译林版小学英语四年级下册全册教案Word文档格式.docx
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141
Unit7What'
sthematter《Storytime》·
151
sthematter《Funtime&
158
sthematter《Soundtime,Rhymetime,Checkouttime&
162
Unit8Howareyou《Storytime》·
166
Unit8Howareyou《Funtime&
175
Unit8Howareyou《Soundtime,Rhymetime,Checkouttime&
181
Project2Aparty《PartA,B,C,&
D》·
186
Unit1Ourschoolsubjects《Storytime》
1教学目标
知识目标:
1.能听懂、会说、会拼读单词schoolsubjectArtChineseEnglishMathsMusicPEandScience
2.能听懂、会读、会说Whatsubjectsdoyoulike?
及其回答Ilike…
3.能理解课文内容。
能力目标:
1.能听懂询问喜欢科目的问句并作出相应的回答。
2.能熟练表演文中的场景。
情感目标:
1.通过学习,表达对所学学科的热爱。
2.能通过多种教学活动,学会交流、合作。
3.激发对学习英语的兴趣,乐于参与各项英语活动。
2学情分析
本课为牛津小学英语四年级下册Unit1Ourschoolsubjects的第一课时。
以“subjects”为主题,谈论新学期的科目和课程表。
让学生准确掌握Whatsubjectsdoyoulike?
及其答案Ilike…在语境中的正确运用。
引导学生根据实际情况谈论本学期有哪些科目以及自己喜欢的科目,让学生在真实的情境中进行语言交流活动。
3重点难点
1.掌握Whatsubjectsdoyoulike?
及其回答Ilike…在语境中的正确运用。
2.掌握subject
ChineseMaths的读音。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Step1 Warming up and lead in
1.Freetalk
T:
Classbegins.
Ss:
Standup.
Goodmorning,class.
Goodmorning,MissWang.
2.
Thisisthefirstlessonofthenewterm.
Welcomebacktoschool,class.（在同一张PPT出示zooschool
图片）（课件出示）
Nicetomeetyou,…（2位）
Nicetoseeyou,…（2位）
S1:
Nicetoseeyou,too.
重复几遍
3.T:
First,Let’splayagame.Ilike…Youlike…
Ilikecats.Youlike…学生由此回忆动物类单词用Ilike..造句
Ilikepeaches.Youlike…学生由此回忆水果类单词
Ilikehotdogs.Youlike…学生由此回忆食物类单词（最后直接出现图和单词）
（课件出示食物单词）
TheseareEnglishwords.DoyoulikeEnglish?
（板书）
Yes,wedo.
活动2【讲授】Step2 Presentation
一.Teachingthenewwordsandsentences
1.T:
Thisisthefirstlesson.Let’slookatourtimetable（课件出示课程表）同科目用一个颜色
Timetable
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
一
English
Chinese
二
Maths
三
Art
Science
四
Music
PE
五
①
Here’sEnglish.（课件出示英语绿色的图）Let’ssay:
English,English,IlikeEnglish.
DoyoulikeEnglish?
Why?
…
②
T（课件出示语文绿色图片）Look,whatsubject?
Chinese（板书）
Canyousay?
（课件出示）Chinese,Chinese,YoulikeChinese.
③
（把英语图语文图一并出示,单词）
EnglishChineseTheyaresubjects.（课件出示subjects）选择A科目B学习C书本
TodaywewilllearnUnit1Ourschoolsubjects领读
④
（回到把英语图语文图一并出示的PPT）Whatsubjectsdoyoulike?
（课件出示Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…）
Ilike…
S2:
IlikeEnglish.IlikeChinese,too.Wecansay:
IlikeEnglishandChinese.（课件出示句型）readittogether.
3.
Lookatourtimetable,Here’s…（课件出示绿色数学图,单词Ma__s,three,thank学生猜读音）
Firstreadthree,thank.CanyoureadMa__s?
Maths（听录音,朗读）（板书）
TT:
DoyoulikeMaths?
Why?
Canyoureadit?
Maths,Maths,WelikeMaths.
Lookatourtimetable,Here’s…（课件出示绿色美术图,单词__t,car,farm学生猜读音）
readcar,farm.Canyouread
__t?
Art（听录音,朗读）（板书）
Lookatourtimetable,Here’s…（课件出示绿色体育图）
Weoftenhavethislessonintheplayground.出示操场图和单词
领读时注意升降调
（把数学艺术体育图一并出示的PPT）Whatsubjectsdoyoulike?
IlikeMaths.IlikeArt.IalsolikePE.Wecansay:
IlikeMaths,ArtandPE（课件出示句型）readittogether.
4.
Lookatourtimetable,Whatsubject?
（课件出示绿色音乐图,单词出现Music,cute）
领读
Music,Music,TheyalllikeMusic.
（课件出示科学图,单词出现Science）
Science（听录音,朗读）（板书）
Science,Science,TheyalllikeScience.
（把数学艺术音乐科学图一并出示在PPT）Whatsubjectsdoyoulike?
IlikeMaths.IlikeArt,IlikeMusic.IalsolikeScience.Wecansay:
IlikeMaths,Art,MusicandScience.（课件出示句型）readittogether.
5.（课件出示chant）
Chinese,Chinese,YoulikeChinese.
Maths,Maths,WelikeMaths.
Art,Art,WelikeArt.
Music,Music,TheyalllikeMusic.
Science,Science,TheyalllikeScience.
6.齐读单词,PPT对齐,首字母红色
TTheyaresubjects.Canyoufindtheredletter?
Ss升降调读两遍
7.Game:
PPT用胶卷的形式把学生的头像拍好,进行移动。
Ss用chant形式问
Lucy,Lucy,Whatsubjectsdoyoulike?
Lucy:
Ss1:
Metoo.（有和Lucy喜欢同样科目的同学举起卡片牌一起说）
2.Teachingthestorytime
Thisisourtimetable.Let’swatchMike’s.Watchandanswer
PPT出示Mike和课文第一张图Whataretheytalkingabout?
Whoarethestudents?
①watchandanswer
First,let’swatchacartoon,thinkover2questions:
Whataretheytalkingabout?
Whoarethestudents?
watchacartoon.
（板书四个人物头像）
②readandtick
Let’slistenandtick
Whatsubjectsdotheyhave?
英语图语文图数学图体育图电脑图美术图英语图科学图
√
√
×
√
③listenandchoose
PPT（只有图和声音,没有文字）
Listenandchoose下发纸让学生做,请一名学生上台摆板书
Wangbing
Chinese
Maths
Mike
Chinese
YangLing
English
YangLinglikesEnglish,Why?
It’sfun.课件出示It’sfun很有趣
④readtime
A:
跟读
出示朗读技巧
readafterthetape
B:
齐读
Let’sreadtogether.
C:
填空读
Welcomebackto
class.Nicetoseeyou,MissLi.Nicetoseeyoutoo.Thisisournewtimetable.WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicand
.Whatsubjectsdoyoulike,WangBing?
Ilike
and
.Metoo.Whataboutyou,YangLing?
.It’s
.Oh,It’stimefor
.Let’sgoto
（学生填空读出来）
Roleplay（5人带着头饰表演）
Ss（practiceandact）
活动3【活动】Step3 Consolidation
Makeadialogue
Schoolisover.Mikeisbacktohishome.HissisterHelenisathome.Theywilltalkabouttheirsubjects.Nowtwostudentswillbeonegroup.OnewillbeMike.OnewillbeHelen.Let’smakeadialoguelikethis.（PPT出示视频）
Hello…
.Hi
Howmanysubjectsdoyouhave?
.Wehave…
Whataboutyou?
.Wehave…
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…It’s….Whataboutyou?
Ilike….
活动4【作业】Step4 Homework
1.read,reciteandactthestory.
2.Makeadialoguewithyourclassmates.
Cartoontime》
1.能听懂、会说、会读单词:
timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art,Music
3.能听懂、会说、会读句型:
What
subjects
do
you
like?
以及回答I
like…
4.能初步理解句型:
lessons
we
have?
及回答We
have…
5.培养学生的合作精神,提高英语学习兴趣
6.欣赏卡通
孩子们上课时能够专心听讲,能够积极主动的发言,思想比较单纯,善于提问。
但有些学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题;
个别同学在课堂上纪律不是很好,还存在顽劣和懒惰倾向。
Chinese,Maths,Art,
Music
6.欣赏卡通
活动1【讲授】教学过程
Step1:
Warmup
1.Greeting
Good
morning,class.
S:
morning,Mr.Yang.
2.Free
talk
Where
are
now?
We’re
in
class.
I
have
a
book.What
Do
any…?
Yes,I
do./No,
I
don’t.
How
many…do
like
dogs.What
What
We
have…
about
…?
Step
2:
Revision.
1.单词复习（提醒学生注意学科首字母大写）
游戏:
一句话
游戏规则:
用一句话来描述,让其他学生来猜是什么学科。
例如:
I’m
Mike.
can
play
basketball
It’s
（
PE
）.
it
very
much./It’s
fun.
2.Story
time
出示课题,读课题。
Let’s
open
the
books
and
turn
to
Unit
1.
Now,
let’s
try
read
again.
1）Read
after
tape
注意语音语调的纠正
2）Read
together
3）Act
it.
让学生脱离书本,配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
3:
Fun
You
know
more
now.
Can
ask
your
friends?
Try
finish
time.
1.Finish
form
English
and
Art.
2.Check
it.----Ask
answer
4:
Cartoon
1.Watch
cartoon.
Well
done.Let’s
rest.
for
Bobby
Billy
on
Monday?
教读单词:
lesson
M
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