透视学教案.docx
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透视学教案
电子教案
一.课程性质与任务
课程的性质对于环境艺术设计专业来说,本课程属于专业基础课(含实践)。
课程采用边讲边练、讲练结合、边学习边实践的教学方法,辅以充分发挥学生主体作用的启发式、讨论式、案例式开放性的课堂教学形式,培养学生基础理论扎实,能处理实际工程问题的能力。
二.教学目的与要求
本课程的教学目标是使学生掌握透视学的基本概念,使学生能根据不同环境绘制出透视图的基本技能。
1.知识教学目标
(1)掌握透视学的基本概念.基本术语和构图方式;
(2)掌握绘制的物体空间的尺寸,为绘制透视图的比例打下基础;
(3)掌握特定环境的透视变化因素;
(4)掌握几种透视图的制图方法。
(5)根据实践案例、项目能独立完成设计。
2.能力培养目标
(1)初步具有徒手作图能力;
(2)具有根据不同条件完成透视图的能力;
(3)具有灵活运用所学透视技法的能力。
3.素质教育目标
(1)具有较强的设计意识;
(2)具有艺术的.科学的.严谨的态度与思想。
三.教学内容:
(一)理论教学1:
1.透视的基本概念
2.透视的基本原理和基本术语
3.透视的基本规律(法则)
4.确定物体形状的基本透视方法
5.平行透视(一点透视)
平行透视概念;平行透视设计构图画面特点;构图画面框架建立过程;物体比例的设置;室内或室外场景平行透视。
教学方法:
理论讲授.剖析典型案例。
教学实施:
一.透视的定义
“透视”(Perspicere)即“透而视之”。
就是透过透明平面看前方的景物,使三维的景物投影到二维的透明平面上,形成立体的图像,这就是透视。
二.透视三要素
透视学是研究如何把看到的立体的景物转换成平面的透视图,即研究在平面上进行立体造型规律的。
而要在平面上取得立体的透视图非要借助假定的“画面”不可。
因为透视图形是视线(眼睛到景物之间的连线)通过画面是留下的轨迹。
物体的大小.画面离眼睛的远近以及眼睛对物体的角度都将决定透视图形的变化。
物体.画面.眼睛这是构成透视图形不可缺一的三要素。
眼睛——透视的主体,是眼睛对物体的观察构成透视的主观条件。
物体——透视的客体,是构成透视图形状的客观依据。
画面——透视的媒介,是构成透视图形的载体。
三.透视的名词术语
1.视点EP(EyePoint):
画者眼睛所在的位置。
2.停点SP(StandingPoint):
视点在基面上的垂直落点,也称驻点。
3.画面PP(PicturePiane):
作画时假设竖在物体前面的透明平面,是构成透视图形必备的条件。
4.中心视线CVR(CentralVisvalRay):
视点到画面的垂直连线,是视域圆锥的中轴线,又叫视中线.中视线.视轴。
5.视心CV(CenterOfVision):
中心视线与画面的垂直交点。
又称心点.主点.视心点。
6.视平线VH(ViewHorizon):
过视心所作的水平线。
7.视平面HP(HorizontalPiane):
视平线所在的水平面
8.视高H(Height):
视点到立点的垂直距离。
9.视距D(Distance):
视点到视心点的垂直距离。
10.视线SL(SightLine):
视点到物体上各点的连线。
11.基面GP(GrandPlane):
物体所在的平面,也是立点的所在面。
12.基线GL(GrandLine):
画面与基面的交接线。
13.灭点VP(V)(VanishingPoint):
不平行于画面的直线无限远的投影点,也称消失点。
14.中心视线CL(CentralLine):
过视心点所做的视平线的垂线,也叫中垂线。
15.测点M(Measvring):
以灭点为圆心,以灭点到视点的距离为半径所作的圆与视平线的交点,也称量点.测量点。
16.视角SA(SightAngle):
任意两条视线与视点构成的夹角。
绘画上采用的视角不超过60°,当视角过大时,透视图形会产生不正常的变形。
17.视域(VisualThreshold):
固定视点所能见到的空间范围。
绘画上通常采用600以内的视域作画。
60°视角左右的视域叫舒适视域。
18.地平线HL(HorizonLine):
平原上看到的天空与地面的交接线。
投影在画面上与视平线重合。
19.距点DP(DistancePoint):
以视心为圆心,视距长为半径作圆称作视距圆,圆上的任意一点都可以称为距点。
常用到的是视距圆与视平线的两个交点。
是所有平行于地面.与画面成45°角的平行直线的灭点。
20.余点RP(RestPoint):
余角透视中在视平线上,除了距点和视心点以外的其它灭点都叫余点。
21.内余点IP(InsidePoint):
余角透视中在视平线上视心与距点之间的灭点。
22.外余点OP(OutsidePoint):
余角透视中在视平线上在视心与距点之外点。
23.天点AP(AboveHorizontalPoint):
在地平线以上的灭点。
24.地点BP(BelowHorizontalPoint):
在地平线以下的灭点。
25.画幅PA(PictureArce):
在60°视角的视圈线范围为基准选取的一块作画面积。
26.视向VD(VisionDirection):
作画时所看的方向。
透视学将视向分为平视.仰视.俯视三种视向。
四.什么叫平行透视:
平行透视又叫一点透视,焦点透视,它是最常用的透视形式,也是最基本的作图方式之一。
以教室为例,当我们站在教室前面向后看时,会发现左右两侧前后门窗的大小.高低,在视觉上均有变化,呈现近大远小.近高远低现象,但它的实际大小.高低是一致的,没有实质变化。
教室的各墙角线和门窗的顶线.底线等均向视中心消失,假设各墙角线继续向前伸延,便会聚集到一点上,这个点就是VP点,这种在画面上聚集VP点的透视现象就叫平行透视。
平行透视的实例很多,如前面提到的教室.房屋.桌子.箱柜.车辆等。
凡符合平行透视作图条件的都可称为平行透视。
五.平行透视的基本特征
以一个六面立方体为例:
1.立方体的前后两个面与PP.EP平行,底面.顶面与GP平行。
2.所有向远处消失的立方体各边线都集中到HL线上的VP点上。
3.平行透视指视者在视域60°之内所表现的画面中只有一个VP点。
六.平行透视的画法
正方形平行透视
我们要把自然景物表现在画面上,使二维的画面反映出三维的立体空间效果,这是一种科学的表现方法。
以一个正方形为例:
它的高和宽与画面形成平行关系,所以容易反映,而表现它的画面进深是比较难反映的。
这种表现物体透视的进深则需要通过HL线上的M点表现。
具体画法如下:
1.先在画面上确定出HL线,并在该线上确定VP点.M点,以上为完成平行透视的基本要素。
2.然后根据正方形大小画一条与HL线平行的正方形近处边AB线段。
3.从A点连接HL线上VP点,B点连接HL线上VP点。
4.A点向HL线上的M点连线,该线与B点向VP点消失的线相交得C点。
由C点画一条与HL线.AB线平行的线,该线与A点向VP点消失线相汇得D点,CD线段就是正方形的远处边,这样AD.BC就是这个正方形ABCD的透视深,这样该正方形的透视深图便完成了。
正方体画法
我们知道了在画面上如何表现正方形的透视深,要想反映正立方体的平行透视图,同样需用M点法,在表现正方形透视深的基础上,确定出正方体的高,再用得出的高点直接向VP点画消失线的形式,表现正方体的其余部分或用同样M点法画出立方体的顶面或下面透视深,便得出正立方体的透视图。
具体步骤:
省略了正方形平面透视图求法。
1.A.B点分别向上作垂线,得正方体高E.F点。
2.E.F点分别向VP点作消失线。
3.C.D点分别向上作垂线,该线与E.F点向VP点的消失线相交得G.H点。
4.E.F点作平行AB线.HL线,G.H点作平行与E.F线得正方形上面透视形。
这样便得出正立方体透视图了。
边长不相等的立方体画法:
我们有了标准的正方形和正立方体的平行透视图的表现方法,那么在实际生活中的物体,往往处于不规则形状,如我们见到的建筑物.房间.车辆等,它们的高.宽.深均不相等,这样想求出它们的透视深,需有所变化。
如:
以一个宽40M.高30M.深20M的建筑为例,在画面中的比例为8CM:
6CM:
4CM。
具体步骤:
1.画面中首先确定出HL线.VP点.M点等平行透视的基本条件。
2.画一条与HL线平行的8CM长的线段,A点到B点,并延长该线段到B′点,B-B′点为4CM,使AB:
BB′,确定出了8:
4比例关系。
从B′向HL线上的M点连线,A点向VP点连线,B点向HL线中的VP点连线,两线交汇处得C点,那么BC的距离就是该建筑的右侧透视深。
3.C点作与HL线和AB线平行的线,该线与A点向VP点消失线相交得D点,AD线就是该建筑物的左侧准确的透视深。
ABCD就是建筑物长8CM.深4CM底部平面透视图。
4.在ABCD平面图的基础上,A点.B点分别向上画出6CM的高,得出建筑物的正面比例长8:
高6,并定为E点和F点。
5.从E点向VP点作连线,F点向VP点连线。
6.E.F点相连得出建筑与画面平行的面,C点向上作垂直线,该线与F点向VP点消失线相交得G点,从G点作与EF和HL线平行的线,与E点向VP点消失线相交得H点。
这样便得出整个建筑物40×30×20透视深的合理比例透视图。
七.透视的应用
从里往外画室内透视深
这种方法是以后面的立面墙为实际尺寸,如一室内为宽6M.深5M.高3M,作平行透视深。
具体步骤:
1.在画面中以同样的方法确定HL线.VP点和M点的位置,横穿HL线中心部,画一个长为6×3的长方形框ABCD,作为后墙立面,需求出5M的空间深。
2.把AB线延长到B′点,B点到BB′点的线长度为5CM,得出AB:
BB′,即6:
5。
3.从M点经过B′点画线,并与VP点向经过B点画的线相交得E点,BE线就是该建筑的透视深。
4.从E点画一条与HL线.AB线平行的线,该线与VP点经过A点的延伸线相交得F点。
5.E点.F点各画垂直线分别与VP点经过C.D点线相交得G.H点,这样建筑物的前立面墙就出来了,也就求出了该建筑物实际比例为6:
5:
3。
这种从里往外画的方法如果掌握不好,容易把近立面墙画得过大或过小,所以在画的过程中要考虑这一点。
从外往里画室内空间平行透视图
这种方法是和从里往外画相反的形式进行的,即先从外墙立面ABCD向里进行,不同的是先在AB线上确定宽和深的比例关系,后画对角线得里墙面E点,完成平面透视深,AB.CD各点向VP点作消失线,与E.F点向上的各垂直线相交得G.H点,这样就完成整个室内平行透视图。
实践教学(能力训练)1:
1.训练内容:
根据透视原理画一幅室内平行透视图。
要求:
遵循透视规则.步骤正确.布局合理;有家具和简单的布置等。
工具材料:
绘图纸.绘图工具。
考核标准:
步骤正确.摆放合理.构图完美.设计新颖。
2.核心能力:
能够体现出正确透视规律的能力,熟练应用的能力,观察能力,认识能力等。
1.正确透视规律的能力的体现,要求认真理解讲解的基本理论和透视规则。
2.熟练应用的能力的体现,要求多练习。
3.观察能力和认识能力的体现,要求学生认真观察.认真构思。
3.能力分解:
1.构思方面的创造与思维能力;
2.准确及善于发现信息.选取信息并为自己所用,阅读与收集信息资料。
3.设计方案的鉴别能力:
具备一双具有审美鉴赏能力的眼睛。
建立分析与比较以及较高的审美鉴赏能力培养基础之上的。
?
4.教学方法与教学实施(指导方法):
教师讲解透视的基本概念;基本术语和原理;重点讲解平行透视(一点透视);
并利用教学演示透视图进行分析.作业练习与个别指导相结合。
1.目的:
要求使学生了解透视学的基本原理,及平行透视的一般规律,透视图的构图方法。
2.要求达到的结果:
视点位置选择最佳处,构图完美,透视图绘制准确。
3.作业:
室内或室外平行透视图(一点透视)
(二)理论教学2:
成角透视(两点透视)
1.成角透视概念;
2.成角透视设计构图画面特点;
3.构图画面框架建立过程;
4.整体框架中人与环境设置;
5.室内.室外场景成角透视。
教学实施:
一.什么是成角透视?
我们与平行透视相对照,当平放在水平基面GP上的立方体,与垂直基面的画面PP构成一定夹角关系时(不包括0度.90度.180度角,这样的立方体与画面构成了平行透视),我们称之为成角透视。
二.成角透视的基本特征
1.成角透视通常消失于灭点VP1和VP2
2.二.VP1与VP2的关系
3.成角透视的画面特点
成角透视所画的空间和物体,都是与画面有一定偏角的立方体。
在画面上的立体空间感比较强,画面中主要有左右两个方向的消失灭点,大多数与地面平行的纵深斜线消失于此两点,使画面产生强烈的不稳定感,但同时也具有了灵活多变的特性。
成角透视不同于平行透视画面,大多数线条是平行.垂直线,那样过于稳定和死板。
在实践运用当中往往根据需要采用不同的画法。
比如:
庄重.宏大的场面,适宜采用平行透视,娱乐.欢快的场面更适合成角透视。
三.成角透视的画法:
直观空间图分析步骤:
1.在画面底边GL基线上有一点B,经过B点做夹角33度(除了45度.90度以外,角度任意定)伸向前方一条直线,求在这条直线上截取BA=50厘米。
2.经过EP做一条平行画面的水平线,然后EP做夹角33度,平行地面上经过B点的直线,交于HL上一点VP1,两条直线平行。
3.以VP1为圆心,VP1-EP为半径长,水平摆动,求得测点M,得到VP1-M等于VP1-EP。
连接M-EP,构成等腰三角形,夹角33度(根据内错角相等原理)。
4.经过B点在GL基线上量出BC等于50厘米(把HL的高度分成二等份,取一份长即为50厘米),通过C点做一条平行EP-M的直线,交于B点直线,得到A点。
5.由于BC∥VP1-M.EP-VP1∥BA.AC∥M-EP,并有一个角都是33度,所以上下两个三角形是相似三角形,上面三角形两个腰相等,因此下面的三角形对应的两个腰BA=BC=50厘米。
绘图中测点法截取步骤:
1.在第二节成角透视的基本特征中,第二个内容VP1与VP2的关系里面,讲到了如何确定VP1.VP2.EP点的问题?
同理,根据构图的需要,任意定一个画面.视心点CV.视平线HL(设高度1米,也可以设2米,根据构图需要任意设定尺寸),以CV点连接最远角为视域圆圈半径R,使视域包住画面,根据60度视锥角是明视区域的要求,延长1.73R为视距。
以CV为圆心,1.73R为半径,把视距摆动到画面下方(即CV-EP1)。
这里的EP1实际上就是图4-12里面的EP视点眼睛,现在放到了画面下方,转移了位置,为了区别写成EP1。
2.经过EP1作一条平行线,以平行线为准作夹角33度,交于HL于VP1。
3.以VP1点为圆心,VP1-EP1为半径摆动求得测点M。
得到M-VP1等于VP1-EP1,连接M-EP1,构成等腰三角形,夹角33度(内错角相等)。
现在VP1.EP1.M这个三角形实际上就是图4-12空间中的VP1.EP.M三角形。
作法也同上面讲过的图4-12直观空间图分析步骤一样。
4.在画面底边基面上定出B点,经过B点量出50厘米(因为已经设视高为1米,因此二等份,其中一份50厘米,以此为测量数据)。
得到BC=50厘米,把B点连接VP1,得到B-VP1(画面空间中消失左方的直线),再把C点连接M测点(画面空间中消失右方的直线),则交B-VP1,截得A点。
5.由于BC∥VP1-M.EP1-VP1∥BA(因为在画面空间中,两条直线共同消失于地平线上一点VP1).AC∥M-EP1(与EP1-VP1∥BA同理)。
这样,空间中两个三角形分别有三对边平行,因此它们是相似三角形,由于三角形M.VP1.EP1是等腰三角形,因此对应的三角形ABC边线,BC=BA=50厘米。
四.成角透视的应用
1.利用测点法绘制实践中成角透视简单物体
绘制地面网格
要求:
视高1.5米,地格0.5×0.5米,与画面夹角40度。
2.利用测点法绘制成角透视室内空间以及室外建筑空间
室内空间成角透视
⑴要求:
室内高270厘米.HL视平线高150厘米.室内500厘米×400厘米。
室内空间与画面夹角选择大夹角。
技能训练:
1.题目:
“绘制一张室内空间成角透视图”
要求:
根据所讲的成角透视的画法步骤,绘制一张表现完整的成角透视。
工具材料:
直尺.铅笔.三角板等绘图仪器。
考核标准:
基本透视准确,能够熟练掌握测点法画图。
2.核心能力:
能够体现出正确透视规律的能力,熟练应用的能力,观察能力,认识能力等。
1.正确透视规律的能力的体现,要求认真理解讲解的基本理论和透视规则。
2.熟练应用的能力的体现,要求多练习。
3.观察能力和认识能力的体现,要求学生认真观察.认真构思。
3.能力分解:
1.构思方面的创造与思维能力;
2.准确及善于发现信息.选取信息并为自己所用,阅读与收集信息资料。
3.设计方案的鉴别能力:
具备一双具有审美鉴赏能力的眼睛。
建立分析与比较以及较高的审美鉴赏能力培养基础之上的。
?
4.教学方法与教学实施(指导方法):
教师重点讲解成角透视;并利用教学演示透视挂图进行分析;作业练习与个别指导相结合
1.目的:
要求使学生掌握成角透视的一般规律及构图要求;
2.要求达到的结果:
能够用成角透视表现建筑的最佳角度,构图完美,绘制准确;
3.作业:
室内或室外成角透视图的绘制。
(二)理论教学3:
1.倾斜透视
(1).倾斜透视概念;
(2).透视设计构图画面特点;
(3).构图画面框架建立过程;
(4).楼梯的画法
2.阴影透视
(1).阴影透视概念;
(2).透视设计构图画面特点;
(3).构图画面框架建立过程;
教学实施:
一.倾斜透视
1.什么是倾斜透视
我们与平行.成角透视相对照,当平方在水平基面GP上的立方体与不垂直基面的画面PP构成一定夹角关系时,我们称之为倾斜透视。
简单地讲,即仰视或者俯视。
2.倾斜透视的基本特征
(1)地平线与视平线分离
在倾斜透视中,视平线与地平线是分开的。
(2)倾斜透视的画面特点
倾斜透视的画面,具有强烈的不稳定感,画面视觉冲击力更强,给观者的震撼力更大。
倾斜透视展现了不同于平行.成角透视的独特视角,往往是站在空中或者高处向下俯视,或者是站在低处向上仰视。
向下俯视时,画面形成纵向线条压缩,纵深感强烈的效果,适合表现高大的物体。
向上仰视时,画面形成上升感,适合塑造对人的心理产生一定影响的画面效果。
总体上看,仰视和俯视夸张的表现了人的特殊视角,这是倾斜透视的显著特征。
3.立方体空间或物体的高度线消失VP3天点或者VP3地点
在倾斜透视中,立方体空间或物体的高度线,在画面中不再象平行.成角透视那样,高度线平行画面并且无消点,而是成为透视变化线,并且向上或者向下消失到VP3天点或者VP3地点,不平行画面,形成左右两个方向之外,第三个方向的消失线。
4.消失点根据倾斜方向的不同,通常有1-3个灭点。
完全仰视与完全俯视倾斜方向。
立方体空间或者物体只有一个灭点,这种透视画图法与平行透视完全相同,只是由于画者站立的角度.方位不同,画面效果也不一样。
平行仰视和平行俯视倾斜方向。
立方体空间或者物体,有一种边平行画面,没有消点。
另外还有两种边,分别消失于正前方地平线上的CV0水平心点.EP垂直向下的VP3地点或者向上的VP3天点。
也就是平行仰视和平行俯视有两个消点。
成角仰视.成角俯视的倾斜方向
立方体空间或者物体,没有任何一种边平行画面,边线除了消失左右即VP1.VP2之外,还有向下(或者向上)的消失方向边线,即高度线消失于VP3天点或者地点(不同于平行.成角透视中高度线平行画面,没有消点)。
这样,成角仰视.成角俯视实际上有3个消点。
5.倾斜透视的基本画法
倾斜透视的画法,实际上运用的就是平行透视讲过的“距点法”和成角透视讲过的“测点法”,主要采用等腰直角相似三角形和等腰相似三角形的原理。
(1)倾斜透视中的完全仰视.完全俯视画法
完全俯视和完全仰视画法,与平行透视的画法相同,都采用距点测量。
只是角度不同。
(2)平行透视距点法截取BA线段步骤:
⑴已知EP-CV点之间的视距,水平摆动求D点,连D-EP得直角等边三角形。
⑵经过B点量出BC长,经过C做D-EP的平行线,得到A点,因为上下三角形三对边平行,一个角90度。
所以是等腰直角相似三角形,EP-CV等于D-EP,则:
BC=BA。
如果我们把图6-15旋转90度,则与图7-16完全俯视道理一样。
垂直画面,纵深向下的BA线段也是用距点法截取的。
6.倾斜透视的应用
倾斜透视画面所反映的视角是比较特殊的视角,不如平行透视.成角透视那样为人们所常见。
此外,倾斜透视由于画法复杂,容易出现透视错误,因此在实践中应用较少。
但也正是因为倾斜透视的特殊观察角度,常常能起到事半功倍的效果。
倾斜透视在实践中用的比较多的是建筑物成角俯视和成角仰视。
二、阴影透视
1.什么是阴影?
物体在光源体光线的照射下,受光部分称亮面.明面.受光面。
背光部分指与受光面相对的物体背对光源部分,使光线无法照射到该物体上的那部分位置为阴面,暗面,背光面。
当光照射时光线被物体挡住不能前进时,同时阴面对临近的承接面形成遮光,遮光部分称暗影,暗影的承接面叫投影面,阴面与影子统称阴影。
透视图中物体的空间感.真实感主要靠物体的亮面.暗面和影子三方面来表现的,所以三者在透视图中缺一不可,共同扮演着十分重要的角色,这就是我们要了解和掌握物体受光后产生的明.暗及影子的必要性。
1.阴影的表现:
(1)四点:
光点:
光点又叫光源,发光体。
它的位置高.光线直时,其影子较短,位置低.光线斜时,其影子拉长;发光体所发出的光强时,其物体的影子就清晰分明,光源弱时,物体的投影就模糊。
足点:
光点在GP垂直落点,它决定着影子的方向,即影子与光点和足点成相对形式。
顶点:
遮光物体顶端。
底点:
遮光物体底端。
(2)两线:
光线与足点分别向物体集中连线。
如
图所示。
日光下阴影的画法
日光属自然光.光源远.光线平行
日光下物体阴影的画法
1.确定光点和足点的位置。
光点向物体的顶点画虚线相交于投影面。
足点向物体底点作直线,形成影截点即四点相交。
光点到各处截点代表影子的形状与长度。
灯光阴影的画法
灯光属人为光,由于光源距