小学二年级语文下册课内阅读专项同步练习统编版Word格式文档下载.docx
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3.阅读下文,回答问题
我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
(1)读语段,找出合适的词填在横线上。
______的枣花
______的大枣
______的小灯笼
(2)“小灯笼”指的是______。
(3)想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上______。
夏天,枣树上______。
秋天,枣树上______。
4.阅读下面的话,完成练习。
小枣树(温柔、温和)地说:
“你虽然不会结(jiējié
)果子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;
到了秋天,你比我落叶晚。
(在、再)说,你长(chá
ng
zhǎng)得也比我快,等你长大了,人们在树荫下乘凉,那有多好哇!
”
(1)选择文中括号内恰当的字词和音节
小枣树(温柔、温和)______地说
结______(jiējié
)果子
(在、再)______说
长______(chá
zhǎng)得
(2)比一比,填一填。
春天,小柳树比小枣树绿得______,
秋天,小柳树比小枣树落叶______。
小柳树长得比小枣树______,小柳树不结果子,小枣树能结______。
(3)这段话主要写了什么呢?
______
①小柳树夸奖小枣树。
②小枣树夸奖小柳树。
5.阅读下文,回答问题
动物气象员
动物气象站站长大象贴出广告,要招聘气象预报员。
小蜜蜂飞来了,说:
“我能预报晴雨。
我晚出早归,就表示要下雨了……”乌龟跑来说:
“只要我背上出汗,不久就会下雨。
青蛙一跳一跳地跑来说:
“夏天下雨前,我呱呱地叫个不停。
”杜鹃说:
“我一叫天气就暖和。
大象站长高兴地说:
“真没想到你们都有预报天气的本领,我都收下了!
(1)短文共______个自然段。
(2)大象收了______个气象预报员,分别是______、______、______、______。
(3)乌龟是如何预报天气的?
(4)杜鹃是如何预报天气的?
6.阅读下文,回答问题
有一天,天气晴朗。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯(kū
gū)忙着做窝,准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩,累了就回来睡觉。
喜鹊说:
“寒号(há
o
hà
o)别睡了,大好晴天,赶快做窝。
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝(fè
ng
fé
ng)喜鹊说:
“傻喜鹊,不要吵,太阳高照,正好睡觉。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:
“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:
“趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难(ná
n
nà
n)过。
(1)选择短文中划线字的正确读音。
枯______(kū
gū)
寒号______(há
o)
崖缝______(fè
ng)
难______(ná
n)过
(2)读了这篇短文,你知道寒号鸟很______,喜鹊很______。
(3)读了这篇短文后,你明白了什么道理?
7.阅读理解,完成练习。
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
(1)全文共有______个自然段。
(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭——______
坏——______
去——______
重——______
(3)你知道这个好消息是什么吗?
写下来。
(4)都有谁在传递这个好消息?
请把它们的名字圈起来吧!
。
8.阅读短文,完成练习。
什么动物最聪明
有一次,鸟妈妈问它的孩子们:
“什么动物最聪明?
”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。
它们有的说是老虎,因为它是兽中之王;
有的说是狐狸,因为它能“狐假虎威”。
小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩,它会骑自行车、滑冰,还会用树枝钩东西吃。
会不会是黑猩猩最聪明呢?
于是,小蓝鸟说:
“也许是黑猩猩最聪明!
”妈妈笑着说:
“是啊,除了人类,动物中最聪明的要数黑猩猩了。
它会直立走路,还会使用工具。
(1)在横线上填上合适的词语。
______的老虎
______的狐狸
______的黑猩猩
______的小鸟
(2)照样子,写词语。
例:
叽叽喳喳
(3)把句子补充完整。
①因为黑猩猩会______,还会______,所以______。
②说动物中最聪明的要数黑猩猩,是因为它______。
9.阅读短文,完成练习。
姐妹潭
姐妹潭在台湾阿里山,是当地有名的风景区。
潭分两潭,一大一小,因此称“姐妹潭”。
姐妹潭两潭相隔不过几米,小潭已经干枯,大潭的湖光山色十分美丽。
潭水碧清,中间有两座古色古香的凉亭。
坐在亭中,展望湖面,山清水秀,真叫人心情舒畅。
(1)在横线上填上合适的字。
湖______山______
一______一______
山______水______
古______古______
(2)把句子写完整。
①姐妹潭在______。
②姐妹潭是______。
(3)读读短文,试着画画“姐妹潭”。
10.课内阅读
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。
它呆立着不动,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个庞大的怪物。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
(1)把文中划线的句子改为感叹句。
(2)老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音?
(
)
(3)文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量?
(4)写出一句赞美母爱的诗句。
11.阅读下文,回答问题
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
(1)短文介绍了太阳______、______的特点,在介绍“大”这个特点时,运用了______的说明方法。
(2)写出下列词语的反义词。
远——______
大——______
(3)用文中划线的关联词写一句话。
12.读短文,做练习。
长颈鹿·
乌龟·
水牛
一天,长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头,摘下了树梢头的红果子,得意地说:
“我的脖子特别长,这果子,你们能摘到吗?
”乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,很快又伸了出来,说:
“我的脑袋平时伸在外面,遇到危险很快缩进去,全靠这脖子灵活。
”水牛在旁边一声不吭,长颈鹿拍拍水牛,问:
“牛大哥,你怎么不说话呀?
”水牛说:
“你们都有好脖子,给自己带来了方便,我只有粗笨、结实的脖子,为人类干活。
听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟呢?
它也害羞了,一下子把脑袋缩了进去。
(1)在文中找出下列词语的反义词。
缩——______
困难——______
(2)用文中的词语写出三种动物脖子的特点。
长颈鹿:
乌龟:
水牛:
(3)找出长颈鹿、乌龟和水牛说的话,注意读出不同的语气。
(4)长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思?
13.读一读,回答问题。
“鸟”字歌
小小“鸟”字本领大,能变“鸡”来能变“鸭”,
还能变“鹅”变乌“鸦”,变出喜“鹊”叫喳喳。
“鸟”字还能变些啥?
小朋友们快回答。
(1)写出带有“鸟”的字。
(2)我发现,带有鸟字边的字都与______有关。
14.阅读下文,回答问题
忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。
棉花姑娘惊奇地问:
“你们是谁呀?
”小虫子说:
“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。
她咧开嘴笑啦!
(1)用文中划线词造句。
惊奇:
______。
(2)谁治好了棉花姑娘的病?
(3)七星瓢虫长什么样?
15.阅读下文,回答问题
周恩来总理一生________是尽人皆知的。
1958年夏天,总理到广东省新会县视察,他日夜操劳,十分辛苦。
新会县委的负责同志看在眼里,很是过意不去,在总理离开的前夕,决定设宴送行。
说是宴会,其实和今天的美酒佳肴根本没法相比。
宴会结束前,总理________地对县委负责同志说:
“你一个月收入多少,我________。
这样一顿饭,你请不起,还是让我出钱,算是我请客吧!
”县委负责同志激动地说:
“总理,这怎么行,说好是我请客啊!
”“你请,还不是县委的钱,这样不行!
”总理坚持不让步,最终还是自己掏了腰包。
(1)将下面的词语填到短文中的横线上。
语重心长
清廉自律
清清楚楚
①周恩来总理一生______是尽人皆知的。
②宴会结束前,总理______地对县委负责同志说:
“你一个月收入多少,我______。
(2)你觉得周总理是个怎样的人?
你要向他学习什么品质?
16.阅读下文,回答问题
中国姓氏有很多,
赵、钱、孙、李,
周、吴、郑、王,
诸葛、东方,
上官、欧阳……
(1)这段文字共有______个姓氏。
(2)“赵”“钱”是______姓,“上官”“欧阳”是______姓。
(3)你还知道哪些姓?
写出来。
17.阅读短文,回答问题。
猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
(1)短文有______句话。
(2)课文主要写了猫的______、______、______和______。
(3)找出描写猫的耳朵的句子。
(4)这篇文章主要写______
①猫的耳朵很灵活。
②猫是捉老鼠的能手。
18.读一读,完成练习。
互相羡慕
树林里住着长臂猿兄弟,它们整天在树林里嬉戏玩耍,十分逍遥自在。
唯一让它们感到不满足的是,它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。
有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。
在红毛猩猩面前,摆了许许多多的水果和食物。
长臂猿弟弟就对哥哥说:
“老哥!
我真羡慕那只红毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有这么多美味可口的东西吃。
”长臂猿哥哥搂着弟弟.无奈地点点头说:
“你说得对极了!
……这时。
笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头,以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。
心里想:
“哎!
"
______的肚子
______的水果
______地点点头
(2)读了短文,我知道“整天”的意思是:
______,“羡慕”的意思是:
______,
“无精打采"
的意思是:
(3)再读第三自然段,想一想红毛猩猩会想些什么?
填写在短文中的横线上。
(4)这个故事告诉我们(
)。
(只填序号)
19.读《我是个可大可小的人》,说一说你什么时候觉得自己大,什么时候觉得自己小。
妈妈爸爸去普陀山玩,我说:
“带我去好不好?
”他们异口同声地回答说:
“你不能去!
你还太小!
”临走前,妈妈嘱咐我:
“你在家要听姥姥的话,你已经不小了!
”爸爸也说:
“不错,你已经长大了,在家应该帮助姥姥!
20.读一读,回答问题。
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。
没有花没有草的地方,开出了红的花,长_____(zhǎng
chá
ng)出了绿的草。
(1)给加下划线的字选择正确的读音。
(2)根据课文内容连一连。
大雨点儿______①去有花有草的地方,让花更红,草更绿。
雨点儿______
②去没有花没有草的地方,让那里长出红的花,绿的草。
21.读下面的精彩语段,然后回答问题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;
有的头上长着一簇红缨;
有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;
有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
(1)这段话是从______和______两个方面来写鱼的。
(2)请把描写鱼儿好看的句子画上横线。
(3)请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。
(4)下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的?
(填序号)
A.样子
B.动作
C.颜色
①全身布满彩色的条纹。
②游动的时候飘飘摇摇。
③眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
22.阅读下文,回答问题
小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说:
“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!
小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊:
“妈妈,妈妈,要下雨了!
(1)辨字组词。
篮______
消______
往______
蓝______
悄______
住______
(2)写出下列词的近义词。
连忙——______
加快——______
(3)这段文字共______个自然段,写了要下雨了,______会搬家。
(4)用“一边……一边……”写一句话。
23.读儿歌,按要求做题。
小老鼠,吱吱叫,大水牛,弯弯角。
老虎抬头一声吼,吓得兔子赶快跑。
龙在云里翻跟斗,蛇在田里伸懒腰。
小马铃儿当当响,乐得山羊胡子翘。
猴子爬树蹦蹦跳,大公鸡,喔喔叫。
大狗小狗尾巴摇,猪儿还在睡懒觉。
(1)从短文中找出同类的词语。
吱吱叫______、______、______。
翻跟斗______、______、______。
(2)把下面的十二生肖写完整。
鼠——______——______——______——______——______——______——______——______——______——______——______
(3)写出两个带有十二生肖动物名的成语。
24.阅读下文,回答问题
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。
人们欢呼着:
“周总理来了!
(1)选段选自课文《______》。
(2)选段共有______句话,第______句写人们激动地欢呼。
(3)照样子,写词语。
一条条(ABB式)、______、______
四面八方(含有数字)、______、______
(4)找出选段第一句中的动词。
(5)人们欢呼什么?
请找出来。
25.阅读短文,回答问题。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面,它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:
看来世界上数我飞得最高了"
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊,难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上盘旋,它伸长脖子向喊道:
鸽兄,看样子上数你飞得最高了吧。
不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!
喜鹊感慨地说。
(1)短文有______个自然段。
(2)读句子,根据文章内容判断对错。
①喜鹊比蝴蝶飞得高。
②鸽子比喜鹊飞得高。
③小昆虫在高空中飞。
(3)喜鹊看到大雁后明白了(
)(填序号)
①大雁飞得最高。
②大雁飞得最整齐。
③人上有人,天外有天。
26.阅读文段,完成练习。
这都是因为弗朗兹长得太像小女孩了。
他有一脑袋卷卷的金黄头发,还有着矢车菊一样蓝蓝的眼睛和红樱桃似的小嘴。
最要命的是,他还长着胖嘟嘟的粉红脸蛋!
本来大部分人就都认为,只有漂亮的小姑娘才会长成这样,所以他们都不肯相信,这么漂亮的弗朗兹,怎么可能是个小男孩呢?
——选自《弗朗兹的故事》
(1)这段话共有______个句子。
(2)根据文段的内容连一连。
卷卷的金黄______
脸蛋
矢车菊一样蓝蓝的______小嘴
红樱桃似的______
眼睛
胖嘟嘟的粉红______
头发
(3)文中画横线的句子的意思是______
①这么漂亮的弗朗兹,不可能是个男孩。
②这么漂亮的弗朗兹,应该就是个男孩。
27.阅读下文,回答问题
天山的云,真是形态万千,变幻无常。
它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;
有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;
有的像羊群,来来去去;
有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;
有的像山峦,像河川,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;
霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的“招牌”,天上挂什么云,就会出现什么样的天气。
(1)文中哪些句子写了云的形态万千?
(2)文中哪些句子写了云的变化无常?
(3)给文章加上一个题目,写在文前的横线上。
(4)这篇文章的结构方式是先______后______。
(5)你想象中的云还会想什么呢?
接着往下写一写。
天空像一块巨大的蓝宝石,几朵白云有时像______
28.读一读,回答问题。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起______的海螺和贝壳,穿成______的项链,挂在胸前。
______的脚印落在沙滩上,穿成______的项链,挂在大海胸前。
(1)选择合适的词语填到文中的横线上。
①金色
②小小
③快活
④彩色
(2)娃娃的项链是用______和______穿成的,大海的项链是______。
①海螺
②孩子们的脚印
③贝壳
29.阅读下文,回答问题
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:
“戴上眼镜看得清楚。
”一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!
模模糊糊;
再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。
它生气地说:
“妈妈和奶奶骗我!
”猴妈妈知道了,对小猴子解释说:
“奶奶年老了,戴老花眼镜;
妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往就是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(1)妈妈适合戴______,奶奶适合戴______。
(2)小猴戴妈妈的眼镜感觉______,戴奶奶的眼镜感觉______。
(3)这篇短文说明的道理是什么?
)
30.阅读课文片段,回答问题。
老天不负苦心人,他的儿子考取了。
送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船,不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
但这个船舱里的背影便也就分外明显,永难磨灭了!
不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
(1)写出下列词语的近义词。
依旧——______精致——______
(2)用一句话概括选文所描绘的场景。
(3)姑爹的小船让人感到亲切的原因是(