有关愚人节的教案.docx
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有关愚人节的教案
有关愚人节的教案
【篇一：
新人教必修3unit1festivalsaroundtheworld单元教案】
高一下学期英语学案
unit1festivalsaroundtheworld
课前预习
现在，很多中国人对过“洋节”感起了兴趣。
中国人体验西方节日，领略异国文化，对促进中西文化交流有很大的帮助。
你知道哪些“洋节”呢?
inenglish-speakingcountries,christmas,whichfallsondecember25,isthemostpopularfestival.thanksgivingday,easter,halloween,valentinesdayandnewyearsdayarealsomostcelebratedfestivals.thenamesanddatesofmainfestivalsintheunitedstates,britain,ireland,canada,australia,newzealand,etc,areasfollows:
★newyearsday（元旦）★valentinesday（情人节）
january1february14march8april1may1
★internationalwomensday（三八国际妇女节）★aprilfoolsday（愚人节）★mayday（五一劳动节）
★mothersday（母亲节）thesecondsundayinmay★fathersday（父亲节）thethirdsundayinjune★midsummerday（仲夏节）june24
★halloween（万圣节前夕）thenightofoctober31★thanksgivingday（感恩节）thefourththursdayofnovember
★christmas（圣诞节）december25★boxingday（节礼日,英国）december26★newyearseve（除夕）december31
afestivalinthetraditionalsenseisanoccasionorganisedbythewholecommunityofaplacetocelebratethelife.itisanoccasionforpeopletomeet,socializeandcelebratejointly.however,somemodernfestivalshaveshiftedfromcommunitycelebrationstoperformance-orientedevents.
thedragonboatfestival
thedragonboatfestivalisalunarholiday,occurringonthefifthdayofthefifthlunarmonth.
thedragonboatfestivalisasignificant（重大的）holidaycelebratedinchina,andtheonewiththelongesthistory.thedragonboatfestivaliscelebratedbyboatracesintheshapeofdragons.competingteamsrowtheirboatsforwardtoadrumbeatracingtoreachthefinishendfirst.
theboatracesduringthedragonboatfestivalaretraditionalcustomstoattempttorescuethepatriotic（爱国的）poetquyuan.quyuandrownedonthefifthdayofthefifthlunarmonthin278b.c.chinesecitizensthrewbambooleavesfilledwithcookedriceintothewater.thereforethefishcouldeatthericeratherthantheheropoet.thislateronturnedintothecustomofeatingzongziandricedumplings.
today,thedragonboatracescommemorate（纪念）quyuansdeath.theboats,rangingin
lengthfrom45to120feetlong,aredecoratedwithcolourfulpennants（三角旗）andafierceheadofadragonatthefrontoftheboat,drivingitontovictory.thedragonsaresearchingthewaterforquyuansbody,symbolically,ofcourse.
practiceandprecisionareneededtobecomepartofadragonboatteam.picnicsandfestivitiesonthebeaches,aswellastheexcitementoftheraces,makethisadaynottobemissed.
columbusday哥伦布节
1792aceremony（典礼）organizedbythesocietyofst.tammany,orcolombianorderwasheldinnewcolumbusandthe300thanniversary（纪念日）ofthelanding.
oct.12,1866outofthepridefortheirnativeson,theitalianpopulationofnewyorkorganizedthefirstcelebrationofthediscoveryofamerica.
1869whenitaliansinsanfranciscocelebratedoct.12theycalleditcolumbusday.1892presidentbenjaminharrisonproclaimed（宣布）the400thanniversaryoftheevent.1905coloradobecamethefirststatetocelebratecolumbusday.since1920thedayhasbeencelebratedeveryyear.
1937presidentfranklinrooseveltproclaimedeveryoct.12ascolumbusday.自主探究
canyoutellusotherfestivalsthatyouknowandtheirstoriesintheworld?
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period1intensivereading
一、课程学习目标
1.talkaboutfestivalsandcelebrations.2.trytolistthechinesefolkfestivals.
3.understandthebasicknowledgeoffestivalsintheworld.4.knowthereasonsforfestivalsandthefurthermeaningoffestivals.
5.practisethereadingability,thatis,scanning,wordguessing,closereadingandsummarizingorcomparing.二、课堂预习交流
i.namesomefestivalsinandoutofchina.canyounamesomefestivals?
ii.discussthefestivalsaccordingtothechartbelow.
三、课文阅读理解
thepassageanddecidetrue（t）orfalse（f）.1.theancientpeopleneedntworryabouttheirfood.（）
2.peoplecelebratehalloweenwithadifferentpurposefromthepast.（）
3.gandhiwasagreatleaderwhoindianpeoplehonoralot.（）
4.chinaandjapansharethesamecustomofcelebratingmid-autumnfestival.（）5.easterjustcelebratestherebirthofjesus.（）
6.halloweenusedtobeafestivalintendedtohonorthedead.（）7.quyuanwasagreatpoetwhopeoplehonoralotinchina.（）8.mid-autumnfestivalisheldtocelebratetheendofautumn.（）2.readingcomprehension1.whatisthemainideaofthetext?
a.festivalshavemanyorigins.
b.festivalsareheldtohonorthedeadandfamouspeople.c.festivalsareheldforhappyevents.
d.festivalsarehappytimesforpeopletogettogether.
a.whenwinterbeganb.whenwinterended
c.iffoodwasdifficulttofinda.thejapanesefestivalobon.
d.duringthecoldwintermonths
3.whichofthefollowingisnotthefestivaltohonorthedead?
b.thedayofthedeadinmexico.
c.thewesternholidayhalloween.d.japanscherryblossomfestival.4.whichofthefollowingfestivalsisnotmentionedinthetext?
a.columbusday.c.easter.
b.mid-autumnfestival.d.christmasday.
5.whatcanweinferfromthepassage?
a.peoplewouldhavefeats,singanddanceatallfestivals.b.peoplecelebratefestivalsbecausetheydontwanttowork.
c.bycelebratingfestivals,peoplearedevelopingthecultureandcustoms.d.festivalshaveonlyfourkindsoforigins.
3.readthetextagaintocompletethetablelistingfestivalsandtheircelebrations.
4.completethesummaryofthestorywithonewordineachblank.festivalsandcelebrations
ofwinterorthecatchingofanimals.
importantfeastday,offeringgoodthingstothedead.
peopleholdfestivalsasan3tofamouspeopleortothegods.thesefestivalshavetheirharvestandthanksgivingfestivalsareheldinmanycountries.peopledecoratechurches,gettogether,themoonandhavemooncakes.
eatingdumplings,givingchildrenluckymoneyinredpaperandplayingdragondances.the
throughoutthe.country,dayandnight.itisanimportantreligiousandsccialfestival.四、重难点探究
节日就是庆祝一年中重要的日子。
（1）meanvt.打算；意欲；意味着;adj.卑鄙的，吝啬的译：
imeanttogothereyesterday.
shesalwaysbeenmeanwithmoney.
①meantodosth．打算做某事
②meansb．todosth．打算让某人做某事③mean+that-clause打算
④bemeantfor?
打算给／为?
?
⑤mean+n.／pron．／v.—ing表示?
?
意思．意味着?
?
⑥whatdoyoumeanby?
?
?
你说／做?
?
是什么意思?
meantodo与meandoing
①meantodo意为“打算做?
?
”。
②meandoing意为“意味着做?
?
”。
（2）celebratev.认庆祝；赞扬；歌颂
译：
jackhaspassedthedrivingtest．letsgoouttocelebrate．
①celebrationn．庆祝活动
②celebratoryadj．表示庆祝的；为了庆祝的③incelebrationof．．．为?
?
举行庆祝活动
celebrate与congratulate
①celebrate表示“庆祝”时，宾语是事或物（sth．），其名词为celebration．常构成短语have／holdacelebration；举行庆祝会，incelebrationof?
为了庆祝?
?
。
②congratulate意为“向某人表示祝贺，向某人道贺”，
其宾语是受祝贺的人，可构成短语congratulatesb．onsth．／doingsth.其名词为congratulation，可构成短语congratulationstosb．onsth．／doingsth．。
①theownerofthecinemaneedtomakealotofimprovementsandemploymorepeopletokeepitrunning，meantspendingtensofthousandsofpounds．a．whob．thatc．asd．which
②thethreesistersdecidedtoholdafamilypartytotheirparents’silverwedding．a．celebrateb．memorizeccongratulated．welcome
2.discusswhentheytakeplace．whattheycelebrateandwhatpeopledoatthattime．讨论它们（中国节日）是什么时间举行．庆祝的是什么事件，人们在那天做什么事。
takeplace：
tohappen“发生；举行”，是不及物的动词短语。
译：
whendidtheirquarreltakeplace?
ourschoolsportsmeetingwilltakeplacenextfriday．
【篇二：
综实_中国传统节日教案】
走进中国的传统节日
一：
活动目标：
1、在实践中了解中国传统节日的传说、来源、习俗及其发展等，思考中国传统节日流传的意义。
2、能够充分利用网络资源，并通过多种途径搜集资料，掌握分析、处理信息的方法。
3、通过信息交流，体验交流与协作的乐趣。
4、自己动手、动脑，采用自己喜欢的方式展示搜集的资料。
二：
学生活动设计：
活动内容
（一）主题确定
1、导入：
同学们，寒假相信大家都过得很愉快吧？
寒假有一个我们中国人很重视的传统节日，就是——（春节），你能谈谈春节有什么特别的地方吗？
（学生自由说）（春节是我们辞旧迎新的节日，在除夕夜，家家户户都会吃团年饭，初一开始直到农历十五，小孩子们都可以拿到“利市”，大家都买新衣服穿，外地打工的人都会赶回家乡过年等等）
2、那你们知道春节是怎么来的吗？
介绍春节的来源（）大家都想不到吧，春节还有这么奇特的来历，除了春节之外，其实我们国家还有许多传统节日，这些节日都有非常有趣的故事，你能说说我们国家还有什么传统节日吗？
（板书中国的具体节日）
3、我们国家有这么多的节日，而且这些节日都有自己特别的来历和特殊的意义，你们想多了解一下我们中国的传统节日吗？
摆出课题——走进中国的传统节日。
4、接下来大家自由谈谈你想了解或调查有关传统节日的什么内容？
（自由发言，确定小课题）
5、估计小课题会有：
（1）各个传统节日的来源、故事。
（2）各个节日有什么风俗习惯？
（3）传统节日在现在的发展情况。
6、请选择你喜欢的内容来分组，确定组长。
（二）、制定计划
1、导入：
上一次我们分好了小组，那这节课我们就来制定计划，记住要把你们小组每一步打算做些什么，估计会有什么困难，打算用什么方法克服困难，每个组员的具体分工和分工的原因，还有用什么方式汇报等等写清楚。
当然这只是初步计划，所以你们可以用铅笔写，以后想到要补充或改变的，还可以适当调整。
2小组讨论写计划，教师参与指导。
3、各个小组汇报讨论的结果，教师适当指导和调整。
一:
教学目标：
通过参加本次活动，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，从而提升对祖国的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。
教学重难点：
中国传统文化的实质
二：
教学过程：
（一）、猜谜导入：
走进中国传统节日
（二）、整体感知：
请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节日.
正月初一：
春节正月十五：
元宵节四月份：
清明节?
七月初七：
七夕节
八月十五：
中秋节?
九月初九：
重阳节?
?
冬月：
冬至?
腊月初八：
腊八节
三、自由交流：
讲讲你最喜爱的传统节日，它会让你想到哪些诗词、故事。
四、合作探究，深入研讨
第一板块：
端午粽飘香
1、端午节的由来
纪念屈原说；纪念伍子胥说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。
但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。
2、端午节习俗
赛龙舟?
吃粽子?
插艾
第二板块：
春节知多少
1、了解农历新年的意义与典故
它起源于原始社会的“腊祭”。
人们经过一年辛勤劳动，在岁尾年初之际，用农猎收获物来祭祀众神和祖先，以感谢大自然的恩赐，逐渐形成了庆祝岁首的风俗。
传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
春节传说之一：
熬年守岁；春节传说之二：
万年创建历法说；春节传说之三：
贴春联和门神
2、了解农历新年传统食物的意义
例如：
春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。
年糕有黄、白两色，象征金银，年糕又称“年
年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。
3、认识春节传统习俗活动
祭灶?
?
扫尘?
?
春联?
?
年画?
年夜饭?
守岁?
爆竹?
拜年
4、下面的对联适合哪个行业？
大地回春锦绣河山添新貌?
?
万象更新风流人物数今朝
学海无涯勤可渡?
?
书山万仞志能攀
但愿世间人无病?
?
何愁架上药生尘
兢兢业业育桃李?
?
勤勤恳恳做园丁
远求海内珍藏本?
?
快读人间未见书
5、讨论：
随着中国与世界的接轨，不少西方节日也随之传到中国，例如圣诞节、愚人节，作为中国人的你，更愿意过什么节日？
五、小结
节日是我们生活当中的一部分，它已经融入了我们生活当中的各个方面，我们在这个传统文化氛围下生活，种种民俗、节日不知不觉影响着我们的言行举止。
节日也是我们中华民族传统文化的一个重要组成部分。
中华民族历经五千年的历史，拥有灿烂辉煌的民族传统文化。
今天我们所了解的也仅仅只是其中很小的一部分，就让我们走出课堂，继续去探索，去发现。
你都有哪些好方法能帮助我们研究了解这些节日呢？
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六、布置作业：
以小组为单位，探寻节日起源，搜住有关清明、中秋、重阳等节日的传说、故事。
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