静活动：

进餐活动：

1.吃完属于自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净整洁。

2.继续学习整理自己的碗筷盘子，将餐具有序摆放。

餐后活动：

2.引导幼儿学会分享的好品质。

午睡：

创造良好的午睡环境

2.幼儿养成独立生活的能力

3.注意幼儿睡眠的姿势

起床整理：

2.整理好自己的床铺后在离开午睡室。

户外活动：

拓展小基地

活动目标：

2.发展动作协调性，体验成功的快乐

活动准备：

拓展小基地场地

活动过程：

一、热身运动

师幼一起做热身运动

二、讲明规则

1.注意安全，学会保护自己

2.眼睛要时刻观察，注意别推别挤

三、幼儿游戏，教师指导

四、放松运动

师幼一起做放松运动。

主题活动：

语言《蚂蚁和西瓜》

活动目标：

1.感受、欣赏绘本画面的趣味性，能用自己的语言表述画面情节。

2.尝试用语言和肢体表现蚂蚁的动态。

活动准备：

绘本《蚂蚁和西瓜》

幼儿用书第23-24页

活动过程：

一、引发幼儿想象

师：

几只蚂蚁发现了一块大西瓜，你们猜猜他们会发生什么有趣的事情呢？

我们一起来看看蚂蚁和西瓜的故事吧。

二、观察并讲述画面情节

画面一：

提问：

请小朋友们想一想有几只蚂蚁在搬西瓜，它们搬得动吗？

1.引导幼儿按照画面顺序逐一讲述：

“一只蚂蚁……两只蚂蚁……三只蚂蚁……四只蚂蚁……”

2.师：

这块西瓜实在太重了，你们有什么好办法可以帮帮蚂蚁的。

？

3.师：

那蚂蚁想了一个什么好办法呢？

（请更多的蚂蚁来帮忙）

画面二：

提问：

看看这些忙碌的蚂蚁，请你找找其中一只你觉得最有趣的蚂蚁，说说它在干什么？

1.引导幼儿关注画面细节，发挥想象，用自己的语言来讲述画面内容。

2.追问：

蚂蚁会发出怎样的声音？

会和同伴说些什么？

会想些什么？

以丰富幼儿的讲述。

3.教师将部分幼儿的讲述串起来总结性讲述，用“有的……有的……还有的……”句式。

注意是教师总结性讲述，而非孩子讲述。

画面三：

提问：

小蚂蚁把西瓜运回家，它们都是怎么运回家的？

用了什么动作/

1.引导幼儿用语言和动作加以说明。

教师及时提炼孩子表述时运用的动词，如推、拉、抬、抗等，并请个别幼儿用动作表现某个动词，加深理解。

提问：

小蚂蚁把西瓜肉都运回了家，剩下的西瓜皮还可以做什么呢？

2.引导幼儿展开联想，进行创造性的讲述。

画面四：

1.引导幼儿观察西瓜皮上蚂蚁们快乐的样子。

三、引发阅读兴趣

1.教师完整讲述绘本《蚂蚁和西瓜》

提问：

你觉得故事里的蚂蚁是一群怎样的蚂蚁？

你喜欢它吗？

为什么？

小结：

我们也要像蚂蚁一样团结、合作，碰到困难要一起合作想办法解决。

离园活动：

椅子玩具

1.对家长没有及时来接的幼儿，应把他们继续留园，并组织他们参加适当的活动

2.幼儿全部离园后，教师要把东西收拾整齐，做好卫生工作

主题活动设计

活动名称

综合：

《冰箱里的食物》

复案和补案

活动目标

1、学习按物体不同的特征进行分类，并做相应的标记。

2、体验动手操作的快乐。

3、尝试用较完整的语言进行表达。

活动准备

1、幼儿操作材料P25、26。

2、冰箱及各种食物的图片、电脑。

3、剪刀、水彩笔。

学情分析

幼儿对分类有相关经验。

教学

重难点

重点：

分类。

难点：

独立操作。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

律动《快乐出发》。

二、进行部分

1、教师说出冰箱的谜语，请幼儿猜一猜。

2、出示冰箱图片，提问：

冰箱里都能放什么？

幼儿边说，教师边出示图片。

例：

幼儿说苹果，教师出示苹果的图片……

3、幼儿动手操作：

将食物分类放在冰箱里。

4、教师小结，并纠错。

5、发放幼儿操作材料、剪刀、笔，请幼儿做P25、26页的练习。

6、幼儿用完整的语言表达操作内容。

三、结束部分

1、分类游戏：

我真能干！

2、教师总结归纳本次活动内容，加深幼儿对本次活动的记忆。

活动延伸

看一看你家的冰箱里都有什么，是怎样摆放的。

总结反思

主题活动设计

活动名称

数学：

《冰箱里的食物》

复案和补案

活动目标

1、体验动手操作带来的快乐。

2、学习统计的方法。

3、尝试用完整的语言进行讲述。

活动准备

1、幼儿操作材料P26。

2、水彩笔。

3、相关图片。

、、、、

学情分析

幼儿对统计有相关经验。

教学

重难点

重点：

学习统计的方法。

难点：

正确进行操作。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

音乐律动《去郊游》。

二、进行部分

1、激趣导入。

2、与教师交流：

你家的冰箱里都有哪些食物？

3、看看教师的冰箱里都有哪些食物。

出示图片。

4、教师进行小结。

5、引导幼儿数一数，并学习统计：

例：

出示苹果图片，引导幼儿数一数冰箱里有多少个苹果，并用相对应的符号进行表示。

以此类推，统计出所有冰箱内食物及调料的数量。

6、发放幼儿操作材料，幼儿操作，教师巡回进行指导，注意纠错。

三、结束部分

1、幼儿互相纠错。

2、对本次活动进行小结。

活动延伸

请幼儿想一想冰箱里还可以放什么？

总结反思

主题活动设计

活动名称

健康：

《表情与味道》

复案和补案

活动目标

1、探索生活中常有的气味，提高味觉的敏感性，增加味觉经验。

2、知道嘴巴的功用及其重要性。

3、学会保护嘴巴。

活动准备

1、幼儿操作材料P23、24。

2、不同味道的食品、调料品。

3、白水，白糖水，白醋、白酒各一杯。

学情分析

幼儿对嘴巴的功能及用途有一定了解。

教学

重难点

重点：

学会保护嘴巴。

难点：

探究嘴巴的功能。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

手指操《小白上楼梯》。

二、进行部分

1、激趣导入。

2、出示4杯彩色相同的液体，引导幼儿观察。

3、提问：

这四杯液体看上去一样吗？

用什么方法能知道它们分别是什么？

4、幼儿尝试、分辨。

这些杯子里装的是什么？

你是怎样分辨出来的？

鼓励幼儿大胆操作，闻一闻，尝一尝。

5、教师简单小结

6、出示盐、糖、味精三种调料品，引导幼儿自由探究。

7、与幼儿交流：

你上怎样分辨出来的？

用了哪些方法？

8、游戏：

每组一份各种味道的食品，一名幼儿品尝后做表情，其他人猜一猜，他吃到的是什么？

三、结束部分

看表情猜味道。

幼儿操作材料P22。

活动延伸

在区角投放各种食品，品尝后做表情，猜一猜，吃到的是什么？

总结反思

主题活动设计

活动名称

艺术：

《吹出来的画》

复案和补案

活动目标

1、体验动手操作带来的快乐和成就感。

2、涂色均匀，画面整洁，注意保持卫生。

3、尝试用吸管进行不同的吹画方法，体验用嘴巴吹画的乐趣。

活动准备

1、幼儿操作材料P32。

2、水彩颜料。

3、范画、吹画的视频。

4、粗细不同的吸管，湿巾。

学情分析

幼儿对吹画艺术没有相关经验。

教学

重难点

重点：

吹画的技巧。

难点：

独立完成，画面整洁。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

音乐手指操：

《数鸭子》。

二、进行部分

1、观看吹画的视频。

2、提问：

刚刚看到的画好看吗？

猜一猜是怎样创作出来的？

3、教师小结，并介绍吹画的名称及方法。

4、出示范画。

5、出示并向幼儿介绍吹画所用的材料。

6、发放幼儿操作材料和水彩、吸管、湿巾。

5、播放音乐幼儿进行操作。

6、教师巡回指导并提醒幼儿吹画的方法。

三、结束部分

幼儿互相欣赏并互评作品。

活动延伸

在区角投放小巧手操作材料。

总结反思

主题活动设计

活动名称

综合：

《没有牙齿的大老虎》

复案和补案

活动目标

1、喜欢听故事，知道小朋友要少吃甜食，养成刷牙的好习惯。

2、学会保护牙齿。

3、能按照理解的情节讲故事。

活动准备

1、幼儿操作材料P30、31。

2、剪刀、胶棒、笔。

3、水彩笔。

学情分析

幼儿对保护牙齿有一定了解。

教学

重难点

重点：

保护牙齿。

难点：

看图讲故事。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

复习手指操《五只小猴》。

二、进行部分

1、教师有感情的讲故事，幼儿欣赏。

2、与幼儿交流：

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里都有谁？

（3）发生了哪些事？

3、请幼儿再次完整欣赏故事。

4、幼儿自由讨论：

故事里发生了什么事？

5、教师小结。

6、发放幼儿操作材料和笔、剪刀胶棒。

7、指导幼儿进行操作。

8、幼儿看图讲述故事。

三、结束部分

为幼儿勇敢发言的贴上奖励的小红花。

活动延伸

请家长在生活中注意引导幼儿正确刷牙。

总结反思

主题活动设计

活动名称

艺术：

《有香味的花朵》

复案和补案

活动目标

1、体验动手操作带来的乐趣。

2、尝试用比较流畅的线条大胆表现自己想画的事物，并进行均匀涂色。

3、独立完成作品，并能说出自己画的是什么。

活动准备

1、彩笔，幼儿操作材料P27。

2、各种花的图片或照片。

3、范画、剪刀。

学情分析

幼儿对本次活动有相关经验。

教学

重难点

重点：

涂色均匀、线条流畅。

难点：

独立完成，大胆表达。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

听音乐律动拍手进入教室。

二、进行部分

1、激趣导入。

2、谈话：

你喜欢花吗？

为什么？

在哪里见过花？

你能说出花的名字吗？

3、播放或出示各种花的图片及照片，边观察边向幼儿提问：

（1）这是什么花？

什么颜色？

（2）你见过吗？

（3）花好看吗？

能随便采摘吗？

4、教师进行小结。

5、出示范画，并引起幼儿自由创作画画的兴趣。

6、发放幼儿操作材料和笔、剪刀，请幼儿动手操作：

用自己喜欢的方式，把各种有香味的花表现出来。

鼓励幼儿大胆创作。

7、教师巡回指导并及时提醒幼儿作画时的注意事项。

三、结束部分

1、请幼儿拿着作品到前面向大家介绍自己的画。

说一说自己的画了什么？

2、展示幼儿作品，并互相欣赏。

活动延伸

在区角投放各种彩纸，幼儿自由创作—花。

总结反思

主题活动设计

活动名称

健康：

《谁做的对》

复案和补案

活动目标

1、幼儿能够看图进行讲述，判断对与错。

2、体验动手操作带来的快乐。

3、懂得保护自己的方法。

活动准备

1、幼儿操作材料P28、29。

2、剪刀。

3、图片、电脑。

学情分析

幼儿能够进行正确判断。

教学

重难点

重点：

正确判断。

难点：

完整表达。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

幼儿律动：

《我的身体》。

二、进行部分

1、谈话：

小朋友你们平时是怎样保护自己的？

2、幼儿回答问题后，进行简单小结。

3、出示相关图片，边出示边与幼儿进行交流：

图片上的小朋友做的对吗？

为什么？

如果是你，你会怎样做？

4、发放幼儿操作材料及笔，请幼儿锻炼自己翻书看P28、29。

5、与旁边的小朋友交流：

画中的小朋友都在做什么？

谁做的对？

谁做的不对？

6、发放剪刀，幼儿动作操作：

为做的正确的小朋友贴上小红花。

三、结束部分

与幼儿一起纠错。

活动延伸

回家与家长交流：

怎样使我更健康。

总结反思

主题活动设计

活动名称

数学：

《多种多样的雪糕》

复案和补案

活动目标

1、体验操作的乐趣和成功的快乐。

2、初步认识大于号、小于号、等于号，知道它们所表示的意义。

3、复习10以内数。

活动准备

1、操作材料P21。

2、数字卡片。

3、各种各样的雪糕图片。

学情分析

幼儿不认识大、小于号、等于号。

教学

重难点

重点：

认识大、小于号、等于号。

难点：

进行比较。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

听音乐拍手进教室。

二、进行部分

1、导语引入

“小朋友，你们喜欢吃雪糕吗？

吃过什么品味的雪糕？

”

2、复习10以内数字。

3、出示各种各样的雪糕图片。

4、幼儿分类进行点数，并用相应数字进行表示。

5、认识大、小于号、等于号。

6、游戏：

比大小。

7、发放幼儿操作材料，笔，幼儿操作，教师巡回进行指导。

三、结束部分

作品展览。

活动延伸

在区角投放大、小于号，等于号，巩固加深记忆。

总结反思