板桥诵书答案.docx
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板桥诵书答案
板桥诵书答案
【篇一：
2016年上海第二学期预备年级语文期中试卷（答案）】
class=txt>（考试时间100分钟，满分100分）
一、古诗默写（10分）
1.，浅草才能没马蹄。
2.，野泉声入砚池中。
3.随风潜入夜，。
4.念天地之悠悠，。
5.岁寒，。
二、积累与运用（6分）
6.选出下列没有错别字的一项（）
a.深邃踌躇相提并论b.酝酿喉咙眼花潦乱
c.锦绣蓑笠别出新裁d.尴尬涟漪莫明其妙
7.选出下列表述错误的一项（）
a.《在那颗星子下——中学时代的一件事》运用正副标题相结合的方式，虚实结合、相得益彰。
b.《“诺曼底”号遇难记》的作者是法国文学巨匠雨果，代表作《巴黎圣母院》。
c.“善良”、“漂亮”、“就义”是褒义词，“丑陋”、“凶狠”、“干燥”是贬义词。
d.倒叙是记叙文的一种，一般从现在写起倒叙往事，使读者产生阅读兴趣，文章波澜起伏。
8.选出下列句子运用的修辞手法判断正确的一项（）
a.不错的，向母亲的手抚摸你。
（比喻）
b.麦苗在霜冻中国返青了，山桃在积雪里鼓包了。
（拟人）
c.我们已经长大，可所有的大人不都是从孩童时代走来的吗？
（设问）
d.这样的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。
（比喻）
三、古诗文阅读（15分）
（一）阅读诗歌，完成9-10题（4分）
黄鹤楼崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
9.“萋萋”在词中的意思是：
，“乡关”在词中指的是：
。
（2分）
10.选出下列理解错误的一项（）（2分）
a.首联引述了闲人乘鹤的神奇传说。
b.颔联点出了诗人对岁月不再、世事茫茫的无限感慨之情。
c.描绘了一个空明、悠远的画面，以荣景显伤情，为引发诗人的乡愁做了铺垫。
d.尾联表达出作者在政治上失意的忧愤之愁。
（二）课内文言文，完成11-13题（6分）
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
11.本文作者孟子名（），（）时期思想家、文学家。
（2分）
12.用现代汉语解释句子。
（2分）
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也
13.“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”这句话运用了手法论证了的重要性。
（2分）
（三）课外文言文，完成14-15题（5分）
板桥诵书
人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
板桥每读一书，必千百遍。
舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。
【注释】①郑燮，字克柔，号板桥，清朝书画家，文学家，也称郑板桥。
是“扬州八怪”之一。
郑燮一生画竹最多，次则兰、石，但也画松画菊，是清代比较有代表性的文人画家。
②或当食忘匕箸：
或，有时。
匕箸：
调勺和筷子。
匕：
古人取食的器具，相当于现在的羹匙。
箸：
筷子。
14.解释下列加点词语。
（2分）
人咸谓板桥读书善记（）乃善诵耳（）．．
15.用自己的话从三方面说说郑板桥是如何“善诵”的？
（3分）
（1）数量上：
；
（2）场合：
；
（3）情态：
。
四、现代文阅读（27分）
（一）阅读《在那颗星子下》一文，完成16-20题（12分）
①英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。
我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语林老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任长得还神气。
②电影还没有散场，我身边的三个座位一个接一个地空了。
我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者由于良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
③在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。
我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，我少年苦练终是无用）。
在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。
为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
④第二天我一觉醒来，天已大亮。
老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。
我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。
⑤翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。
我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。
上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。
“起立！
”“坐下。
”赶快，再背一个。
老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑥考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。
这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长，以致我和她，说不准谁先抗不住就那样背过气去。
⑦成绩发下来了，你猜多少分？
113分！
真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。
虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠被扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
⑧那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
⑨慢！
过几天是考后评卷，我那林老师把我一通夸，然后要我到黑板上示范。
只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。
她微笑着，惊讶地仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐题考过。
你猜，重打的分数是多少？
47分！
⑩课后，林老师在教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
（11）她先说：
“你的强记能力，连我也自叹不如。
以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。
”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。
她又说：
“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。
那时，你的脑子里还剩下些什么？
”
16.“我”明明违反规定去看电影，遇见老师后不仅不心虚，反而“撮起嘴唇”，吹起口哨，请分析这个动词“撮”妙在何处。
（2分）
17.“翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择”，这句话用了什么修辞手法？
表达的意思是什么？
（3分）
18.“我”的英语考试考了113分，林老师也给了“我”一个“优”，可她为什么要重新再考我一次？
（2分）
19.本文记述了作者中学时代的一件小事，情节一波三折，请写出情节中的三个意外。
（3分）
20.文中的林老师与《从百草园到三味书屋》中的寿老先生在对待学生方面有何相同之处？
（2分）
（二）阅读下文完成21-25题（15分）两角钱
①那天下午，我去邮局寄信，人很多，发现大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
②我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。
我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的工作人员找。
她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。
为了两角钱要找近一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
③我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。
十四五岁的样子，一身风尘仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。
他就站在我旁边的柜台的角儿边，个头才到我的肩膀，瘦小得像根豆芽菜。
我发现他的眼睛里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，看着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。
而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。
④没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。
我只好把那张一百元的票子又递了上去，工作人员还是没有接，说了句：
“你再找找，就才两角钱还没有呀。
”可我确实没有啊，我有些气，差点没和她吵起来。
⑥接过两角钱，工作人员的脸上呈现了笑容。
邮戳在信件上欢快地响了起来。
⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。
我又回到邮局，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在。
我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
⑧他还真的在那里，还站在柜台的角儿边，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。
我向他走了过去，他看见了我，露出了笑容，因为有了那两角钱，我们成了熟人。
他的笑容让我感到一种莫名的亲切，很干净透明的那种感觉。
．．．．
⑨走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。
我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事开心。
能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。
我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美好的感觉呢？
一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？
我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句：
“还没走呀？
”然后，我再次郑重地向他说了声：
“谢谢你啊！
”他的脸上再次绽放出笑容。
⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。
他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
不过，我有时会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对？
21.看拼音写汉字（2分）
22.第⑧段中，加点词“干净透明”在文中的含义是。
（2分）
23.围绕“两角钱”，概括故事情节。
（4分）
（1）；
（2）小民工给我两角钱，帮助了我；
（3）。
24.选出下列对文章内容理解错误的一项（）（3分）
a.本文标题“两角钱”作文故事的线索，贯穿全文。
b.第六段“邮戳...欢快地响了起来”运用了比喻的修辞手法，渲染了服务员欢快的心
【篇二：
张九龄作牛公碑阅读答案】
txt>篇二：
张九龄作牛公碑阅读答案
作者：
张九龄为相，明皇欲以凉州都督牛仙客为尚书，执不可。
曰：
“仙客，河湟一使典耳，擢自胥史，目不知书，陛下必用仙客，臣实耻之。
”帝不悦，因是遂罢相。
观九龄集中，有《赠泾州刺史牛公碑》，盖仙客之父，誉之甚至，云：
“福善莫大于有后、仙客为国之良，用商君耕战之国，修充国羌胡之具，出言可复，所计而然，边捍长城，主恩前席。
”正称其在凉州时，与所谏止尚书事，亦才一年，然则与仙客非有夙嫌，特为公家忠计耳。
张九龄任丞相，唐明皇想让凉州都督牛仙客当尚书，张九龄坚决不同意，说：
“牛仙客是河湟地方一个使典罢了，从小吏提拔上来，又不识字，陛下一定要用牛仙客当尚书，我实在感到耻辱。
”明皇不高兴，因此就免去了张九龄的丞相。
我看张九龄的文集有《赠泾州刺史牛公碑》，是记牛仙客的父亲，评价很高，说：
‘福分都超不过有好
篇三：
张九龄作牛公碑阅读答案
初二语文文言文阅读习题
宗泽。
字汝霖，婺州义乌人。
泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。
二年正月，泽至开德，十三战皆捷。
靖康元年，命知磁州。
时太原失守，官两河者率托故不行。
泽曰：
?
食禄而避难，不可也。
?
即日单骑就
道，从羸卒十余人。
泽至，始为固守不移之计。
上嘉之，除河北义兵都总管。
泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，
敌益生兵至，王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：
?
今日进退等死，不可不从死中求生。
?
士卒知必死，无
不一当百，斩首数千级。
金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。
泽叹曰：
?
‘出师未捷身先死，长使
英雄泪满襟。
’?
翌日，风雨昼晦。
泽无一语及家事，但连呼?
过河?
者三而薨。
1．解释下列句中加点词的意思
①命知磁州②度将孤兵寡，不深入不能成功．．
③敌益生兵至④但连呼“过河”者三而薨．．
2．下列句中“而”与“但连呼过河者三而薨”中的“而”用法相同的一句是（）a．困于心，衡于虑，而后作b．面山而居
c．由是则生而有不用也d．潭西南而望
3．翻译下面的句子
（1）食禄而避难，不可也。
译文：
（2）今日进退等死，不可不从死中求生。
译文：
4．读完此文，谈谈你对宗泽这一人物形象的认识。
（二）板桥诵书
答：
板桥幼随其父学，无他师也。
幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝①陋，人咸易②之。
又好大
言，自负太过，谩骂无择。
诸先辈皆侧目，戒勿与往来。
然读书能自刻苦，自愤激，由浅入深，由卑及高，由迩③达远，以赴古人之奥区④，以自畅其性情才力之所不尽。
人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
板桥每读一书，必千百遍。
舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。
书有弗记者乎？
（选自郑板桥《郑板桥集》）
【注解】
①寝：
丑陋。
②易：
轻视。
③迩：
近。
④奥区：
学问深奥的地方。
1、解释下列句子中加点的词。
（1）幼时殊无异人之处（）
（2）少长（）．．
（3）人咸易之（）（4）或当食忘匕箸（）．．
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
译：
。
3、郑板桥喜好读书，但他读书的方法或态度有其独到之处，试概括回答。
答：
（三）孙亮辨奸
孙亮方食生梅，使黄门至中藏取蜜渍梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏，藏吏叩头。
亮问吏曰：
?
黄门尝私从汝求蜜耶？
?
吏曰：
?
向求，实不敢与。
?
黄门不服。
亮曰：
?
此易知耳。
?
令破鼠矢，矢里燥。
亮大笑曰：
?
若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为！
?
黄门首服，左右莫不惊悚。
1、解释加点的字词
①使黄门至中藏②实不敢与．③中外当俱湿④左右莫不惊悚．．
2、用现代汉语翻译下列句子。
使黄门至中藏取蜜渍梅，蜜中有鼠矢。
3、联系全文，用自己的话概括黄门这样做的目的是什么？
（四）《张九龄作牛公碑》
张九龄为相，明皇欲以凉州都督牛仙客①为尚书，执不可，曰：
?
仙客，河湟一使典耳，擢自胥史，目不知书，陛下必用仙客，臣实耻之。
?
帝不悦，因是遂罢相。
观《九龄集》中，有《赠泾州刺史牛公碑》，．
盖仙客之父，誉之甚至，云：
?
福善莫大于有后，仙客为国之良，用商君耕战之国②，修充国羌胡之具③，出言可复，所计而然，边捍长城，主恩前席。
?
正称其在凉州时，与所谏止尚书事亦才一年，然则与仙客非．
有夙嫌，特为公家忠计耳。
．．．
注释：
①牛仙客：
泾州鹑觚县人（今甘肃平凉），隋人牛弘后裔，唐代名臣。
②国：
政策。
③修充国羌胡之具：
实行充国制服羌胡的方略。
1.解释文中加点的字
①臣实耻之②所计而然．③与仙客非有夙嫌④特为公家忠计耳．．．
2.下列句子中“之”用法不同的一项是（）
a．仙客为国之良b．臣实耻之
c.唐人尚为盛为之d．持就火炀之
3.翻译下面的句子
帝不悦，因是遂罢相。
4.根据文章内容，你觉得张九龄是一个什么样的人？
并简述理由。
（五）
齐攻宋,宋王使人候齐寇之所在。
使者还，曰:
?
齐寇近矣，国人恐矣。
?
左右皆谓宋王曰：
?
此所谓肉自生虫者也。
以宋之强，齐兵之弱，恶①能如此？
?
宋王因怒而诎杀之。
又使人往视齐寇。
使者报如前，
宋王又怒诎杀之。
如此者三。
其后又使人往视。
齐寇近矣，国人恐矣。
使者遇其兄。
曰：
?
国危甚矣,若将安适？
?
其弟曰：
?
为王视齐寇，不意其近而国人恐如此也。
今又私患向之先视齐寇者，皆以‘寇之近也’报而死。
今也，报其情死，不报其情，又恐死，将若何?
?
其兄曰：
?
如报其情,有且先夫死者死，先夫亡者亡。
?
于是报于王曰：
?
殊不知齐寇之所在，国人甚安。
?
王大喜,左右皆曰：
?
向之死者宜矣。
?
王多赐之金。
寇至,王自投车上,驰而走。
此人得以富于他国。
注释：
1.解释下列句中加点的字。
（1）宋王使人候齐寇之所在（）．
（3）向之死者宜矣（）．
（2）不意其近而国人恐如此也（）．（4）驰而走（）．b.策之不以其道
d.能以径寸之木为宫室、器皿2、与“皆以‘寇之近也’报而死”中的“以”的用法相同的一项是（）a.以宋之强，齐兵之弱，恶能如此c.以其境过清
3、用现代汉语翻译下列句子。
（1）国危甚矣,若将安适？
__________________________________________________________________________
（2）殊不知齐寇之所在,国人甚安。
__________________________________________________________________________
4、从选文看，宋王是个怎样的人？
__________________________________________________________________________
（六）人虎说
宋濂
啮状。
裂其囊，拨④其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。
人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。
已而民偶出，其妇守岩穴。
闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之。
妇质脆柔，贩者得与抗。
妇惧，逸去，微见其跖⑤，人也。
归谋诸邻，噪逐之。
抵穴，获金帛无算。
民竟逃去。
呜呼！
世之人虎，岂独民也哉？
篇四：
张九龄作牛公碑阅读答案
是要翻译吗？
张九龄做宰相，唐明皇想要让凉州都督牛仙客做尚书，张九龄执意不同意。
他说：
“牛仙客，只是河湟的一个胥吏，他是从一个小吏提拔上来的，不会读书写文章，陛下一定要用牛仙客用尚书的话，我实在感到羞耻。
”皇帝不高兴，因此为了这事罢免了张九龄的宰相。
看张九龄的书集里，有《赠泾州刺史牛公碑》，是牛仙客的叔父，对他称赞很多：
“福善没有大过有后代的，仙客是国家的栋梁之材，有商鞅的耕战之国的计策，有整治充国和羌胡的才能，所说的话可以实践采用，所作的计谋也正确，在边防捍卫了长城，圣上对他恩深重重。
”写这篇文章时，仙客正在凉州任职，和上书劝谏不让仙客做尚书的事情，才隔了一年。
然而不让仙客做尚书，不是张九龄与仙客有什么恩怨，只是为了忠心于国家大计罢了。
【篇三：
初中新课标阅读文言文课外拓展训练】
=txt>（七年级）
目录
第一周
1．仁之方
2．复恩
第二周
3．两虎相斗，必有一伤
4．好战必亡，忘战必危
第三周
5．治国之道
6．仁者无敌
第四周
7．以俭持家
8．崇尚俭朴
第五周
9．诚意
10．以我身代友命
第六周
11．裴光德大公无私
12．私心
第七周
13．舍利取义
14．晏子辞千金
第八周
15．义犬救主
16．越人遇狗
第九周
17．孺子驱鸡
18．躁急自败
第十周
19．猫犬
20．“鸠”还李氏
第十一周
21．许金不酬
22．言而有信见利思义
第十二周
23．奴子傅显
24．打蚊
第十三周
25．赵襄主学御
26．三上
第十四周
27．板桥诵书
28．学无早晚
第十五周
29．人之为学
30．孙莘老识欧阳文忠公
第十六周
31．柳宗元治柳州
32．晏子治东阿
第十七周
33．南歧之见
34．粤人食芝
第十八周
35．商汤重人才
36．周人不遇
第十九周
37．荆人涉漉
38．知其一，不知其
第二十周
39．与四弟书
40．与长子受之
第二十一周
41．正午牡丹
42．鸣机夜课图记
第二十二周
43．陨石
44．观月
第二十三周
45．善呼者
46．苟变食卵
第二十四周
47．山宾卖牛
48．卖羊
第二十五周
49．坎井之蛙
50．申屠献鼎
第二十六周
51．何易于挽舟
52．纪晓岚智解“老头子
第二十七周
53．黄仙裳
54．石崇与王恺争豪
第二十八周
55．废弃向学
56．专力则精，杂学则粗
第二十九周
57．患难见知交
58．君子之交淡如水
第三十周
59．湖之鱼
60．养鸟有道
第三十一周
61．孙权重用吕范
62．用臣不疑
第三十二周
63．景公出游
64．西湖七月半
第三十三周
65．《陋室铭》与《陆游筑书巢》
66．《爱莲说》与《芙蕖》
第三十四周
67．《核舟记》与《士人画鼠》
68．《记承天寺夜游》与《游虎丘小记》第三十五周
69．《五柳先生传》与《五斗先生传》
70．《马说》与《宋人御马》
第三十六周
71．《送东阳马生序》与《黄生借书说》
72．《小石潭记》与《黄州新建小竹楼记》
课外古诗词鉴赏
1．渡汉江
2．江畔独步寻花（其六）
3．移家别湖上亭
4．惜牡丹花
5．江南春
6．秋江
7．客中初夏
8．菊花
9．海棠
10．东栏梨花
11．画眉鸟
12．送友人
13．秋夜曲
14．送杜十四之江南
15．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
16．五月十九日大雨
17．题菊花
18．惠崇《春江晓景》
19．月夜
20．泛吴淞江参考答案及译文
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