09高考语文作文语言训练之假设句.docx

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09高考语文作文语言训练之假设句

09高考语文作文语言训练之假设句

1994年全国高考语文试题的第22题获得了语文界人士的交口称赞。

有人称这是“一道不可多得的高考题”，有人说就是“置之于历届语文高考题的‘精编’中，这也是一道设计很别致的考题”。

让我们先来看看这“设计别致”、“不可多得”的第22题：

请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

要求：

①另举一个事例；②句式与标有～号的一句相同。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。

试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世!

很显然，这是一道假设句的仿写题。

说它“牵涉到有关议论文的方方面面，既检测了议论文体的理论知识及其运用，又考查了语言的实际操作能力”者，有之；称它测试了“依照特定的语言环境，将所学的各类静态的语言基础知识转化为动态的运用能力”者，有之；称它“为我们平时议论文阅读和写作提供了优化的训练途径”者，也有之。

通过以上评论，我们不难得出这样一个结论：

通过假设句的写作对学生进行语言训练，毫无疑问是切实可行的。

所谓假设句就是通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。

因其用假设复句构成，所以称其为假设句。

假设句的主要表达方式有以下几种：

一、面例式

记叙文写作讲究点面结合，这种写法其实也完全适用于议论文。

如果把详举一例称为“点”，那么，我们可以把略举一组事例，甚至一句一例的写法，称之为“面”。

就“面”例式而言，又可分为正反对比式与例证式两种。

1．正反对比式

例1.其实，历史已不正一次向人们鸣响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢?

假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下?

话又说回来了，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国?

如果我们共产党人不听取李鼎铭先生的意见而精兵简政，又何以能变成贵州的“小老虎”而吃掉宠然大物的“东洋驴”呢?

综上所论，不难看出：

善纳人言者，昌；不纳人言者，亡!

2．例证式

例2.古语云：

“不积跬步，无以至千里：

不积小流，无以成江海。

”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累．有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。

若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!

若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊称为书圣呢?

若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?

二、点例式

点例式即前面先详举一例，然后接一层假设分析。

如事例是正面的，假设句即从反面分析；如事例是反面的，假设句可从正面分析。

简言之，点例式可分为正例反设与反例正设两种。

1．正例反设

例3.欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“606”，新药的问世是坚持的结果。

试想，如果欧立希仅仅试验一两次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎能会问世呢?

如果他试验了一二百次都以失败而告终，他若认为成功的希望已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，自甘暴弃，不另辟蹊径，那么“606”自然不会诞生。

即使他试验了605次，又失败了，如果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了，那么，他也会功亏一篑，功败垂成，同样，也决不会有“606”的诞生。

正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利。

可见，坚持就是胜利。

2．反例正设

例4.在这类问题上出差错，诸葛亮并非第一次。

赤壁大战后，他明知关羽与曹操有知遇之恩，曹操若经华容道，关羽必然放他过去，但他在关羽一番慷慨陈词，立下军令状之后，就“留这人情”，让他移兵拦守。

结果，关羽果然让曹操逃之夭夭。

假如当初诸葛亮不留人情，而是派其他可靠的将领去拦守华容道，那么，可能曹操会被擒拿；又假如从那次吸取教训，这一次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。

而事实恰恰相反，诸葛亮并未从第一次的失策中吸取经验教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨自己之不明”，流涕斩了马谡。

可是，这只能是明乎法而已了，对兴复汉室，还于旧都的大业的实现，都无可奈何了。

可见，与其执法如山在后，还不如任人唯贤在前。

以上两例，事例与假设分析明显分开，有时，也可采用夹叙夹议式，将举例与假设分析融为一体。

三、叙议结合式

例5.我们不是为中国女排再一次争得世界冠军而欢欣鼓舞吗?

我们不是赞赏郎平“一锤定音”的高超球艺吗?

但是我们应该想一想，如果没有孙晋芳那巧妙的二传，没有陈亚琼等的默契配合，郎平能打出“一锤定音”的好球吗?

女排之所以能取得如此辉煌的胜利，是她们依靠集体力量团结一致的结果。

不会分析，是中学生议论文写作中的一个通病，“观点+材料”便是该种弊病的典型特征。

犯有该种弊病的同学，往往认为提出中心论点后，只要列举一堆例子，便算完成了论证。

因而他们笔下的文章，常常有议论文之名，而无议论分析之实。

假设分析，是克服这一弊病的最为行之有效的方法。

所以许多人都偏爱这种分析方法。

陈天敏主编的《（3+2最新高考应试指南》中就曾指出：

“把材料凝缩到议论式的句子里，在转述材料的同时进行评论，有时能收到较好的表达效果。

如‘如果爱迪生习惯了黑暗，也许我们至今仍点着蜡烛；如果赵

武灵王习惯了宽大的袍子，沉重的战车，也许赵国早就灭亡了’。

”我们的假设句正是这种写法，正体现了举例与议论的完善结合。

例1最突出的特点便是将举例与说理有机地融为了一体。

四个事例正反相对，再加之排比句的运用、反问句的贯穿，使文章不仅层次清晰，内容紧凑，而且气势充沛，语言雄辩。

例2与例1一样，都是一句一例，这便在形式上限制了对事例内容的陈述，避免了以叙代议。

三个假设句构成排比，前半句写条件，后半句写结果，在内容上，严密紧凑；在气势上，感叹句加反问句，如江河一泻千里，不仅读之有力上口，而且听之雄壮悦耳。

例3与例4，先列举事例，后假设分析，正例反设，反例正设，在是非、成败的对比中，有据有理地阐明了中心论点的正确。

较之一般的写法，它不仅更易为把握，而且理盛辞壮，更能增强说理的力度。

因为假设句的运用，粘结了论点与论据，有力地揭示了观点与材料的内在联系。

例5，蓝光中等主编的《高考专题作文训练》对该语段的评析是：

“这个事例叙中有议，议中有叙，叙、议结合得好。

”这个评语，一语道出了本种写法的特点。

此外需要注意的是，本种形式多用反问句，读起来特别雄辩有力。

综上所述，我们不难看出：

（1假设句包含的是条件与结果的关系，如把条件称为A，结果称为B，其表达式就为：

如果没有A，那么就不可能有B。

如果没有欧立希一次次失败后的坚持，那么就不可能有新药606的诞生。

（2假设句与例证句在内容上截然相反，如果事例是正面的，假设句则应从反面下笔；事例是反面的，假设句则应从正面下笔。

事例与假设句可正反结合形成鲜明对比。

（3从句式上看，假设的内容常用排比句、反问句表达，不但能增强文章的说理力度，而且能增强文章的气势。

总而言之，假设句如运用得当，既可增强文章的说理性、可信性，又可增强文章的语势文采，从而提高学生的得分档次。

高考语文作文语言假设句精彩语段

1、如果人生要踏开一条荆棘路，那么“诚信”就是开辟通道的镰刀；如果人生要越过座座关隘，那么“诚信”便是绿色的通行证；如果人生要驶向新境界的大陆，那么“诚信”就是带你驶向彼岸的航帆。

（2001·全国·优秀

2、如果说成功是一株枝繁叶茂的大树，那诚信就是时刻浇灌它的甘露；如果说成功是一朵绽放的花朵，那诚信必是那开花的激素；如果说成功是美丽的天使，那诚信必是那天使的翅膀。

（2001·全国·优秀

3、其实，在现实生活中也有许多类似的事情发生。

如果管仲没有选择和鲍叔牙和善相处，就不会在战败后不被斩死；如果张良没有选择在桥上恭敬地帮助那位老人穿好鞋子，就不会获得兵书而帮助刘邦成就大事。

如果那位登山者没有选择帮助那个冻僵的人，就不会使

自己身心暖和，从而走出困境。

这一切的一切无不说明了选择善良对人生的巨大作用。

（2002·全国·优秀《择善而从》

4、然而，以感情亲疏来影响对事物的认知是决不可取的。

“智子疑邻”的思想模式的危险性尚不十分明显，因为它仅是“疑”，只限于思想而并未付诸行动。

而在行动上，这种思想模式便极易混淆认知，甚至造成无可挽回的重大失误。

商纣如果不是听信了宠姬妲己的谗言，诛杀了大臣比干，逼反了多路诸侯，他又怎能自焚于鹿台之上，悔之莫及?

麦克佩斯如果不是听信了巫师的诺言，杀害了当时的好国王邓肯，又怎能导致天下大乱?

这些都是“智子疑邻”的思想模式所造成的后果，而且，这种行为十分普遍，上至元首，下至百姓，只要有人的地方，就存在这样一种思想模式。

（2003．·全国·优秀《感情·原则·人生理念》

5、如果没有钟子期的知音之声，也许伯牙《高山流水》只能埋葬于荒山野林间；

6、如果没有那位老教授的欣赏，也许瞎子阿炳的《二泉映月》只能长眠于街市深巷间；如果没有能人善士的指点迷津，那么没有一位君主可以成就千秋霸业，名垂千古!

他们虽与我们没有血肉之亲，但他们的一番教诲足使我们幡然悔悟；他们虽与我们只是萍水相逢，但他们的只言片语可让我们胜读十年书。

难道这不是亲人吗?

（2003·全国·优秀《打开另一扇心门》

7、如果说幸福快乐是一盘菜，那么思维方式就是一位厨师，厨艺的高低则决定了菜肴是否美味可口。

如果说幸福快乐是一扇门，那么思维方式就是做成它的钢铁，钢铁的坚硬程度则决定了它的耐用时间长短。

如果说幸福快乐是一列车，那么思维方式就是一位司机，他手中的方向盘决定了它是否可以到达目的地。

所以，让我们思维活跃，让我们掌握好思维的方向盘，让它顺利地到达幸福快乐的目的地，摘取生存的法宝，闪动生命之光!

（2004·全国·满分《掌握思维方式的方向盘》

8、有人说，竞争是一种残酷的斗争，其结果必将是此消彼长，竞争必须遵守大自然优胜劣汰的法则，即必须在捕食与被捕食中生存；但我要说，竞争可以毫无血腥，可以在你超然的处世智慧中获得双赢。

如果刘邦因为韩信的骄傲自大，就不予重任，那么我们有理由相信，刘邦不可能成就一代霸业，韩信的威名也不可能留传青史；如果蔺相如因为廉颇的屡屡攻击而怒不可遏，那么我们有理由相信，赵国不可能安定团结，这“定国双璧”的威名也不可能名扬天下；如果唐太宗因为魏征的屡屡冒犯而大动干戈，又何来唐朝的繁荣昌盛?

魏征又怎么可能成为李世民心中最重要的镜子呢?

（2005·山东优秀《心怀双赢，享受入生》

9、如果你是金子，就不要甘心永远被埋在沙子里，你要亮出自己，这样，人们才会看到你的闪光点。

如果你是花朵，就不要永远含苞不放。

你一定要露出笑脸，因为别人渴望得到你的芳香。

如果你是雨滴，你就不要永远藏在云朵里。

要知道，因为大地渴望得到你的滋润。

昨天属于历史，明天是个未知数，唯有今天把握在我们手里。

手心上是天，手背下是地，握起

拳头就是你自己。

命运就掌握在我们自己手里，关键看你是否能做好准备，相信自己，把握好时机。

相信自己，亮出青春的风采!

相信自己，点燃心中的勇气。

（2005·全国·满分《相信自己》

10、如果说虚心是船，自信是帆，帆船兼备才能出海远航，探寻未来。

如果说虚心是雪，自信是梅，雪梅并存才能打造出诗情画意，为人吟诵。

亲爱的朋友，敢问路在何方是一种别、样的智慧，走自己脚下的路，自己去披荆斩棘，更是一种芬芳着的勇敢，让我们去做一个有大智大勇的人吧!

（2005·全国·满分《走自己的路，让别人去说吧》

11、如果我们是楼，书就是支撑我们高耸入云的大地；如果我们是树，书就是供我们生长发展的根须；如果我们是河，书就是使我们波澜壮阔的源头。

书籍对我们是何等重要!

万丈高楼平地起，大树无根叶不茂，江河断源岂能奔向大海作波涛!

韦编三绝，孔子尚能如此；面对典籍，我们岂能愧对前贤?

（2006·全国·满分《浮躁中的沉思》

11、笑是一种力量，它可以化干戈为玉帛，化乖戾为祥和。

它也可以使人与人之间变得更友善，使世界变得更温馨。

如果你感觉到生命的悲哀，请你笑一笑，人间毕竟还有欢乐；如果你感觉到生命的欺罔，请你笑一笑，世间毕竟还有真诚。

如果你总是微笑待人，那么你也会得到友爱、热忱和忠诚。

正所谓“我见青山多妩媚，青山见我应如是”。

那时，春花秋月，冬凌夏露，都是那样美好，你会明白，世界充满了爱。

12、丁肇中在杨振宁手下工作，确实成绩非凡，但他发现这总不如自己出去“创天下”更有利，于是他毅然离开那里，最后他因发现了J粒子而获得诺贝尔物理奖。

假如丁肇中始终身处杨振宁手下，而不敢甘冒风险，另辟蹊径，去从事一项更富创造性的事业，那么，他所取得的成功很可能远不及现在那么光彩夺目，诺贝尔奖的桂冠也很可能戴在另一个人的头上。

（《果断选择，脱颖而出》

13、如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天你将收获一片甜蜜；如果你种下的是毅力，秋天你将收获满仓的知识。

14、如果你是一位平凡的政府公务员，那么你就是国家这台高速运转的机器中所必不可少的零件；如果你是一位平凡的画家，那么只有你可以把万里锦绣的山河浓缩于画板之上；如果你是一位身份低微、流浪于街头的乞丐，那么也只有你拥有以天为盖、以地为庐的大房子和连国家元首都不敢奢求的无限自由。

（《为自己喝彩》

15、在艰险与安逸之间选择后者吗?

诚然，如此坐在井下，不必风餐露宿，不必经风历雨，好不惬意!

然而，头顶天空终究只有井口之大；昕作所为终究只是庸庸碌碌!

．那么您还愿如这爱井蛙般选择安逸吗?

如果选择安逸．生于纨绔的巴金，又怎能痛彻人生，挥毫著就“激流三部曲”；如果选择安逸，身陷残疾的张海迪，怎会把自己绑在轮椅上长时间练习射击，为中华儿女树起一杆“自强不息的大旗”；如果选择安逸，古稀之年的谈迁．又怎会毅

然重著一部浩浩《国榷》。

孟老夫子云：

“生于忧患，而死于安乐。

”朋友，当你选择了人生之旅的坦途，请莫忘“机遇与艰险同在”!

（《说“选择”》16、今天到底是什么?

也许，你会说，今天就是“柴米油盐酱醋茶”，今天就是一堆又一堆不可能做完的作业，今天就是一件又一件恼人的机械工作。

不错，今天就是这样!

但是拒绝去做这一切，厌倦抛弃了这一切，又何谈明天的“琴棋书画诗酒花”，又何谈“春风得意马蹄疾，一朝看尽长安花”，又何谈“十年窗下无人问，一举成名天下知”?

我们谁都无法预支明天，但我们却可以把握今天!

不是吗，如果漠视今天的一砖一瓦，明天只会成为一座空中楼阁；如果不去珍视今天的一点一滴，明天就成了无源之水；如果不重视今天的一分一毫，明天得到的也只能是一张空头支票。

徐志摩说：

“我不知道风是在哪一个方向吹，黯淡是梦的光辉。

”别这么轻易就放弃今天吧!

岳飞懂得“莫等闲，白了少年头，空悲切”，于是便可以“待从头，收拾旧山河，朝天阙”南唐后主李煜只知道空叹。

“春花秋月何时了”，到头来却只能借那默默无语向东流的一江春水来排遣心中的懊恼。

（《关于今天和明天的故事》17、啊，祖国，如果您是一座大厦，我是属于您的一块砖、一片瓦、一颗石子，将我渺小的身躯，筑起了您的雄伟和高大；如果您是一面旗帜，我便是属于您的一根纱线，用我的灼灼青春为您织出一片鲜红的霞；如果您是一座花园，我便是属于您的一朵小花、一株小草、一片绿叶，我愿默默倾尽心血，吐出芳香，为使您春色美如画……（《十月，唱给祖国的恋歌》18、如果斯蒂芬逊畏惧错误，也许我们今天还在坐马车；如果爱迪生害怕错误，也许我们还在点蜡烛；如果莱特兄弟回避错误，也许我们还在研究着飞机而望着晴空长叹；如果邓小平害怕困难，也许今天更多的人还在饿着肚皮。

如果你希望一辈子都不犯错误，假如你真的能如愿以偿，那么，朋友，你最大的错误就是从来没有错误……19、妈妈，我要远航了。

如果是云，我会帮你挡一缕灼人的日光；如果是雨，我会为你洒一捧可口的清泉；如果是风，我会给你送一袭醉人的芳香；如果是你，妈妈，我会和你站在同一片土地上!

（杨柳《母亲树》