幼儿园中班科学活动《我们身体里的洞洞》绘本故事教学反思幼儿教案.docx

幼儿园中班科学活动《我们身体里的洞洞》绘本故事教学反思幼儿教案.docx

《幼儿园中班科学活动《我们身体里的洞洞》绘本故事教学反思幼儿教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学活动《我们身体里的洞洞》绘本故事教学反思幼儿教案.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

幼儿园中班科学活动《我们身体里的洞洞》绘本故事教学反思幼儿教案

活动目标：

　　1.知道身体里的洞洞以及这些洞洞的用处。

　　2.能够积极探索，发挥想象力，勇于表达自己的想法。

　　3.喜欢阅读绘本，体验与同伴游戏的快乐。

　　4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

    PPT课件。

　　活动过程：

　　一、展示PPT看图猜测，激起幼儿兴趣。

　　师：

咦！

这两个小朋友在看什么呢？

　　师：

这是什么？

你们猜猜看，它会是什么的洞？

　　师：

那么，这又是什么呢？

它会是什么呢？

　　师：

这这有两个洞，它会是什么呢？

两个洞是做什么用的呢？

（幼儿猜测）

　　二、探索身体里洞的秘密。

　　1．师：

哇！

这里的两个洞又是做什么的？

幼儿猜测。

　　鼻孔有什么用处呢？

（鼻子可以闻气味，还可以用来呼气吸气。

）

　　2.幼儿操作。

（1）师：

我们的身体里还有哪些洞洞呢！

请你们找找看。

（2）看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用？

。

　　3.师：

你们知道小宝宝是从哪里生出来的吗？

　　4.师:

听说身体上还有被堵住的洞，猜猜是什么洞？

　　你的肚脐眼是怎样的？

　　5.看图小结。

师：

我们身上的洞真多啊，有……洞，有……洞，……

　　6.师：

如果我身体上没有洞，会怎样呢？

　　7.师小结：

原来我们身体上的这些洞是那么重要啊！

让我们一起保护我们身体上的每一个洞，同时也保护我们同伴身上的每一个洞。

不要让它们受到伤害。

　　三、结束。

　　在我们的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是对我们有益的，有的洞洞是有危险性的、有害的。

让我们去找找，发现更多的洞洞吧！

    教学反思：

    根据幼儿年龄特点和接受能力，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的"洞"，以及保护身体里的"洞"作为重点内容设计了四个环节。

第一环节为"洞洞大猜想"第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有经验将身体的"洞"分为可以裸露和需要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性，掌握一些自我保护的方法。

绘本

我们身体里的“洞”

（韩）许恩美著

（韩）李惠利绘

陈爱丽译

绘本内容

咦！

这是什么？

哦！

是下水道的入口。

那么，这又是什么呢？

哈哈，是洗澡用的莲蓬头。

这两个洞又是做什么的呢？

哦，是隧道。

汽车可以钻进去，还可以钻出来。

哇！

这里的两个洞又是做什么的？

哦！

原来是留着鼻涕的两个鼻孔。

我们身体里的洞真多呀，有像嘴巴一样大的“洞”

有用来听声音的耳朵洞，还有看世界的“洞”——眼睛。

食物是通过嘴进入体内的……

我们的身体还有许多其他的办法把没用的东西排泄出去。

小宝宝是从哪里生出来的呢

婴儿是从妈妈的婴儿“洞”里钻出来的。

肚脐眼就是被堵住的“洞”

每个人度几眼的形状各不相同，有的又圆又深，有的又扁又浅。

我们身体里的“洞”要做的事情都不一样，但都非常重要哦。

原来我们身体上的这些洞是那么重要啊！

让我们一起保护我们身体上的每一个洞，同时也保护我们同伴身上的每一个洞。

在我们的生活中同样还会发现有很多大大小小的洞，有的洞洞是对我们有益的，

有的洞洞是有危险性的、有害的。

和爸爸妈妈找一找，发现更多的洞洞吧！