高考前一个月班主任工作心得体会共9篇Word格式文档下载.docx
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指导学生调整身体状态，不从事高对抗的体育活动；
调理好生活，保持原有的生活规律不变；
调整心态，让每天的生活都过得很充实，不可背上不必要的心理负担。
注意调整作息规律，最后一周要模拟高考期间的作息规律，适当让学生晚起、早睡，中午要休息，确保高考期间睡得着，精力足，正常发挥平时的学习水平。
第2篇：
做一个优秀的班主任工作心得体会
做一个优秀的班主任工作心得体会
近几年来，实验高中快速发展，班主任老师做出了突出贡献。
我校班主任老师注意学习，提高快，进步大，一大批班主任已经达到了较高水平。
目前，我校班主任队伍整体素质高，工作能力强，作风过硬，这是我校内涵发展的根本保证。
但是，发展还不平衡，也存在一些问题，尽管是在个别老师的个别时候，已经在社会上有了一定的负面影响，突出表现在：
时间卡的紧，几乎没有活动；
作业量大；
教育引导少，方法简单粗暴，随意停课、叫家长，体罚不断；
急功近利，只关注学习，很少关心其他
方面。
导致学生厌学、辍学，甚至个别学生得了抑郁症。
1.立志做一名卓越而幸福的班主任。
教育部2021年8月颁发《中小学班主任工作规定》，选聘班主任应突出考查以下条件：
（一）作风正派，心理健康，为人师表；
（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；
（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
--人品好，业务精，方法优。
作为教师，要愿意当班主任，而且想当好。
能不能当班主任，是一个教师工作能力的标志。
班主任工作虽然很辛苦，但也很快乐，作为教师，不当班主任是不完整的，也是一种损失。
所以，要从内心深处想当班主任，并且喜欢这项工作。
既然选择了教师并做班主任这项工作，就要义无反顾，就做最好，就要建功立业。
为之而付出。
首先，要有积极地心态和阳光的心态，班主任的人格魅力对
学生的影响是长期而深远的，遇到一位好班主任是学生三生有幸。
其次，有高的追求，以名师为榜样，明确自己的奋斗目标。
班级是个很好的平台，当班主任有很多机遇（相信发展、变化，一切皆有可能。
像魏书生，李希贵，李镇西，窦桂梅，任小艾，·
·
）。
第三，立即行动，成功需要积累（厚积薄发），需要过程，一夜成名源自十几年的积累和机遇。
要加强学习，不断改进管理方法。
要盘活班级。
向同行学，向书本学，向网络学，向专家学，抓住每一次培训、会议、进修的机会。
要充满激情，不断创新工作思路。
充分相信学生，充分调动学生。
高度重视、积极参与、主动组织好各项活动，充分发挥活动的作用，（对班级可增强活力、凝聚力、向心力，对外可树立形象，展示自我）。
学会抓住、创造教育的一切机会，学会借机、借题、借势。
引导学生表扬老师、调动老师的积极性。
2.真心关爱每一位学生。
认识学
生，了解学生，走进学生心灵深处，以真诚感动学生，以心灵唤醒心灵。
充分认识到目前的学生、家长和社会特点，把握好时代的脉搏，定好位，处理好与学生、家长的关系（平等关系。
既统一，又对立，还具有可变性）。
允许学生犯错误，采取适当方式对学生进行批评教育和惩罚。
多一些冷静，多一些理解，多一些宽容。
不随意停课、叫家长，不讽刺挖苦，不体罚和变相体罚，尤其不能动手。
3.有强烈的上进心和进取心。
抓安全，抓思想，抓成绩。
把思想教育、道德品质养成、学会做人放在首位，以活动促进德育教育。
把班级学习成绩的提高作为重要目标。
不为分数而分数，重视过程。
把平时的作业、训练、单元测试等都搞好了，结果必然不会差。
要及时发现问题，措施到位，抓好落实，防止最后相差很大。
4.支持学校工作，听从学校、年级安排，按教育规律办事。
遵守作息时间，
让学生有体育活动和读课外书的时间，支持奥赛辅导，积极支持并组建社团，在特长生转化、文理分科等方面按学校和年级的要求去做。
学校将进一步使班主任有更多的实惠。
出台办法，提高班主任的政治地位，导向引领，搭建平台，使一批有思想、有潜能的班主任迅速成长为我县、我市乃至我省名师。
第3篇：
某年8月班主任工作心得体会
XX年8月班主任工作心得体会
我能参加农三师班主任在xx的学习培训，甚感荣幸。
一个月的时间弹指挥间，让我感到兴奋、充实，深受启发和教育：
专家教授的博学广识、讲座内容的丰富深刻、理念的前卫让我折服;
xx一线的优秀教师、班主任的敬业、智慧、责任、进取、创新，体现了新时代教师的风采与素质，他们让我感动;
参观名校并深入课堂听课、听取德育工作经验介绍，切实让我领略了名校的风采;
在班内的真诚、务实的交流研讨，对我师目前学生教育的热点、共性的问题交换了意见和思想，形成了一些共识;
郦老师至始之至终与我们同堂听课、做记录、参与讨论，她的认真、负责、务实的工作态度让我敬佩……这一切都让我难忘。
通过这次培训，进一步更新了我的教育理念，丰富了教育理论知识，开阔了视野，拓展了思维。
看到自己存在的一些问题，同时也使我更加明确你自己以后工作的努力方向。
爱学生，做一名幸福的班主任
苏联伟大的文学家高尔基说：
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。
”班主任的爱心是班主任工作中不可缺少的基本素养与技能。
爱是教育的灵魂，是班主任工作的基石。
一、了解研究学生是爱生的前提
卢梭在《爱弥尔》中说：
“教育必须从了解人心着手。
只有了解人才能教育人，这是真理，是实践的总结”。
了解学生的性格、爱好特长、学习习惯、学习能力、生日、成长经历、家庭教育等方面的信息，是班主任把握每个学生的教育方式的重要资料，是班主任能顺利开展班级学生思想教育工作的重要保证。
在我现在的班级，有个小男孩，是住宿生。
我了解到是小学出了名的“网虫”。
为了上网，不顾安全，深夜从二楼用床单掉下去网吧，经常违反校纪班规，为此是德育处的“常客”。
给班级荣誉带来损失，老师头疼烦恼;
家长来校，无助万分。
通过与他的交流，我发现：
他的哥我带过三年，也是同一个教室;
他有想上进的愿望，可摆脱不了网瘾;
他有血性，有个性等一些优点。
在此基础上我制定了对他的关爱帮助措施：
班内召开“网瘾的危害”的主题教育、学习帮助（同学以学习结对一帮一和我的专门辅导）、同学监督、运动转移、心灵日记、人格激励、树立榜样（他现在已经是我班的一面进步的旗帜）、大范围表扬（家长会）、兄弟接力、连队效应、班级大目标与个人小目标一系列措施,，向他真实传递老师与班级的关爱与期盼，家长的希望与辛劳。
在自己的努力下，家长的配合下，我并没有对他采取任何严厉的措施，他现在已经是彻底与网吧告别（就在我学习的一个月里，没有我的监督，他也没有去网吧玩游戏），遵守纪律，学习上进、维护集体荣誉和利益。
我想一个月里，在二十几个初中班级的卫生纪律周评中，每周拿“流动红旗”，这与他的表现和榜样作用手分不开的。
我想，如果我不发现他的个性与优点，，再好再多的措施也许也使不上劲。
所以我认为，了解学生就是“对症下药，因人用情，因人施教”。
这样，很多时候会给我们的工作带来很好的效果。
二、尊重学生，建立民主相融的师生关系是爱生保证
师生关系是教师与学生在教育教学活动过程中形成的人际关系。
良好的师生关系，可以让学生既喜欢你的人，又喜欢你的课，这样就一定会让自己的工作变得更加轻松，教育更有效果。
获得尊重，是人生存的“五种需要”中的高层需要。
学生反对的不是我们给他的内容，而是反对我们给他的形式。
可见，尊重学生，有利于和谐民主的师生关系的建立，当然孩子也就更可能的向你期待的方向良性发展，这对于教育好一个孩子是很重要的。
在日常的教学中我们应建立一种民主相融的师生关系。
因为每个学生都具有具有独立性，每个学生都是一个独立的人，他们都有要求独立行动、独立自主的倾向，在日常的教学中我发现并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样，相反由于我们某些工作没有做到位反而会更加激起学生的逆反心理。
因此，作为教师必须努力让自己的教育教学适应学生的认知规律，要力求符合学生的心理特点，决不能把自己的意志加于学生。
尊重学生的人格，就要充分理解班级每一位的学生、信任每一位学生、欣赏每一位学生。
每个学生都有自己的闪光点，作为教师应善于发现，切不可伤害学生的自尊心和自信心。
同时，对学生要真诚，用自己的真诚去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。
这样才是真正的爱学生，才是真正的尊重学生，也才能把对学生的爱与尊重相结合。
三、培养学生爱的情感是爱生的重要内涵
爱的力量是巨大而神奇的，爱生人生永恒的主题。
教育不仅是知识的传承与创新，更是爱的传承与发扬。
我们具有了爱的思想、爱的行为、爱的艺术、势必会对我们许多学生的发展以积极的指引，所以我想，我们培养了学生爱的情感，就抓住了学生。
在班主任工作中，我开展了大量的由我主持或学生主持讨论的主题教育，如“我选择、我感悟、我成长的系列（我选择，我爱我班，我快乐;
我选择，我爱父母，我成长;
我选择，我爱我师，我感悟）”的活动;
中学生可以恋爱吗?
同学眼中的我等，有利于培养学生自爱、自尊、自爱、自省和爱心、孝心、良心、责任心、集体荣誉感。
制作班级、个人明信片，形成了强有力的舆论监督，实现舆论引导，班级力量管理班级的目标。
所以，学生在总结班级特色，制作班级明信片时都得出了“我们是一个团结的班集体，每一位同学都有极强的集体荣感，可就是学习还有部分同学不主动”的结论。
我想只有我注重了对学生的爱的情感的引导与教育，学生的自我认识增强，才能培养有强烈集体荣誉观念的群体。
四、培养良好的习惯、健康的心理、健全人格是爱生的重要内容
习惯是决定一个人成就大小的关键的主观因素。
习惯教育是一种养成教育，是一个过程和需要细心、耐心及教师指导和示范的教育。
良好的习惯养成有助与培养学生健康的心理。
良好的习惯和健康的心理更有利于促成学生健全人格。
班主任的教育就是细节教育，细节无小事，处处皆习惯。
习惯养成的过程就是学生感受和得到教育的过程。
在我接的几届初一学生，我发现在拖地的时候，拖把水淋淋的，也没有把拖把洗干净，地越拖越脏，我就给他们做示范给学生指导：
先把拖把用手洗干净，再拧干，不要来回拖地，这样只要两遍就够了，完后要把拖把洗干净，倒立
在教室的卫生角里。
这样的结果是我带的每届的初一学生打扫实验楼是最干净的，我们的楼道卫生区的地板是最亮的;
有时候，班级卫生角不干净，劳动工具摆放不整齐，我亲自把它打扫干净，摆放整齐，结果是卫生角保持了干净整洁;
有时候，教室地面有纸屑，我弯下腰把它拾起来放到桶里，结果是，我什么也没有说，学生都自觉的把自己周围的纸屑拾起来，教室一直保证了随时都干净与整洁。
尽管事情小，可学生确实缺乏方法，不知道怎样养成良好的习惯，通过我的示范，培养了学生劳动讲求方法而又认真负责的劳动习惯和卫生习惯。
我想言教与身教结合起来更有利于学生的良好习惯的养成。
健康的心理和健全的人格是学生能否顺利实现社会化的重要保证。
当今社会发展迅猛，生存压力增大，各种思潮影响力青少年的身心发展，缺乏责任，漠视生命、诚信下降、目标茫然、不懂感恩、情感缺乏、以自我为中心、心胸狭隘、嫉妒他人等许多不好的心理品质都在他们身上或多或少的体现出来。
学习的不顺、家长的责骂、老师训斥、同学关系的紧张、考试压力、升学压力等已经严重扭曲了学生稚嫩和脆弱的心灵。
为了尽量克服这些不好的影响，我在失败和教训中总结出些东西：
在班级大目标和个人小目标的基础上，建立“比一比、帮一帮、超一超”的比超敢帮的良好的竞争激励的机制;
提出温馨和鼓励充满人情味的班级口号，提出充满激情的班级格言;
提出鞭策自己的人生格言;
提出战胜懦弱、任性的我做真我的自我要求;
提出相识是缘分，善待别人就是善待自己;
提出感恩，感谢所有为你付出和曾经冒犯过你的人，感恩时代的感恩主题教育;
提出天生我才必有用，承受失败与挫折，享受成功进步与快乐;
提出班荣我荣，班耻我愧的集体总体观念;
提出班级事情大家事;
做到多向说学生感谢你们，谢谢你们的付出与合作;
敢于在班级管理失误或误解同学时向全班学生道歉……一切的思想与活动都是为了让学生看到自己更多的优点和长处，不断树立自己的自信，在成长中不断反思，改正自己的缺点，逐步完善提高自己，享受做人和学习的快乐。
在”人人被激励，人人被关怀，心中有集体”的良好班级氛围里悦纳自己，善待别人，懂得感恩，逐步培养和训练养成健康的心理和健全的人格，不断丰富学生内心精神世界，提升学生生质量，有利于自己以后成长与发展。
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班主任是班级学生的组织者、领导者、教育者、引领者、服务者，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学生健康成长、全面发展的指导者。
班主任的责任心、爱心和管理水平很大程度上决定一个班级孩子一生发展的思想道德基础，关系到全部孩子一生的发展和许多家庭的幸福与成就。
所以我们选择了当班主任的老师，我们就应该无怨无悔、全无保留的爱我们所有的孩子，不要做“家长、孩子、社会、老师组成的水桶中的那块短木板”。
素质教育下如何做好小学班主任工作
XX年8月班主任工作心得体会内容
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期末班主任工作汇报会心得：
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赋予班主任工作真情的爱——骨干班主任培训有感
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XX年班主任工作几点心得体会内容
第4篇：
工作一个半月之心得体会[全文]
工作一个半月之心得体会
转眼间，我来到项目上已经一个半月，刚到项目上的情景仿佛就在昨天。
在我看来，我已经慢慢的适应了项目上的生活和工作，刚到项目的第二天，我就全身心的投入到了工作中，的确，对于没有工作经验的我来说，工作的大多数事情，都是现做现学，学校里的专业知识用到的屈指可数，所以，工作是忙碌的，同时也是充实的，而就是在这忙碌而又充实的过程中，迎接挑战，客服困难，我想，这样才会更快更好的成长起来，我希望，一年之后，我也能单独承担一方面任务和责任。
回想起着一个半月的工作，大致的有这几个方面：
第一，是图纸算量。
图纸算量就是根据我们的设计图纸，把本专业的工程量准确的计算出来，说实话，图纸算量是枯燥的，乏味的，但是它是让我们在段时间内熟悉图纸，发现问题的有效途径，因为我之前实习的原因，我对此有深刻的体会，我也是认真的完成着这项工作，虽然有一定的基础，但是我还是遇到了很多的问题，在师傅和同事们的指导下，我从中学到了很多很多。
第二，就是深化设计。
深化设计是一项十分重要的工作，我对我能承担这样重要的工作而感到庆幸，同事也有些担心，因为深化设计直接关系到接下来的现场施工，如果出现大的问题，施工根本没法进行，或者就意味着返工，而使大家的所做的成果付诸东流，同时不可避免的给公司带来损失，这是大家都不不想看到的，所以在这个过程中，我尽量做到细心，考虑周到，但是还是出现了错误，好在有师傅和师兄的帮助才得以解决，对此我也感到特别内疚，因为自己的粗心大意，给大家带来了很大的麻烦，拖延了工作进度。
可是我也不会就是因为怕出现错误而选择退缩，这样的失误只会更加督促和激励我加倍的学习，给自己充电，避免再下一次遇到时范同样的错误，并且时刻的提醒着自己。
记得培训期间，公司领导鼓励我们，刚参加工作就不要怕犯错，在改正错误的过程中我们学到的更多。
除此之外，我还要到工地现场学习，看看施工进度，向工人师傅了解了解具体操作流程，因为他们的实践经验是最丰富的。
总之，在这一个半月的工作中，我学到了不止是专业知识，跟多的是工作以外我们所需要注意的东西，我明显的感到我跟一个月前的我不一样了，更加的细心，有计划，生活更加规律，改掉了大学时代的坏习惯，逐渐地从一名大学生走向了一名职场人士。
再过一个月，又该去武汉培训了，真的太及时了，我将带着我在工作中遇到的问题和体会，有目的，有计划，有针对性的接受这次培训，我相信，经过这次的培训，我会更加快速的成长起来！
第5篇：
某年10月小学班主任工作心得体会
XX年10月小学班主任工作心得体会
一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。
特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。
面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。
反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。
一、发现问题。
在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。
有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。
更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。
我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。
最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。
正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。
二、教育、帮助。
我专门利用一个少先队活动时间，围绕”什么叫赠言?
”“赠言的作用是什么?
””如何写赠言?
”这几个题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。
于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。
第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么”祝友谊地久天长”、”祝学习上进，前途无量”、”让我们共同创造美好的未来”、”祝你考上重点中学”等等，有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是：
”祝你早日成为有名的舞蹈家”和”你的舞姿，终生难忘”、”希你的舞越跳越好”等等，对酷爱数学的唐英杰同学，给他留下了”祝你成为我国第二个陈景润”或”我国未来的数学家--唐英杰”，对喜爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和”希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献”、”希你成为未来的、亚洲足球先生”等等。
看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。
三、圆满解决。
为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，互相留下难忘的纪念，我和班干部们商量并一致决定，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都非常高兴，他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不健康的赠言撕掉，认真思考，如何再写。
在开毕业班会那天，大家热情很高，都积极参与写赠言，有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美好的祝愿，有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言，充满了欢声笑语，大家沉浸在无比欢乐之中。
从这件事上，我感受到了耐心诱导的好处，尝到了它的甜头，启发了我在今后工作中，事事要循循善诱，耐心的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的老师，也作他们的知心朋友。
班主任工作体会：
忘记年龄
XX年班主任工作培训心得体会范本
班主任工作反思总结
小学班主任工作个人心得体会
第6篇：
某年2月中学班主任工作培训心得体会
XX年2月中学班主任工作培训心得体会
内容
4月7——8日，我们全体班主任和青年教师在龙山中学大礼堂进行了成长工作培训，通过理论学习和实践活动，我的感触很深。
虽然牺牲了周末的休息时间，身心很累，但是，我的心灵得到了净化，认识得到了提升，思想得到了升华。
具体体会是：
1、人心齐，泰山移。
一个团队，一个学校，一个班级，只要大家心往一处想，劲往一处使，团结协作，没有不发展的，没有不成功的。
4月7日上午，我们12人一组做了一个游戏：
每人只用一个手指，共同托着一根三米长的同心杆，手指不能离开杆子，一个人喊上、下、停，一块儿往下降，一直到地面为止。
一开始大家做不好，后来大家调整了心态，心往一处想，齐心协力把杆降到了地面，出色地完成了培训老师设置的游戏。
4月8日下午，我们在辅导老师的安排下，分组进行爱心传递活动。
我们组去市消防队献爱心，用2个小时的时间向市民宣传并进行献爱
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