幼儿水果英语教案 幼儿英语教案认识水果文档格式.docx
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It’smybody.
教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.
T:
Look!
What’sthis?
C：
盒子
Yes.Abox
What’sinthebox?
Doyouknow?
Ok,doyouwanttoknow?
Dingdingdong
Whowanttotry?
当幼儿拿出苹果之后，教师：
Oh，What’sthis?
C:
苹果
Yes,apple!
.readafterme,apple.
pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
教师：
Hum!
It’swonderful!
然后分给幼儿吃：
Eatit!
接着问幼儿：
What’sthis?
Yes，pear!
readafterme,pear.
orange
教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。
Hmm!
Thesmellisgood.
然后拿到幼儿面前：
Smellit!
橘子
。
banana
教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
What’sinit?
香蕉。
Really?
请幼儿拿出水果。
T：
Yes,banana.
3、复习巩固
今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀?
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
一起喊one,two,three变变变。
变出苹果并提问：
What’sthis?
S：
It’sanapple。
Verygood!
apple,apple.It’sanapple.
变出橘子并提出问题。
Wha’sthis?
It’sanorange。
Readafterme，orange,orange。
现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?
It’sapear。
pear，pear，pear。
变出香蕉并提问。
What’sthis?
It’sabanana
banana，banana
4、摘果游戏。
第一步：
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果
Pear,standup!
Jump!
Orange,standup!
Banana,standup!
5、品尝水果：
魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。
教师可先做示范：
拿一片橘子放入口中：
Sweet!
Doyouwanttoeat?
Yes.
OK,followme!
Ilikeapples/pears/oranges/bananas.
接着教师发水果让幼儿品尝。
6、结束。
OK!
Wearesotired.Let’shavearest.
Let’ssaygoodbyetotheapple.
Bye-bye,apple!
Saygoodbyetothepear.
Bye-bye,pear.
Saygoodbyetotheorange.
Bye-bye,orange.
Saygoodbyetothebanana.
Bye-bye,banana.
多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。
结束活动。
活动反思：
由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。
幼儿水果英语教案篇二
苹果，雪梨和香蕉
1、学会新单词：
Apple;
pear;
banana。
2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。
3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。
1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。
2、三幅水果的图片。
1、教师引入话题”小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀?
”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗?
”
2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。
老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教授新单词完毕后，利用游戏巩固和检验成果。
玩“萝卜蹲”游戏。
老师可先示范，请三位小朋友上台分别选取一个水果，然后将自己的水果念给台下的小朋友听。
游戏开始，教师说中文，念到的水果就要马上蹲下。
例如“apple蹲，apple蹲，apple蹲完pear蹲。
”不能马上反应的孩子就要被罚下场，尽量让更多的小朋友参与游戏。
5、游戏完毕后，教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。
然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。
孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。
6、学习完毕，教师可请小朋友品尝水果。
幼儿水果英语教案篇三
好吃的水果
一、活动目的：
1、通过在游戏中复习学过的单词，如：
apple、pear、orange、banana、等等。
2、学习新单词：
“strawberry”、“cherry”。
3、初步运用“What’sthis?
”“It’sa/an┉┉”的句型。
二、活动准备：
准备各种水果、水果头饰、
录音机、磁带
三、活动过程：
1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?
2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：
a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
变出水果并提问：
T;
appleappleIt’sanapple。
变出橘子并提出问题。
Readafterme，orangeorange。
现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?
@_@我是分割线@_@变出香蕉并提问。
3、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?
出示草莓并提问
是草莓
No，no，no，It’sstrawberry
出示樱桃并提问
是樱桃
No，no，no，It’sacherry。
Playagame
读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗?
Let’sbegin，Ok?
小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boysandgrils。
进行比赛听听谁读得既准确有好听。
4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。
如：
apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。
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